共查询到20条相似文献，搜索用时 374 毫秒
1.
高中信息技术课程作为非传统学科,如何提高其课堂教学效率一直是高中信息技术教师重点关注的问题。文章结合当今高中信息技术课堂教学现状,从创设问题情境在高中信息技术课堂中的意义入手,对创设问题情境的具体策略提出了几点建议。 相似文献
2.
3.
实行积极有效的课堂观察,能帮助教师及时发现与纠正课堂教学中存在的问题,有效提高课堂教学效率。在以"课堂观察促实效"为主题的我市高中信息技术教研活动中,由新河中学教研组进行了课堂观察实验。课堂观察活动在我市刚刚开展,处于摸索阶段,笔者以高中信息技术《网上资源检索》的课堂观察活动为例,记录了信息技术课堂观察活动的实践与探究。 相似文献
4.
5.
6.
郭祥琴 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
大数据时代下,传统信息技术课堂教学模式已经无法满足社会发展的需求,教师只有更新教学理念,完善教学内容,丰富教学方法,才能够促进信息技术课堂教学的发展,提升教学质量。现从高中信息技术课堂涵盖的大数据资源入手,浅谈大数据背景下信息技术教学改革的重要意义及实施原则,并进一步探索高中信息技术教学改革中需要注意的几点问题。基于此,本文详细分析了大数据背景下高中信息技术课堂教学改革途径。 相似文献
7.
8.
作者分析了高中信息技术课堂教学中存在的问题,总结了存在这些问题的原因。并围绕如何使高中信息技术课堂教学有效这一主题,结合新课程下有效教学的理论,以及自己的教学实践经验、反思,论述了对高中信息技术课堂教学有效性的理解,提出了高中信息技术课堂有效性教学的策略。 相似文献
9.
信息技术课堂教学效率的实质,主要体现在有效果、有实效、有效益。目前的高中信息技术课堂教学,因为各种因素的影响,造成了社会、学校、家庭以及学生对高中信息技术课的教学重视程度严重不够。特别对于农村地区的学校来说,更不够重视,大部分学生在初中时信息技术课根本就没有开设,无疑给高中教师的课堂造成了非常大的困难,那么在这种新的形势下,如何去提高高中信息技术的课堂效率？ 相似文献
10.
11.
12.
邹小霞 《中国现代教育装备》2014,(16):42-43
随着社会经济和互联网技术的迅猛发展,配备电脑的学生家庭比例越来越高,传统的高中信息技术课堂教学模式不断受到信息化时代的挑战,学生在课堂上的兴趣越发淡薄。在这种形势下,如何激发学生学习高中信息技术课程的兴趣,完成高中信息技术课程的教学任务,成为高中信息技术教师必须面对而且亟须解决的问题。 相似文献
13.
14.
加强信息技术课堂管理，提高教学有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新课程改革的不断推进,信息技术课程所需的软硬件环境日益改善,信息技术课程体系也逐渐完善。在信息技术受到关注和重视的同时,提高信息技术课堂教学有效性也成为了一线教师不懈的追求。本文通过对目前高中信息技术课堂管理中存在的一些问题以及产生问题原因的分析,从不同的方面和视角,提出加强信息技术课堂管理的具体办法,从而促进信息技术课堂教学效能的不断提高。 相似文献
15.
高中信息技术高品质课堂不是简单地迎合学生,而是需要遵循教学的基本规律,达成对学生核心素养的培育。本文从分析首因效应的课堂价值、高中信息技术的高品质课堂建设、如何利用首因效应构建高品质课堂以及教学中首因效应与构建高品质课堂应注意的问题,四个方面阐述了高中信息技术课堂教学中首因效应的作用,以期为高中信息技术高品质课堂的构建提供参考。 相似文献
16.
17.
随着科技和信息技术的不断发展,现代信息技术与我们的关系越来越密切,现代信息技术在教育领域的应用也越来越广泛,现代信息技术在高中音乐课堂教学中也生根发芽。本文就现代信息技术在高中音乐课堂中的作用,以及现代信息技术在高中音乐课堂教学中怎样做到合理优化,提出了一些个人见解,希望能够为教师在音乐课堂教学中应用现代信息技术提供帮助。 相似文献
18.
新课改背景下,“问题探究式”教学模式被广泛运用于高中信息技术教学中,由于其能辅助教师创新优化传统课堂育人模式,凸显学生课堂学习主体地位,增强学生实际处理解决问题的能力,提升学生信息技术学科专业素养,满足新课改的要求,再加上“问题探究式”教学模式能翻转师生课堂关系,优化信息技术课堂教学资源运用,协调发展学生信息获取、处理、运用等能力,所以“问题探究式”教学模式优化创新高中信息技术学科教学有着一定的优势。对此,本文深入研究了“问题探究式”教学模式优化创新高中信息技术学科教学的具体策略,以供参考。 相似文献
19.
新课标实施以来,如何提高高中思想政治教学的课堂效益就成了高中思想政治课教师苦苦思考的课题。信息技术迅速普及,为广大一线教师和专家学者探索提高高中思想政治课课堂教学效益的途径提供了有益帮助。那么如何提高高中思想政治课的课堂效益？ 相似文献