共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
数学题目成千上万,无怪乎谓之为“题海”。师生稍有不慎,极易溺于“题海”中而不能自拔。为此在教学时,必须认真钻研习题,研究习题,将对教学大有裨益。 1.钻研习题,可进一步帮助教师掌握教材的深广度、重点和难点,明确教学目的 钻研习题能促使教师深入地细致地钻研和组织教材,引导学生学好、学活课本基础知识,提高学习兴趣,开拓知识视野,提高分析问题,解决问题的能力。 1.1 精选例题,突出重点,抓住关键,解决难点 例如初中代数第三册“由两个二元二次方程组成的方程组”一节,习题的难度、广度都超过了例题。我在钻研习题后,根据教学目的,考虑习题要求,编拟了例题。解方程组: 相似文献
3.
刘奎山 《山西教育(综合版)》2000,(23)
作业的布置、批改、讲评是教学活动的重要一环,它对于巩固知识、提高学生能力、完成教学目标起着非常重要的作用。在目前大力提高素质教育的情况下,教师怎样进行作业的处理,才能减轻学生学习负担呢?一、备课与习题相结合课后习题是教材的重要组成部分。教师备课,不但要钻研教学内容,而且要钻研习题,亲自动手做。明确每个题目的设计目的和难点所在,进行简单分类,容易题、中档题、综合题,做到心中有数。然后根据学生实际、教学内容、教学重点、教学目标处理习题,课堂口答题、课堂板演题、课堂练习题、课后笔答题、课后思考题,最后编写教案。这… 相似文献
4.
教材是根本,要提高教学质量,教师必须认真钻研教材.而钻研教材不仅仅指钻研教材中的概念、法则、定理、例题,还必须包括一个重要方面——钻研习题. 相似文献
5.
为了提高课堂四十分钟效益,优化育人过程,提高教学质量,校长应对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节提出规格要求,并加强指导与检查。 一、对教师备课的指导与检查 认真备课是上好课的前提,是加强教学预见性和针对性,充分发挥教师主导作用和学生主体作用的重要保证;是提高教学质量的关键。因此,必须抓好教师的备课,认认真真地指导与检查,为提高教学质量创造良好的要件。长期以来,在指导教师备课上我们要求教师必须做到“四备”、“五认真”。即备教材、备学生、备教法、备作业。“五认真”即认真钻研教学大纲和教材,做到明确教学目的和重点、难点;认真了 相似文献
6.
肖扬淦 《中国科教创新导刊》2011,(33):148-148
作业是学生学习的一个重要环节,做作业是学生通过积极思维,运用知识,掌握知识的过程。我们教师在加强对学生的学习目的等思想教育的同时,还要认真研究学生的作业心理,仔细钻研各种习题,把握习题的层次和难易度,充分挖掘习题的潜力,进而科学合理地布置学生作业,从而达到为学生减负的目的。 相似文献
7.
一、善于提问1．认真钻研教材。恰当的提问,不是教师在课堂上灵机一动,随心所欲想出来的,而是教师在备课时,认真钻研教材,并根据学生的实际情况,围绕教学的重点、难点、关键精心设计出来的。教师提问于教材的重点,重点才会突出;提问于教材的难点,难点才易突破;提问于教材的关键处,学生才能找到解决问题的“金钥匙”。因此教师在备课时只有精心设计问题,才能避免教学中提问的盲目性和随意性,加强提问的目的性、有序性和合理性,为提高教学效果创造条件。2．全面了解学生。学生的年龄不同,心理、生理的发展也就存在着差异。如小… 相似文献
8.
练习是“沟通知识与能力的桥梁”。练习的质量高低是衡量数学课堂教学有效性的一个重要指标,用好用活习题,是提高数学课堂教学效率、增强教学有效性的重要环节,需要引起教师足够关注。对教材习题有效使用策略的选择和运用,要求教师在认真钻研习题的基础上,充分发挥习题价值、挖掘习题潜力,以教材习题为数学学习的主要材料、有效载体和沟通渠道,提高教材习题的使用效果、使用效率和使用效益,有效引导和促进学生自主学习。下面以苏教版义务教育课程标准实验教科书第八册（简称教材）“乘法”单元为例,谈谈小学数学教材习题的有效使用策略。 相似文献
9.
10.
11.
12.
习题是小学数学教材的重要组成部分,是学生进行有效学习的重要载体。加强对课本习题的研究,充分挖掘其深层功能,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生数学思维品质,更可以培养学生良好的数学素养。但在教学实践中,发现不少教师对教材中的习题存在以下偏颇：其一,将习题简单理解为学生作业,讲完例题后,依次练习走过场;其二,在习题的评价... 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2021,(30)
习题是教材的有机组成部分,是教师组织教学的主要载体,往往潜藏着独有的教学价值和功能,需要教师静下心来细心揣摩,不断挖掘和开发。教材习题可以作为导入问题提出,激发学生开启新知学习;作为概念观点诠释,帮助学生突破教学难点;作为正文内容补充,助力学生开阔知识视野;作为课外拓展实践,指点学生升华活动主题;作为中考试题母题,指导学生提高解题能力;等等。 相似文献
14.
习题在数学教学中起着重要的作用。作为中学数学教师，认真钻研习题，对搞好教学工作大有益处。一、认真钻研习题，可帮助教师明确习题的目的要求。现行教材中的习题有三种类型。第一种是安排在各小节后的“练习”。主要是围绕新课内容，突出说明新概念的实质和直接应用新知识进行解答的基本题目。目的在于使学生切实理解和掌握数学基础知识，初步获得应用这些知识的基本技能。第二种是每一单元教材之后的“习题”。这种题目是在进行了若干基本练习的基础上安排的。目的在于使学生巩固所学基础知识，能熟练应用这些知识进行解题，并形成一定… 相似文献
15.
一、备课
首先是备教材。教材是根据课程标准规定的该学科的教学目的、教学内容、教学要求以及学生的年龄特点和知识水平而编写的教学用书。新教师要上好课就必须认真钻研教材,吃透教材,阅读有关参考资料,明确教材地位、作用,确定教学目的要求,把握教材的重点、难点、关键,落实基础知识和基本技能,精选练习和作业。 相似文献
16.
<正>要发展学生的语言和思维能真正达到提前读写的能力,这需要教师认真钻研教材。吃透教材;了解学生,结合学生的实际,搞清每节课的重点、难点、疑点,精心设计教学方法;在加强学 相似文献
17.
习题是数学的心脏,课本习题是数学教材的有机组成部分。对课本习题的研讨,不但是钻研教材的需要,同时也是教师提高自身素质和教育水平的需要,如何钻研课本习题?这里谈点滴体会。 相似文献
18.
在小学数学教学中,如何提高学生分析问题、解决问题的能力,提高课堂教学效益.如何把学生从书山题海中解放出来,减轻学生的课业负担,这是当前教学改革的研究课题之一.针对这些问题,笔者认为,教师除了认真学习大纲、深入钻研教材、认真备课以外,还应充分挖掘习题的智力因素,以培养和发展学生的思维能力. 相似文献
19.
张晓明 《中国小学语文教学论坛》2000,(Z4)
来稿摘登 一、认真钻研教材是提高课堂教学效益的前提。 钻研教材,指的是对教学内容的整体把握。钻研教材包括：熟悉本单元或本篇课文的全部教学内容;确定它的教学目标要求;提出它的教学重点、难点;把 握课后思考和练习题的解答和使用。钻研教材包含三个环节：读—思—查。 二、精心设计教学是提高课堂教学效益的关键。 ①设计要树立大单元教学意识。②设计要遵从学生的认知规律,按照“感知—理解—分析综合—鉴赏评价—积累运用”的阅读过程去设计教学。③设计要通过学生主动的学习和教师积极的诱导,使学生掌握知识,提高… 相似文献
20.
“双减”政策实施以来,学校愈发重视学生的均衡培养,小学英语教师也在积极思考如何在减轻学生学习负担的同时提高教学质量。首先,教师要认真钻研教材、关注学生;其次,借助多媒体等手段打造趣味化课堂;最后,作业布置也需要优化,减少机械性作业,注重作业质量,设计分层作业。教师要不断更新自己的教学理念,提高自身教学水平,以学生为本,让学生得到更好的发展。 相似文献