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1.
林建平 《湖南广播电视大学学报》2005,(1)
电子阅览室为远程教育学生的独立探索提供了必要的学习资源环境和条件,已成为现代远程教育的支持体系.电子阅览室的管理人员不但要注重自身思想素质和业务技能的提高,还需要了解和熟悉远程教育,才能为远程教育学生自主学习提供优质的服务. 相似文献
2.
本文通过问卷调查，分析了我院学生读者对图书馆电子资源的了解与利用现状，揭示了高职院校学生读者普遍存在电子资源利用率不高的现象和原因，探讨如何利用网络资源对印刷型资源的互补优势以提升高职院校图书馆整体资源的利用率。 相似文献
3.
蒋玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):200-202
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具．电子信息资源及其网络化学习正在迅速改变着人们的学习内容和学方式,使图书馆读者获取信息的方式趋于多样化,电子信息资源为我们提供了新的人生起点．地方高校图书馆电子阅览室拥有各学科资源数据库,拥有海量的电子资源,是教师、学生和科研人员查找资料和学习的重要场所．文章对地方高校电子阅览室的使用情况进行分析,针对数字资源利用率低的问题提出相应的解决方法． 相似文献
4.
张瑞琪 《山西教育(综合版)》2010,(5)
高校电子阅览室是在图书馆逐步向数字化发展趋势下应运而生的,在学校内部专设的为教师和学生获取资源信息,提供上网服务的场所。它的主要功能是:供师生阅览电子文献、检索网络信息资源,同时具有登陆互联网的服务功能,具 相似文献
5.
电子阅览室是图书馆文献资源建设和学生读者服务在网络环境下的扩展和延伸。是传统图书馆向现代图书馆跨步的一个现代网络知识的进步旅程．它独特的优势成为学校教学和科研的第二课堂。学生读者不仅在网上浏览丰富多彩的百科知识,新鲜的新闻信息,还还可以通过多媒体欣赏一切动态知识、图书馆建立电子阅览室的目的是为学生读者方便提供图书馆的馆藏资源、 相似文献
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7.
多层次、开放性电工电子实践教学中心探索与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
探索电工电子实践教学和管理模式,充分利用实验室的资源。电工电子实践教学中心由职能单一转变为多层次、多功能的实践教学中心,增设“技能”教学,注重学生创新意识和创新能力的培养,实行开放式实验室管理,改变原有的教学模式,让学生自主进行实验,充分调动了学生的学习积极性和自主性。 相似文献
8.
以西北师范大学为个案,通过调查问卷了解当前高校大学生对电子文献资源的利用现状,分析了高校学生电子文献利用率低下的主要成因,并根据普通高校的客观情况和学生主体的主观因素提出了相应的解决方法,为高校图书馆制定电子文献资源管理和利用的相关方案提供一定的依据。 相似文献
9.
"电子书包"就是以学生为主体,个人电子终端和网络学习资源为载体的,贯穿于预习、上课、作业、辅导、评价等学习各环节,覆盖课前、课中、课后学习环境的数字化学与教的系统平台,是以学生发展为本的数字化教育环境重构。我校以"电子书包"为途径,开展"绿色指标——学习动力"项目研究,尝试通过"电子书包"在数学课堂上为学生营造轻松的课堂氛围。学生在课堂上对新授知识的参与度及教师对学生掌握知识情况的了解度较以前有很大提高,而轻 相似文献
10.
林建平 《湖南广播电视大学学报》2005,(1):28-29
电子阅览室为远程教育学生的独立探索提供了必要的学习资源环境和条件，已成为现代远程教育的支持体系。电子阅览室的管理人员不但要注重自身思想素质和业务技能的提高，还需要了解和熟悉远程教育，才能为远程教育学生自主学习提供优质的服务。 相似文献