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在推动学校和谐教育的进程中,班主任在班级的管理、教学和工作中扮演着十分重要的角色,具有非常关键的作用.对于培养班主任的"多角色意识",班主任给自己正确定位很重要.班主任应既是一个博爱者,又是一个博学者,还是学生的心理导师,从而充分发挥各方面的作用. 相似文献
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王瑞章 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2):87-88
<正>班级是学校教育教学的一个基本单位,是学校肌体的细胞,学校工作的方方面面最终都要在班级得到落实。班主任既是学校和学生之间上传下达的桥梁,又是学校和家庭联系的纽带,还是协调各学科教学的中介,更是班级工作具体的组织者、引导者、管理者。在实施素质教育的今天,班主任还是学生生活、身体健康、心理发展的服务者。明确班主任在学校工作中的地位,班级工作中的角色,是做好班主任工作的基础。班主任既要全面负责本班的教育,又要完成所任学科的教学。我在班主任工作中体会到,只有做到关心、耐心、细心,才能做好班主任工作,建立一个良好的班集体。 相似文献
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班级授课制是学校教育的基本形式,也是学校开展教育工作的基本单位,而班主任既是班级的组织管理者,又是学生的良师益友,回顾这些年的班主任工作,笔者深刻体会到当班主任的艰辛与快乐,对怎样当好班主任也有了一些新的体会和思考。一、亲近孩子,培养学生的爱心一个好的班主任,会耐心地给予学生教育和引导;当学生有 相似文献
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培养高素质的人才是一个学校生存、发展的根本，是社会的需要。在培养高素质人才的教育活动中，班级管理工作是一个关键。因为班级是学校教学工作的基层组织，无数事实告诉我们：高效率的班级管理有助于教学的成功。班主任在班级管理中担负着十分重要的角色。班主任是班级管理工作的领导者、组织者；是素质教育的主要实施者；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科教师和学生的纽带。不仅如此，班主任还是学生接触最多的老师，其言传身教直接影响到学生的综合素质。因此，作为班主任，要有培养学生优良心理品质、美好道德情操、良好行为… 相似文献
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班主任作为班级工作的组织者和管理者,在学校的教育教学中发挥着重要作用。班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。在十几年的班主任工作中,我努力扮演好四种角色——把自己当成学生,把学生当成自己,把学生当成学生,把自己当成自己,教书育人,提高教育教学质量,品尝到了师生共同成长的快乐。 相似文献
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班主任既是学校教育教学一线工作的组织者、实施者,又是班级的领导者和管理者。班主任工作既是教育科学管理的一个重要组成部分,又是塑造学生灵魂的专项工作。一个优秀的班主任在管理班级工作中要善于观察,全面了解和分析每位同学的心理活动倾向和学生的行为方向,同时要积极的为学生创造良好的学习环境,有效的调动学生的积极性。我 相似文献
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蒋友清 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
班级是学校实施教育最基本的单位,既是学生学习、生活、成长的重要场所,又是班主任对学生教育实施管理的主要阵地。高中是学生发展的黄金时期,当下社会,父母对孩子教育越来越重视,也越来越关注学生综合能力的培养。班主任是学校教育计划的实施者,班级管理关乎学生的健康发展。为更好地为社会培养一批优秀的人才,需要高中班主任开展有效的班级管理,全面有效地落实教育工作,以此促进学生的全面发展。基于此,本文就对激励策略下高中班级管理的策略方式进行探讨。 相似文献
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技工学校的教育任务之一是要把一部分素质较低的且有“问题”的学生,培养成高素质的技术工人。在这个过程中,班主任的工作是非常重要的。因此班主任应该是教师、班级的管理者、心理辅导员三种角色的集合。本文主要阐述了班主任在扮演心理辅导员角色时,心理健康教育对班主任的素质要求及班主任开展心理健康教育的内容和方法。 相似文献
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周晋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(5):133-133
在中学教育教学与管理活动中,班主任具有举足轻重的地位。他们既是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者;既是学生的领头羊,又是家庭教育与学校教育的联系者、沟通者。所以班主任在学校教育中起着十分重要的作用。作为班主任,首先要做好的是班级管理工作。“知人才能善教,善教须先知人”。在接手一个班级时,必须认真、全面地了解自己班的每位学生。 相似文献
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江小丽 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
"学校教育,以人为本",承担这一重任的主要力量是班主任,他是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁.班主任工作,既是一门科学,又是一门艺术.从毕业开始参加工作,我一直研究着这门科学和艺术--班主任的教学和班级管理工作. 相似文献
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正班主任既是联系科任老师和学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会之间的桥梁。班主任是学校教育中的一个重要角色,学校的教育措施能否落实,教育目的能否实现,在很大程度上取决于班主任的工作效能和责任心。班主任的工作质量直接关系着学校教导工作的面貌和学生的成长 相似文献
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<正>班主任是学校工作的核心,一个好的校长会带出一所好的学校,一个优秀的班主任会带出一个优秀的班级。班主任在学校扮演着举足轻重的角色,既是班级管理的教育者、组织者、领导者,又是校规校纪的执行者,教与学双向交流的沟通者,学生学习、生活、娱乐的辅导员,在学生的健康成长中起着非常重要的作用。小学阶段是人生的第一步,是养成良好学习习惯、培养学习兴趣、夯实人生基础的第一步。教师的工作直接关系家家户户的幸福,关系中华民族的传承、兴盛和发展。从这种意义上说,班主任工作不容有失,不得有误,不讲任何条件。班主任工作的灵魂是奉献和牺牲。 相似文献
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朱凤萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z6)
班级是学校教学的基本阵地,班级的管理应符合学校的大政方针,同时,班级的管理又推动着学校的进步,而做为班级管理的主要实施者、管理者——班主任就承担着重要的角色,他既是学生与学校沟通的桥梁,又是上传下达的纽带,既是学生的良师益友,又是学校领导的得力助手。一、教育德为先当今,国家提倡依法治国、以德治国,教师肩负着为社会培养、输送人才的重大任务,到底应该为国家培养什么样的人,这是教育中的重要问题,所以我认为不求人人成才,但求人人成人。也就是说,首先应该培养热爱祖国、热爱集体、热爱生命、关心他人的人,有正确的世界观、人生… 相似文献
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班主任是学校开展工作的重要角色,是一个班级的组织者和管理者。班主任肩负着对学生进行思想品德的教育,同时还要指导学生的学习,关心学生的生活和健康,并对学生进行审美教育。班主任的工作任重而道远,但班主任的工作又是一种创造美的艺术。 相似文献
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张凤霞 《教育前沿(综合版)》2007,(1)
班级是学校的基本组成细胞,班主任工作是学校最基础的工作,在学校的教育教学工作中,班主任既是“传道、授业、解惑”者,又是学生成功路上的“指路灯”。因此,班主任工作的好与坏,直接影响到学校的教学秩序和教学成绩,做好班主任工作至关重要。 相似文献