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论我国成人高等教育制度体系的构建与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
成人高等教育制度是我国教育基本制度的组成部分。在新中国发展的50多年里,已形成了高校成人高等学历教育制度、高等教育自学考试制度、电大开放教育制度、网络教育制度和岗位培训制度、继续教育制度,构建了成人高等教育的制度体系,为终身学习法的建立奠定了坚实的基础。探讨成人高等教育制度体系的构建与发展,对实现党的十六大提出的“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的目标,构建终身教育体系都具有重要的参考价值。 相似文献
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党的十六大报告提出,在21世纪的头20年中国将全面建设更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实.实现这一宏伟目标,具有人才培养、科学创新、社会服务和高科技产业化等功能的高等教育,将肩负重要的使命.而作为高等教育重要组成部分的成人高等教育,无论是在加快我国高等教育快速发展中的作用,还是在全面建设小康社会目标实现中的直接作用都是不可或缺、不可低估、不可替代的.在这种大背景下,如何加快成人高等教育发展,提高成人高等教育质量,是值得我们深思的一个课题. 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的关键一环,随着我国成人高等教育办学规模的不断扩大,成人高等教育质量问题已成为国家和社会普遍关注的焦点.解决成人高等教育的教育质量问题已迫在眉睫,成人高等教育在促进成人终身学习能力培养、成人自由的全面发展、确定成人高等教育的地位等方面具有重要意义.针对成人高等教育发展过程中存在的一些制约因素,围绕成人高等教育的人才培养模式、课程、师资等方面进行了一些思考,并提出了进一步完善策略. 相似文献
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党的十六大明确提出要“构建终身教育体系”，“形成学习型社会”，其内涵极其丰富，意义十分深远，其中包括给我国的成人教育、特别是成人高等教育的发展绘画出宏伟蓝图，提出了更高、更全面的要求，为我国成人高等教育的深化改革指明方向。我们必须按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的精神，努力发展成人高等教育，加快终身教育体系的构建和学习型社会的形成。一、站在崭新的高度认识成人高等教育，提高加快成人高等教育发展的自觉性在人类社会活动中，人们的行为都是由人们的认识和理念所支配… 相似文献
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国家提出"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展".因此,构建终身教育体系,建设学习化社会,已成为我国教育改革和发展的重要目标.在这个过程中,成人教育既面临着重要的历史使命和责任,更有着无限的希望和机遇.本文从成人高等教育内部及其学习主体自身存在的问题入手,以深化内部改革的视角分析和阐述成人高等教育在构建终身教育体系,建设学习化社会过程中的创新发展之路. 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,由于教育理念滞后,其培养方式、教学内容等与社会发展严重脱节,无法适应新时代的发展需求。随着大数据时代的到来,成人高等教育的发展面临着新的挑战,存在数据思维意识尚未形成、数据孤岛现象普遍存在、数据采集的广度和深度不够、教学评价体系不够完善等问题。本研究在全面梳理成人高等教育教学内容、教学时空、学习持续性和教学方式变化趋势的基础上,提出了以树立大数据思维为先导,充分利用大数据技术,推动建立成人高等教育数据中心,加强数据开放共享,构建“数字化学生”等措施,为大数据时代成人高等教育的高质量发展提供思路。 相似文献
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国家提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。因此，构建终身教育体系，建设学习化社会，已成为我国教育改革和发展的重要目标。在这个过程中，成人教育既面临着重要的历史使命和责任，更有着无限的希望和机遇、本文从成人高等教育内部及其学习主体自身存在的问题入手，以深化内部改革的视角分析和阐述成人高等教育在构建终身教育体系，建设学习化社会过程中的创新发展之路。 相似文献
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成人高等教育作为我国教育体系中的重要组成部分,对不断提高全民族素质、促进经济和社会全面发展起着举足轻重的作用。在我国,成人高等教育已经形成了多层次、多渠道的办学体系,但传统保守的教学方法导致了教学质量的下降和教育资源的严重浪费,因而在一定程度上影响了我国成人高等教育的健康发展。在成人高等教育中实施有效、创新的教学方法和手段,可以增强每一位学员的学习兴趣,提高他们的学习效率,这无疑有助于整个教育事业的高效、协调发展。 相似文献
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构建全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,是全面建设小康社会的目标,也是我国经济持续发展的重要手段.文章就成人高等教育在中国特色社会主义建设中的地位与作用,以及如何发展成人高等教育等问题进行了探讨. 相似文献
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国家教委根据《中共中央关于进一步治理整顿和深化改革的决定》和李鹏总理在七届人大三次会议上的政府工作报告中提出的“以整顿成人高等学历教育为重点,努力提高成人教育水平”的要求,决定整顿成人高等教育。这对于正确认识当前成人高等教育面临的形势和成人教育的地位、作用,正确评价成人高等教育所取得的成绩和存在的问题,使我国的成人高等教育更加适应社会发展的需要,直接有效地为社会 相似文献
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经济发展的新常态为我国成人高等教育的改革与发展带来了新挑战,积极探索新常态背景下成人高等教育发展的困境与出路,对我国成人高等教育事业的发展意义重大.经济发展的新常态要求成人高等教育要与时俱进,适应新常态、认识新常态,最终引领成人高等教育发展的新常态.以此为背景,提出加快成人高等教育的发展速度、找准成人高等教育的发展动力、调整成人高等教育的发展结构、重视成人高等教育的培养质量等应对策略,可以促进我国成人高等教育在提质增效中实现转型发展. 相似文献
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党的十六大提出，要形成全民学习、终生学习的学习型社会，促进人的全面发展。因此，终身教育已成为必然。成人高等教育作为传统教育向终身教育发展的一种新型教育，对提高全民族整体素质，实现“科教兴国”战略发挥着重要作用，但目前成人高等教育还没有受到足够的重视，在人们的思想观念、 相似文献
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我国成人高等教育的改革和发展正处在一个非常重要和关键的时期.我国经济社会的快速发展和经济全球化进程的加快,以及我国高等教育对外开放程度的提高,对成人高等教育提出了更高的要求.成人高等教育正在经历着一个重要转型.…… 相似文献
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刘奉越 《天津职业院校联合学报》2006,8(3):24-26
实施“顾客导向”管理是在新的时代背景下成人高等教育发展的必然要求,也是我国成人高等教育管理改革的必然趋势。探讨成人高等教育“顾客导向”管理模式的基本内涵和特征,并对如何实施成人高等教育“顾客导向”管理模式提出建议,会对提高我国成人高等教育质量有所帮助。 相似文献
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近年来,我国成人高等教育发展遇到了前所未有的严峻形势,表现为:一方面,投入—产出质量差,培养的人才不能满足社会有效需求;另一方面,投入—产出率低,培养目标和教育模式与普通高等教育的同质化竞争导致比较优势殆尽,致使生源几临荒竭.笔者认为,成人高等教育要绝境突围,重拾山河,必须进行深刻反省,理性认识自我,重新进行价值定位,形成自身比较优势.笔者首先提出“不认识自己”—价值定位的缺失是我国成人高等教育发展陷入窘境的根源,进而提出我国成人高等教育如何重新进行价值定位,最后指出我国成人高等教育未来科学发展路径. 相似文献
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成人高等教育是我国国民教育体系的重要组成部分,它对提高我国人口素质和推动国民经济发展做出了巨大贡献。然而,长期以来,成人高等教育形成的某些传统模式已经很难适应新形势的要求。为了更好的发挥成人高等教育的作用,促进其更快发展,我们必须思考它在新形势下的发展策略。本文从分析成人高等教育面临的新形势着手,提出了教育服务,办出成人高等教育特色,加强成人高等教育师资及管理队伍建设等成人高等教育的发展策略。 相似文献
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改革开放以来 ,成人高等教育经过 2 0多年的改革与发展 ,已成为我国高等教育体系的重要组成部分 ,办学规模与普通高等教育并驾齐驱 ,形成普通高等教育与成人高等教育“两条腿走路”协调发展的格局 ,成为推动我国经济和社会发展的重要支柱之一 ,其社会地位与作用十分显著。从新世纪开始 ,我国进入全面建设小康社会 ,加快推动现代化的新的发展阶段。在这个新的发展阶段中 ,适应我国经济社会发展的新要求 ,成人高等教育将会有更快的发展 ,并将成为推动我国2 1世纪经济和社会发展更强的支撑力量 ,发挥更大的历史作用 ,显示其更突出的战略地位一… 相似文献
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张嘉英 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(B12):170-171
改革开放以来，我国的成人高等教育取得了长足的发展，但根据目前成人学习的现实情况来看，存在着“工学矛盾”和“知学矛盾”，单一的学年制旧教学模式越来越显现出缺失，而弹性学年学分制对于成人函授教育来说，它的要求和需要比普通学历教育更加迫切，体现了以人为本、因材施教的有效性，也是提高成人函授教育质量的重要措施。 相似文献
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“大跃进“时期,党中央关于“15年普及高等教育“、“三结合、六并举“等一系列教育思想,一方面促进了成人高等教育事业数量规模方面的“大跃进“,另一方面,也使刚刚形成的成人高等教育制度受到极大中击,导致成人高等教育的质量严重下降.它告诫我们:现代教育既不是纯政治的活动,也不是纯经济的活动,而是一定社会培养人的活动.教育稳步快速发展并为社会全面发展提供良好服务的前提是合理的“规范化“制度运作.当前,我们引进市场机制以高速发展教育事业时,必须首先兼顾新时代社会和教育发展规律的客观要求,做好教育科学规划和教育法制建设工作. 相似文献
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在进入高等教育大众化的进程中,我国成人高等教育作出了积极的贡献,几年来,成人高等教育的规模不断扩大。2002年成人高等教育招生222．32万人,在校生达559．16万人。在终身教育体系中,成人高等教育已具有举足轻重的作用.就美国来说,成人教育制度在美国终身教育体系中已形成一种制度,发展成人教育,创建学习化社会,是美国成人教育发展的基本观念。从宏观上讲,美国的成人教育已是充分开发人力资源从而促进社会和个人全面发展的战略手段。 相似文献