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<正>【教学年级】花城版小学音乐六年级下册【授课类型】欣赏课【教学课时】一课时【教学目标】1、通过对《卡门序曲》的欣赏,引导学生感受歌剧的艺术魅力,并使学生能够乐于学习和了解与歌剧有关的音乐文化。2、初步认识歌剧序曲具有暗示剧情的作用。 相似文献
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教学课型:欣赏课教学内容:1、欣赏《狮王进行曲》2、为《狮王进行曲》主题旋律创编歌词教学年级:二年级教学课时:一课时教学目标:1、通过聆听,让学生感受音乐描绘的狮子形象,教育学生爱护人类的朋友——动物, 相似文献
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正【教材内容】人民音乐出版社教材第六册第五课《牧童之歌》——第一课时《小小羊儿要回家》【课型】唱歌课【年级】小学三年级【教学目标】1.引导学生用流畅优美的声音学唱歌曲《小小羊儿要回家》,表现放牧晚归的情景。2.在歌曲学习中,感受内蒙古音乐的风格,并在音乐中体会人与动物、大自然的密切关系,激发对美好生活的向往。 相似文献
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<正>【教学内容】苏教版小学四年级上第六单元音乐欣赏课《月亮河》【教学目标】1、了解乐器萨克斯的外形、种类、特点、构造及发明。2、欣赏乐曲《月亮河》,感知其所表现的情景,加深对3/4拍起伏感的认知,知道旋律的重复所表现的情景变化。 相似文献
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教学内容:苏教版小学音乐教材二年级(下)第七单元《美丽的圆》第一课时听——《小猫的圆舞曲》;唱——《法国号》教学目标:1.感受三拍子音乐的特点,体验音乐的节奏与旋律;2.聆听《小猫的圆舞曲》,感受音乐的基本情绪,能用画图形的方式表现对乐曲情绪的理解; 相似文献
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【课题】《快乐的童年》【教材内容分析】人教版新课标三年级上册第四单元第三课时【教学目标】1、通过仔细聆听钢琴独奏曲《跳绳》,让学生初步了解速度在音乐表现中的作用;欣赏《陀螺》和《竹马游戏》,让学生感受活泼的音乐、丰富的游戏和快乐的歌舞组成快乐的童年三部曲,教育学生珍惜美好的童年时光。 相似文献
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杨眉 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
课题:轻歌曼舞之《蓝色的探戈》(人民音乐出版社第14册第五单元)课型:欣赏课第二课时授课年级:初一教学目标: (1)通过欣赏《蓝色的探戈》,扩大学生的文化视野,了解舞曲音乐。(2)感受、体验探戈的音乐情绪及音乐风格,试着 相似文献
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课时:1课时课题:雪域风情——走进藏族音乐课型:综合课授课年级:七年级教学目标:1、通过欣赏、演唱、舞蹈等多种方法让学生体验感受青藏高原的风土人情和音乐文化,领略雪域高原音乐的独特魅力。2、学唱具有藏族音乐风格的歌曲——《一个妈妈的女儿》。通过演唱歌曲感受藏族歌曲的风格特点。 相似文献
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课型:欣赏课年级:小学四年级教学内容:欣赏器乐合奏曲《森林的歌声》课时:1课时教学目标:1、能在欣赏器乐合奏《森林的歌声》过程中,体验音乐所带来的愉悦,主动感受音乐所描绘的大自然景象。2、聆听与感受乐曲中各段音乐主题的情绪,能听辨出各段主题旋律出现的顺序,哼唱第二主题旋律。3、.能和同伴探索用竹笛表现出乐曲欢快、轻松的情绪。教学重点:在欣赏乐曲的过程中,能听辨并记住各段的主题旋律。教学难点:探索用竹笛演奏第二主题旋律,并加入打击乐器伴奏,体验和表现出音乐所表达的大自然美妙景象。教材分析:《森林的歌声》是人音版教材第八册第六单元的一首器 相似文献
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教学内容：唱古诗歌曲《锄禾》；欣赏《读唐诗》。
年级：四年级
课时：一课时
教学目标：
1、通过看图、听音乐、诵读古诗，让学生感受古诗的意境，培养学生在音乐中吟唱古诗的能力，感受音乐与诗歌的完美结合。 相似文献
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<正>【课型】歌唱课【教学内容】《中华人民共和国国歌》（花城出版社《音乐》四年级上册第一单元第一课）【授课年级】小学四年级【课时】一课时一、教学思考与架构（一）理论依据2016年1月19日,教育部发布《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》。 相似文献
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人教版三年级上册《do re mi》是源自于美国经典影片《音乐之声》,是一首适合儿童体验音乐元素的优秀作品。教学中把《音乐之声》中玛丽亚老师与孩子们一起唱《do re mi》作为欣赏的主要内容,调动学生的多种感观,让学生在欣赏中感受音乐带给人的艺术魅力。【教学目标】 相似文献
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年级:高二课型:欣赏课课时:一课时教学目标:1、能认真听赏本课的琵琶曲和古琴曲,并结合已有的历史和文学知识,感受和体验作品的情感。 相似文献
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教材:《音乐欣赏》高等教育出版社刘五华主编内容包含:教材分析、教学目标、教学重点难点、教学技术与学习资源应用、教学设计思路、教学过程与教学反思七个部分。【教材分析】中职学校的音乐欣赏课程,能让学生在对音乐的欣赏过程中,深刻感受与体验音乐美的形式与内涵,激发对美的热爱,追求真、善、美的统一。《音乐剧》是高等教育出版社出版的中等职业学校美育教学用书《音乐欣赏》中的最后一个单元"音乐与剧"中的最后一个 相似文献
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【教学内容】人音版小学一年级下册第八单元
【教学目标】
1．指导孩子用轻快活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》；
2．培养孩子发散思维的能力，从而感受音乐丰富的表现作用。
【课型】以歌唱为主的综合课 相似文献
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【课程】小学音乐【教材】选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育音乐课本【年级】小学五年级第二学期【教学内容】欣赏管弦乐合奏曲《牧场上的家》【教学目标】1)欣赏管弦乐合奏《牧场上的家》,感受抒情优美的情绪,激发对美国民歌的学习兴趣。 相似文献
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正【课题】《美好的夜》【课题】综合课【教学内容】1.学唱歌曲《闪烁的小星》;2.欣赏歌曲《小宝宝睡着了》。【设计理念】本课以人音版教材一年级下册第六课的音乐素材《美好的夜》中《闪烁的小星星》和《小宝宝睡着了》为基点,整个教学过程都以音乐审美为核心,在教学过程中,强调音乐的情感体验,通过听辨音的高低——教师弹奏《小星星变奏曲》导入歌曲——学习歌曲——认识歌曲中用到的 相似文献
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年级:二年级课时:一课时课型:欣赏课教材分析:作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节,采用模拟和描述的手法,作了音乐的叙述;以管弦乐器特有的音色和表现力,塑造了小兔子和乌龟生动的形象。教学思路:1.利用多媒体动画激发学生的学习热情,给学生丰富直观的画面,让学生通过教师的讲述来感受其中的乐趣;2.抓住儿童“好动、善于模仿”的特点,播放有关动物的画面,让学生用身体动作来表现音乐;3.针对学科特点,运用“游戏”,让学生融入集体,乐于参与。教学目标:通过欣赏《龟兔赛跑》,感受音乐中不同的节奏、旋律、速度以及不同乐器所表现的不同音乐形… 相似文献