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张爱勤 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(4)
“用心守望,让我们默默地守候那花开的声音。屏息静气,让我们静静地倾听那花开的声音。因为,那是心灵的声音。”反复读了几遍“静静地倾听那花开的声音”,又反复数遍咀嚼标题“静静地,听那花开的声音”。这个标题也许就是赵校长在经历了文中所谈的两件“微不足道”的小事,不 相似文献
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赵冬 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(4)
守望相助,让我们默默地守候那花开的声音。屏息静气,让我们静静地倾听那花开的声音。因为,这是心灵的声音!这是我在品德教育的实践与反思中悟得的深切感受!品德教育需要有这份心境,这份等待。品德教育需要营造这种氛围、这种 相似文献
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姜丽丽 《山西教育(综合版)》2006,(5):42-43
我曾经认为把学生比成花朵是一个最俗的比喻，现在才知道这其实是一个最恰当的比喻。学生就是一朵朵正在开放的花，在学生成长的过程中，我们要做的是学会倾听，倾听那花开的声音。 相似文献
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茉莉花开香满园.独不见那花中人--我可敬、可亲的阿婆. 阿婆是我的邻居,来自江南,极爱茉莉. 相似文献
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杜娟 《语文世界(高中版)》2011,(10):15-16
＂沉静语文＂的倡导者许昌良老师认为,语文应当＂沉静＂下来。沉静语文之＂沉＂为积累丰富,稳重厚实,浸润积淀,其乐融融;沉静语文之＂静＂是指像倾听那花开的声音一样,怡然、恬静、泰若,恍若禅定一般。沉静语文是沉实、沉朴、沉稳、沉淀和沉浸的。他极力呼唤：沉静语文应该是厚基的, 相似文献
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晶莹的玻璃杯中，立着那一枝含苞待放的玉兰。 刚劲有力的花枝静静探入水中，给人几分虚幻的柔美。而那洁白的花苞却的的确确是美神的化身：淡淡的紫从花粉托开，渲染了那纯净的白色，却反倒更显得它白得可人；饱满的花体微微倾斜地朝向窗外的蓝天，散发出淡淡的香气，似乎向人预示，它时刻都会迸裂开来，展示它内在无限的美丽…… 而美丽的后面，正是我焦急的双眼。 我多么想听一听花开的声音，以致我不顾一切将它从树上折将下来，放入我心爱的杯子，灌之以深井的甘泉。记得一首歌这样唱道：“羞答答的玫瑰静悄悄地开……”那花开的声音该… 相似文献
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风落夏 《课堂内外(高中版)》2006,(8)
教学楼前有两株玉兰.在夏天行将到来的时候就已经开满了白色的花.那几天天气晴朗,那花也就这样一直开着,丝毫没有凋谢的意思.那肥大的花瓣圆圆的,看上去像个孕妇的肚子,就那么挺着,都很高傲.…… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(7)
<正>小女孩问:"花开会有声音吗?"老人说:"有声音的,花开的声音很好听。"小女孩问:"那什么人能听到花开的声音呢?"老人说:"幸福的人。"——节选自刘国芳微型小说《花开的声音》我忘了是哪次上作文课,老师让我们感受幸福。我怔了怔,便是长久的沉寂,我听见邻桌叽叽喳喳的讨论声,可是,那些幸福发生得轰轰烈烈,让我觉得太不真实。此时,老师又发话了,他说让我们用白描、细描的方法,从质朴的 相似文献
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