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在我一周岁的时候,一种可怕的叫做小儿麻痹症的疾病牢牢缠上了我,导致了我终生残疾.但是,幸运的是,我不仅没有被我的家人嫌弃,而且成了家人重点照顾的对象,有什么好吃的,先给我吃;有什么好用的,先给我用.到了我上学的年龄,家人就用轮椅推着我去上学,让我接受像正常人一样的教育. 相似文献
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吴存君 《小溪流(作文画刊)》2007,(12)
在我一周岁的时候,一种可怕的叫做小儿麻痹症的疾病牢牢缠上了我,导致了我终生的残疾。但是,幸运的是,我不仅没有被我的家人所嫌弃,而且成了家人重点照顾的对象,有什么好吃的,先给我吃;有什么好用的,先给我用。而到了我上学的年龄,家人就用轮椅推着我去上学,让我接受像正常人一样的教育。 相似文献
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李翠 《中学生(作文版)》2004,(6)
我是一名初三学生,因为时间紧,家人不让我看电视和没用的书,但家人和我一样喜欢《中学生》,尤其是我父母。每次我拿到《中学生》,还没看完,妈妈就让我学习去,然后 相似文献
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在"铁饭碗"与创业之间的抉择 当我辞职的时候,家人都说我疯了.尤其是父亲,为了我辞职的事,整整两个月没和我说话.但无论如何,我还是辞了职. 对于家人的态度,我是理解的,虽然我的工作谈不上什么金领、白领,但在当前激烈的就业竞争中,还算是稳定的.我也是进行了反复的思想斗争,前思后虑,最终美好的创业梦想让我放弃了现有的一切. 相似文献
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塔玛拉·乔治 《Reading and Writing(初中版)》2006,(12)
在走过的人生旅途中,我已找到了理应遵循的生活准则。我一天天地长大,懂得的东西也越来越多,而我却希望自己的“人生法则”依然如故,并渗透到更多的方面。我的价值标准在很大程度上受到了家人的影响。在我珍视的东西中,最重要的是我的家庭,家人为了我总是呆在家里。我小的时候, 相似文献
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小学低年级对句子教学的要求多数是这样的——"读好句子的语气""读好长句子"等等,然而很多老师都只是按表面意思进行教学,停留在"读好"的层面,对其隐性的内涵往往挖掘不到位,致使教学肤浅,没有实现教材真正的教学价值。一年级下册第四单元围绕"家人"这个人文主题编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》四篇课文,这四篇课文分别从"思念家人""家人爱我""家人过节""我爱家人"等不同侧面让孩子们感受家人之间相互关心的美好情感。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(9)
在我一周岁的时候,一种可怕的叫做小儿麻痹症的疾病牢牢缠住了我,导致了我终生的残疾。但幸运的是,我不仅没有被嫌弃,而且成了家人重点照顾的对象,有什么好吃的,先给我吃;有什么好用的,先给我用。而到了我上学的年龄,家人就用轮椅推着我去上学,让我接受像正常人一样的教育。 相似文献
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正一、新课导入师:我不知道同学们是不是有和我一样的感受,一年四季与家人在一起,我们经常会有一些意想不到的快乐和感动。比如说,在春天的田野里散散步,在夏天的荷韵、秋天的菊香中,去感受亲情的温暖和美好。那么在寒冷的冬日,你和你的家人一起又有哪些快乐的经历呢?生1:我和家人围在取暖器旁边一起讲故事。 相似文献
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从教室里出来,我的眼角还湿湿的,心里面还流淌着阵阵暖流。回到办公室,打开听课笔记再次将这节品德课细细品味,每一个环节都让我感到充满着爱的味道。这是一节一年级的品德课,课的题目是《家人的爱》,授课教师是姜晓燕。姜老师以"爱"为主线,步步深入,让学生感受到生活中家人给了自己幸福和欢乐,生活中处处有家人的爱,引发了学生对家人的爱与感谢。整节课学生的情感投入度很高, 相似文献
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王子扬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(2):63-64
每个人都有属于自己的快乐,我最喜欢与家人玩,只要能与家人玩,我就知足了。每到放假,大伯伯一家人就来到了奶奶家。大哥哥是我们家的“珠穆朗玛峰”,一米八五的个子,是南京医科大学的学生。在家里,我跟大哥哥最好。你们听我说,大哥哥今年一来,我就请他去海边玩。我们骑着自行车 相似文献