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小凡。我亲爱的孩子,今天是你18岁的生日.也是爸爸和我结婚20周年的纪念日。儿子,不经意问,你就从一个嗷嗷待哺的小婴孩转眼长成了一个英俊青年。在给你写这封信,我是多么感慨:生命就是一个奇迹,早一天、晚一天,都不是你,都不会有你!你是我们最珍贵的爱情结晶。小凡,养育你的过程也是我们不断学习如何做父母的过程.爸爸和我都在和你一起畅享着成长的快乐! 相似文献
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沈嘉柯 《中学生(作文版)》2011,(7)
有一次在旅途上.遇到一个作者.我编发过他的文章.算是半师之谊。但因为我们一直都是在网络上交流.没见过现场真人.乍见面之下找不到什么话说。在稍微有冷场征兆之时.他忽然说:“我问你几个问题.你必须用你的第一反应回答我.看看朋友眼中的你是什么样的。” 相似文献
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当你走到十字路口时,恰好红灯亮了.你可能觉得自己非常倒霉.但如果你这样想:绿灯亮时我第一个走。你的心态也就平和了.
实际上.我们无法选择生活中遇到的每件事,我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实,我们无法选择父母、老师.甚至无法选择生存的环境,但我们完全可以选择一种心态. 相似文献
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《中学生(作文版)》2011,(1):14-15
去年十一长假和家人一起去了世博会.人那个多就不用说了,我看主要还是中国人。可是我的妈妈一直在乌泱乌泱的人群中找外国人,找到一个.赶紧捅我:“快去。快去,多好的机会呀!”看我不肯上前.她恨铁不成钢地数落我:“学了多少年外语。你也让我们看看你到底能说几句呀,不是为了你,我们花这么多钱来上海干什么……”忍受不了这唠叨,我只好... 相似文献
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在一个学年即将结束时.我对自己所任教的高一学生说:“我们一年相处下来.马上就要分文理科了.读理科的同学.我再也教不到了.不管你读文还是读理.我有一个请求. 相似文献
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陈洪茂 《中学语文(读写新空间)》2008,(12):48-48
现实中我们常看到或遇到这样一个问题.即女友(或妻子)问男友(或丈夫):“如果我和你的母亲同时掉到水里.你在只能救一人的情况下,你先救谁?”这使我想起了一个几千年的问题,古代女亍一也经常问男子:“我比花谁美?”一古一今颇有异曲同奏之雅.古人把这一问写入诗中.便是花人擅胜诗。 相似文献
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记得有两句歌词,一句是:“给我一个理由.让我爱上你”.另外一句则是:“给我一个理由.让我离开你”。这两句歌词都有感人之处.最重要的是揭示了一个真理:作为人.我们无论做什么事情都需要理由.不管是爱上一个人.还是要离开一个人。不过.这两句歌词也犯了一个重要的错误.那就是理由永远不是别人能够给的.理由只能是自己产生的。在很多时候,[第一段] 相似文献
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夏七夕 《少年作文辅导(中学版)》2010,(9):25-25
我和“七”特别有缘分。第一次七年.我写了初恋。第二次算时间.是你告知我你的婚期.无意间算起我们认识的年份.竟然又是一个七年。这样漫长的数字听得人特别惆怅.又特别欣喜。仿佛一回头就是沧海桑田.物是人非。庆幸的是.时过境迁的风光里.我们依旧还是好友。 相似文献
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肖伯纳曾说:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。”肖伯纳的话对我们在教学中重视“课堂交流”有很大的启发。教师要关注课堂交流,让学生在交流中相互倾听、启发、分享、赞赏……1.平等对话——促进学生和谐发展。 相似文献
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这是我的梦想。这是我的梦想。这是我们的梦想。我站在泰山之巅.俯瞰群山.那是你屹立千年的淡定从容。我立在白堤之上.杨柳依依.那是你温柔典雅的东方神韵。我倚在长城墙头,风卷残云.那是你抵御外族的不屈抗争。我躺在大海之滨.潮起潮落.那是你包罗万象的宽广胸怀。 相似文献
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张国棣 《中学数学教学参考》2005,(9):35-36
1 问题的提出。英国大文豪肖伯纳曾说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果.但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想.”也就是说,交流是一种学习方式,通过这种方式让参与者分享想法、理清思维、提高认识,它是理解数学的重要手段,是数学教育的基本组成部分. 相似文献