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在电学实验中，例如伏安法测电阻，测量电源的电动势和内电阻，测某一用电器的伏安曲线等，都存在如何选择实验器材，如何选择测量电路、控制电路的问题。合理地选择实验器材和实验电路，可以使实验顺利进行，而且实验操作方便，实验误差较小。 相似文献
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测量电阻是一个典型的实验课题 ,传统的做法已经沿用多年。但是仍然可以发挥出更为丰富的内容 ,值得深入研究。目前的初中和高中课本中编排了以下的实验 :用电压表和电流表 (即伏安法 )测量定值电阻并进而测出镍 铬合金的电阻率 ,用欧姆表测量定值电阻 ,用电压表和电流表测量电池的内电阻 ,在组装电压表前用分流法测量微安表的内阻。这些实验中体现的思想和方法是最基本的 ,但是未必能适用于其它的一些情况、对象和要求。学生会想到许多问题 ,例如 :在只有电压表或只有电流表的情况下怎样测电阻 ?怎样测电压表和电流表的内阻 ?在测量较高阻… 相似文献
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指出了传统的补偿法测电阻电路的缺点，提出了改进电路，并介绍了用改进的补偿法测试二极管伏安特性，给出了测量二极管伏安特性曲线的实验结果，简单方便准确。 相似文献
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伏安法测电阻是中学物理教材中一个典型的电学实验。通过该实验的教学，能够帮助学生加深对欧姆定律、电阻定律的理解，培养学生正确使用实验器材进行实验操作的能力；培养学生观察和分析实验现象、处理实验数据，进而得出合理的实验结论的能力；培养学生根据物理规律设计实验、创新实验的能力。本文就伏安法测电阻涉及的一些基本问题与设计性电学实验的相关知识加以联系、整合，希望对培养学生设计实验的能力有所帮助。 相似文献
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伏安法是指当电流I通过电阻R_x时,在R_x的两端形成电压降U,用伏特计测得电压U,用安培计测得电流I,由欧姆定律R_x=U/I求得待测电阻R_x的方法。伏安法是电磁学实验中测量电阻的一种较为普遍的方法。 这种方法有两种联接的电路,如图所示。可看出,由于安培计的位置不同,伏特计和安培计的内阻将对测量结果带来明显的系统误差,通常称为“接入误差”。 相似文献
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指出了传统的补偿法测电阻电路的缺点 ,提出了改进电路 ,并介绍了用改进的补偿法测试二极管伏安特性 ,给出了测量二极管伏安特性曲线的实验结果 ,简单方便准确 相似文献
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[实验 3 ] 测量一根铜丝的电阻这是由课本上的一个实验 (测金属的电阻率 )引伸出来的课题。原来测量的样品是长约 5 0ｃｍ、电阻率很大的细丝 ,例如镍铬合金的电热丝 ,其电阻不小于 5Ω ,使用常规的电表按照伏安法去测量它的电阻是没有困难的。但是样品换成了一根铜丝就有问题了。假设其长度约 5 0ｃｍ、直径为 0 .5ｍｍ ,则电阻只有百分之几欧。怎样测量这种低电阻呢 ?学生比较容易想到的是要设法使铜丝上能够有较大的电势降落 ,以便较准确地测出其值。从图 6两方面采取措施 :一是增大通过铜丝的电流 ,例如在 1Ａ以上 ;二是使用Ｊ0 41 5型… 相似文献
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图象在物理实验探究和问题解决中具有重要作用，本文通过伏安法测量电热毯电阻的实验案例，介绍了利用Excel绘制函数图象，分析实验，检验假设以及进行实验设计的基本方法。 相似文献
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进行实验测量,一定要从实际情况出发,根据测量要求,以减小误差为目的,合理选用仪器。 一、测量仪器的选择 1.选择内阻适当的仪表。例如:伏安法测电阻时,需要测出被测电阻两端的电压值和通过电阻的电流值,再根据公式:R=U/I来计算电阻。当选用的伏特表和安培表接入线路后,表头的内阻总要影响原电路的工作状态,带来一定的测量误差,所以在间接测量中,对每一个要直接测的量,更应准确,这样才能使间接测量值的误差减小。由于伏特表是并接电路中,所以其内阻越大时,电流的分流作用才会越小,才能使安培表测得的电流指示值误差小,而安培表是串接电路中,所以它的内阻越小时,电压的分压作用才越小,才能使伏特表测得 相似文献
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在误差理论与教学实际相结合的基础上,总结出伏安法测电阻实验的可行性方案,从而达到选择最佳的电路连接方法,减小测量误差的目的。 相似文献
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在使用伏安法测电阻的实验中，同学们经常在确定了安培表的内接和外接后，对于滑动变阻器是选择限流还是分压搞不清楚。笔者通过对两种接法的比较和具体例题谈谈滑动变阻器两种接法的选择。 相似文献
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在1985年5月出版的中专(工科)通用的《物理实验》教材中列入了“用伏安法测电阻”的实验。作者的意图除了使学生熟悉安培表、伏特表、变阻器等仪器的使用方法外,还给学生提供一种最简单的测量方法。并且使学生感知在使用“伏安法”时,什么条件下可以用安培表的外接法,又在什么情况下可以用安培表的内接法。这一实验无论在巩固学生知识、启发思维和体现“应用型”的要求等方面都是有意义的。但是,如果按1985年的《物理实验》所叙述的仪器去做,是有问题的。 相似文献
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王国涛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
近几年高考试题总数在减少，但涉及实验的题目在增多，９５年高考题中涉及实验的题目分数总计已超过２０分，连续的９６年、９７年、９８年高考中涉及实验的题目总分值也都在２０分以上，这就要求我们对实验应引起足够重视。在中学阶段的实验问题中，伏安法测电阻是一个非常引人注目的专题，本文将从内外连选择方法、内外连误差、变阻器的调控作用谈几点肤浅之见，不当之处敬请同行指正。 一、内外连选择方法及其依据内外连优劣性判断的一个前提ＲＸ＞＞ＲＡ。在使测量值尽量精确的前提下，内外连的选择与Ｒ值高低的判断是一项工作任务，… 相似文献
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袁国军 《承德职业学院学报》2005,10(4):76-77
多用电表测二极管正向电阻时,用不同的档测量电阻不同,表的指针偏转角度几乎不变.通过对多用电表的内部结构和二极管的伏安特性的分析,解释所出现的现象. 相似文献
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用伏安法测电阻 ,一般有两种方法 ,即外接法和内接法。也就是说 ,当待测电阻的阻值远小于伏特表的内阻时 ,用外接法 ;当待测电阻的阻值远大于安培表的内阻时 ,用内接法这个问题 ,我们都比较熟悉 ,在此不再多写。我们知道 ,常用伏特表的内阻 ,一般都在几千欧至十几千欧 ,常用的安培表内阻一般都小于一欧。在实际测量中 ,经常会出现待测电阻的阻值远大于安培表的内阻而又远小于伏特表的内阻值 ,在这种情况下 ,哪种方法是最优测量法呢 ?当然 ,若误差要求允许的话 ,两种方法均可。但允许误差很小时 ,就必须采用相应的接法 ,下面我们具体分析一下… 相似文献
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朱晓瑞 《长春教育学院学报》2010,26(6):47-48
本文通过对传统伏安法测电阻实验由RA和RV所引起的系统误差的理论分析,提出了改进的试验方案,并通过理论计算式中加修正项方法进行修正,从而消除了由RA和RV所引起的系统误差。 相似文献
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伏安法测电阻的电路有“安培计外接”和“安培计内接”两种，如图1a和图1b所示。在“外接法”中，伏特表具有分流作用；在“内接法”中，安培表具有分压作用。 相似文献
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平时我们测伏安特性都是用电流表和电压表。用电压表测元件两端的电压，用电流表测通过元件的电流，再利用坐标纸在U—I平面上描点，然后将所描点用平滑曲线连结起来，得到该元件的伏安特性。现在我利用双踪示波器，可以直观地将伏安特性在屏上显示出来。下面就线性电阻、非线性元件、直流稳压电源的伏安特性如何用示波器进行观测的操作一一介绍。 相似文献
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“导体电阻实验器材”是为初中“导体电阻率”部分的教学实验而设计的。那么,既然有了“电阻定律演示器”和“电阻定律实验器”,为什么还要另搞一种“导体电阻实验器材”呢?其实,名称叫什么并不重要,重要的是产品的设计形式是否适应新教学理论的需要。1电阻定律演示器的缺陷电阻定律演示器是老产品,但该产品有缺陷。(1)产品的设计形式决定了只能用于验证电阻定律根据JY217-1987标准,该产品是4根长1m,直径0.5mm的金属导线,材料分别是铜(1根)、铁(1根)和镍铬(2根)。实验方法为:①验证金属导体电阻和长度的关系。用2根镍铬导线,按照伏安法测电… 相似文献