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刘正红 《小溪流(作文画刊)》2003,(9)
老师,您辛苦了长沙市明德中学谢树兰对覃兵老师说: 感谢您没使我们的学习变成枯燥的劳作而成为一种快乐;感谢您让我明白了自身的价值!因为有懂事的我们陪件您左右,您的每一个节日都会过得充实而精彩! 相似文献
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马永花 《北京教育(高教版)》2009,(4):52-52
那天,课代表气呼呼地告诉我,涛又没有交作业.我问涛问什么,他理直气壮地说:"我写那么认真,您就写一个‘优'字,那‘阅'字我都看烦了.您给好学生的批语那么多,就因为我们平时不认真,您就不拿我们的作业当回事,所以还不如不交这作业的好!"看着他咄咄逼人的眼神,我有些无地自容. 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(5)
原来如此
同学聚会,老师也应邀参加。某同学对老师说：“老师,我必须敬您一杯,当年您对我多好啊!每次讲完题都第一个问我听明白了没有,让我很受感动啊!”老师说：“其实我是觉得,你要是明白了,其他人就都明白了……” 相似文献
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假期中,已经毕业四年的学生邀我一起聚会,我欣然前往。聚会上,大家很自然地谈到小学生活中的趣闻。一个非常普通的小女孩一改原来的娇羞,大大方方地说:“李老师,我最感谢您的不是您教会我们什么知识,而是您说我的一句话。”我很诧异,因为我根本不记得我曾经对这个默默无闻的小姑娘说过什么。她接着说:“您还记得有一次设计板报,宣传委员没有来,您说: 相似文献
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任老师,我是刘娇。我考上大学了!真感谢您对我的鼓励,没有您当年的耐心,我就不会有今天的成绩……看着手机里的短信,一个略带腼腆笑容的脸浮现在眼前,这不就是那个让我学会呵护学生自尊的小女孩吗? 相似文献
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敬爱的陈老师：您好!近段时间我的学习很紧张,没有办法去看望您。说实话,我很想念您。是您让我懂得了什么是无私、奉献和“爱生如子”……您知道我妈不支持我上学后,怕我因交不起学费而失学,曾多次到我家做工作。在我升入中学后,您又让红云 相似文献
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王震亚 《语文世界(高中版)》2002,(3)
王老师:您好。看了您写的《让人物动起来》这篇文章,我觉得很有收获,把写人的文章也写得比较生动了。但是,我还有一个问题,就是在写景物的文章时,不知道应该怎样做到动静结合,请您给我介绍一些好办法。感谢您。萧浩文 相似文献
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我一定会把自己的这段经历讲给每一个学生听。新生常常问我：“老师,您觉得自己苦吗？”我通常回答：“只有做自己没有兴趣的事情时候觉得很苦。有兴趣以后一点也不觉得苦。”是啊,一个精彩的实验带给我的享受比看一部美国大片强多了。现在回想起当时的刻苦,仍感觉很骄傲、很振奋! 相似文献
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邓清复 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
“新课标”指出:应重视对学生“写作过程与方法、情感与态度的评价”。近年来,笔者在批改学生作文时,有意识地采用第二人称方式和亲切温和的语言写批语,学生读了这样的批语,就像春风拂面,心里产生共鸣。我称这样的批语为“温馨批语”,现摘录几则如下:例1:《我敬佩的一个人》批语莉莉同学:读了你的文章,我首先感谢你把老师看作你敬佩的人。其实,我没有你写得那样优秀,你记述的“冒雨家访”“带病上课”这两件事也不过是平凡小事。但是,你的文章细节确实很感人,我想,这要归功于你留心观察,你敏锐地捕捉到老师带病上课时的气色、眼神、声音、手… 相似文献
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今年4月,河南省台前县第一中学的张霞老师收到一条特殊的信息：
“张老师,您好。我已经顺利通过应聘考试,成为一名幼儿学校的教师了。没有张老师多年来对我的关心呵护,我就不会取得这样的成功,感谢您,张老师!您的学生杨霞。” 相似文献