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政治理论课是所有考研考生的统考课。我想结合近两年的试题和考试大纲的要求谈谈如何着手复习这门课程。国家教委制订的《政治理论考试大纲》(以下简称考试大纲)对考生提出的总的评价目标是:“政治理论考试在考查基本知识、基本理论的基础上,注重考查运用马克思主义的立场、观点和方法观察和解决实际间题的能力。”根据这一要求,大纲中提出考生应能做到六个方面(见考试大纲中的评价目标)。从近两年政治理论试题的内容和具体命题方式上看,更加注重考查“观察和解决实际问题的能力”。例如,从1996年开始,理科增加了材料题的分数,与文科一样达到20分;从命题方式上看,论述题大多是要求分析试卷中提供 相似文献
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一九八六年成人高等学校的入学考试将要有重大的改革,即全国各类的职大、夜大、电大、函大等实行统一招生考试,统一录取。面对这种改革,考生应该如何复习?教师应如何辅导呢?现在根据“国家教育委员会关于1986年全国各类成人高等学校招生复习大纲有关问题的通知”和《复习大纲》,谈一谈化学课程的复习问题。教委会的通知明确指出:“复习时应把重点放在系统地复习《大纲》所要求的基础知识和运用基础知识分析问题、解决问题的能力上。”《大纲》本身要求的也是几个“基本”,即 相似文献
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孙虎章 《中国远程教育(综合版)》1984,(6)
在期末复习考试即将来临之际,仅就本课程总复习的有关问题作些具体说明。期末复习,是系统巩固和完整准确地掌握所学知识的重要环节。通过总复习,要求对本课程的基本概念、基本方法、基本规律能正确理解和正确运用;初步掌握和具备对系统进行理论分析和计算的能力。下面对各章的要求分述如下:一、控制系统一般概念1.要了解自动控制的任务及控制系统的一般组成。 相似文献
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今年高考复习大纲指出:“考生在复习时,应着重在打好基础上下功夫,把注意力放在巩固基础知识和提高分析问题解决问题的能力上”,在数学部分又特别指出:“能沟通不同部分的知识和方法,并能熟练综合运用它们来解决具体问题的能力”。这就说明复习大纲的主要精神是注重基础和能力的检查,并注意这些基础知识的综合及灵活运用。因此,我们在复习时应着重在打好基础上下功夫,把注意力放在巩固中学所学的基本概念、基础知识、基本技能上。难度较大、比较复杂的综合题,也是由 相似文献
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本文主要通过对全国高考理科综合能力测试的甲卷和乙卷物理部分试题的分析,探讨2007年高考复习策略与方向。2006年的高考理科综合能力测试试卷体现了考试大纲规定的命题要求:“理科综合能力测试要以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力。要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展;要重视对考生科学素养的考查。”高考试卷保持了连续性和稳定性,注重控制试卷的难度和区分度,对于中学物理教学具有良好的导向作用,也给新一届高三物理的复习工作带来许多有益的启示。 相似文献
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吴东生 《语数外学习(高中版)》2008,(1):25-26
正确掌握现代汉字的书写是考生应具备的基本能力。掌握的关键在一个“准”字,如果似是而非、模棱两可,做题时就失去了判别能力。2007年语文高考大纲对字形考核的要求是：识记现代常用汉字的字形。这一考点包括两层意思：一是辨识常见常用的现代汉语字形。2007年高考大纲在字形识别的要求上,加了“常用字”的限制,更明确了考查范围,即考查学生常见常用的易读错、 相似文献
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《通化师范学院学报》2007,(2)
教育部于1月29日公布了2007年全国高考大纲,资深教师分析发现,今年大纲难度呈整体降低趋势。英语考试要求:要掌握2000左右的词汇语言知识:要求考生能够适当运用基本的语法知识,掌握2000左右的词汇及相关词组。语言运用:1．听力。要求考生能听懂有关日常生活中熟悉话题的简短独白和对话。考生应能:对所听内容作出简单推断;理解说话者的意图、观点和态度。2．阅读。要求考生读 相似文献
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黄华旺 《福建教育学院学报》2006,(9):70-73
“要以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。要重视理论联系实际。关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,要重视对考生科学素养的考查,”这是《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(简称考试大纲)“对理科综合能力测试的命题要求。根据普通高等学校对新生文化素质的要求,参照教育部颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲》(简称教学大纲), 相似文献
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郭艳婷 《山西教育(综合版)》2005,(4)
《2005 年普通高等学校招生全国统一考试大纲》对今年英语学科考试的性质定位、内容、要求和形式的确定与往年基本相同。 有关考试内容和要求,参照《全日制高级中学英语教学大纲(修订试验版)》。要求考生注重运用基本语法知识,掌握 2000 左右的词汇及相关词组;通过听、读、写的测试形式考查考生掌握和运用语言的能力。 试卷的题型仍包括听力部分、单项选择部分(考查语法和词汇知识)、选择式的完形填空(亦是必测内容)、阅读理解(仍要求考生在规定时间内完成对不同文体关于一般性话题的语篇理解并确定正确选项)、主观部分(仍包括 10 … 相似文献
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张雪梅 《语文世界(高中版)》2003,(12)
《高考考试说明》对修辞格的要求是“正确运用常见的修辞方法”。这一要求提供给考生的信息有三点:1.重知识运用,不考名词术语;2.“常见的修辞方法”是指比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问八种;3.“正确运用”是指掌握一定的知识和策略。这三点中,一是属于命题的原则,据此可知复习不能只停留在明确术语上,更要注重应用;第二说明考试范围,复习应主要抓以上八种修辞格;第三告诉我们:要形成一定的知识结构,掌握一定的运用策略。可见,建构八种修辞格的知识网络是灵活运用修辞格的基础。建构主义理论认为,学习是学习者主动建构知识… 相似文献
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根据教学大纲的规定,教学的基本要求是:掌握电路的基本理论和基本分析方法。因此,期末复习时,就应该在掌握电路分析的基本概念、基本定律、基本定理和基本分析方法上下功夫。同时复习要有正确的指导思想,讲究方法,最主要的是要认真的下功夫进行系统 相似文献
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《教育预测与规划》课程是全国高等教育自学考试教育管理专业的必考课。根据《教育预测与规划自学考试大纲》，设置本课程的目的是为了提高考生的教育预测与规划的基本理论水平培养考生教育预测与规划能力。具体目的要求是使考生比较全面系统地掌握教育预测与规划的基本理论、基本知识和基本方法；重点理解教育预测与规划的基本概念和原理．了解影响教育预测与规划的相关要素，掌握教育预测的常用方法，熟悉教育规划的基本程序； 相似文献