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我国的教育目的是为社会主义现代化建设培养全面发展的建设者和接班人。因此培养学生的德、智、体、美、劳诸种素质的发展是我们的教育目的。开展健美操锻炼，不但与学校体育教育相辅相成，全面增强大学生体质。而且引导大学生追求健康美，使人积极向上、朝气蓬勃，抵制了消极颓废思潮对校园文化的侵蚀，它以自我锻炼，自我塑造，追求健与美的全面协调统一的发展而为大学生所接受，成为大学校园体育文化的一枝鲜艳之花，给大学校园注入了新的活力。 相似文献
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《内江科技》2016,(5)
随着计划经济向市场经济体制的转轨,社会主体文化转型的剧烈变化,国际国内文化大环境对校园文化从价值观念、道德观念到生活方式各个方面都产生了深刻的影响。人的全面发展同时有赖于社会实践,大学校园文化为大学生提供了社会实践的条件。在校园文化环境中大学生、教师和干部既是校园文化的主体创造者,又是校园文化的客体、消费者。大学阶段的体育,承担着使大学生身体完美发展,增强体质的重任。与德育、智育、美育和劳动教育密切配合,共同实现培养全面发展的大学生的教育目标。健美操是在社会生产力高度发展,快节奏生活方式带来"文明病"蔓延的历史背景下,人类为保护自身健康而创造的一种健身体操。它以自我锻炼,自我塑造,追求健与美的全面协调统一的发展而为大学生所接受,成为大学校园体育文化的--枝鲜艳之花,给大学校园注入了新的活力。 相似文献
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健美操作为一个运动项目,轻松活泼而充满活力,快速多变而舒展大方,姿态优美而富有韵律,简单易学而不庸俗,融音乐、舞蹈、运动为一体,既达到锻炼身体的目的,又能陶冶人的心灵,是一项多功能的运动项目。高校健美操以自我锻炼,自我塑造,追求健与美的全面协调统一发展而为大学生所接受,成为大学校园体育文化的一支鲜艳的花,给大学校园注入了新的活力。 相似文献
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健美操作为一个运动项目,轻松活泼而充满活力,快速多变而舒展大方,姿态优美而富有韵律,简单易学而不庸俗,融音乐、舞蹈、运动为一体,即达到锻炼身体的目的,又能陶冶人的心灵,是一项多功能的运动项目.高校健美操以自我锻炼,自我塑造,追求健与美的全面协调统一发展而为大学生所接受,成为大学校园体育文化的一支鲜艳之花,给大学校园注入了新的活力.健美操在高校得到如此迅猛的发展,从本质上讲,是其自身功能与价值所决定的. 相似文献
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<正>教育的根本目的是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的人才,大学体育教学的根本目的是以运动和身体练习为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,提高人的生物潜能,以期达到身体健康、心理健康和社会适应能力的健康。因此,体育教学艺术,更符合当代大学生的心理需求和健康需要,让学生在轻松、愉快的实践中既锻炼了身体,又陶冶了情操,体育教学艺术的形式,可以激发学生对体育课程的向往,激发他们学习的原动力,提高体育教学效果。 相似文献
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体育俱乐部制课内外一体化模式是以健康教育为指导思想,以终身体育为目的,在教学中注重学生的个性发展,突出学生体育学习中的主体性,促进学生掌握、应用体育知识,培养学生终身体育意识和自我体育能力,代表着高校体育俱乐部发展趋势。实践结果显示,体育俱乐部课内外一体化教学模式的改革有利于增强大学生的体育意识,有利于保持体育教学和课余锻炼的连贯性和统一性等优势。并提出了高校实践体育俱乐部教学的几点建议。 相似文献
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探索一条培养学生全面发展,自觉练习,以利于终身锻炼的体育教学之路,是高职体育教育的目的,只有注重学生智力思维能力的培养,学生的可持续发展能力才会提高,才能真正实现高校体育教育的目的。 相似文献
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课外体育活动是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合学校的条件和学生的兴趣,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质、培养锻炼习惯、调节精神和丰富课外生活、促进学生全面发展的目的。本文从高校开展体育活动的内容和形式出发,研究其对大学生素质教育的作用。 相似文献
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课外体育活动是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合学校的条件和学生的兴趣,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质、培养锻炼习惯、调节精神和丰富课外生活、促进学生全面发展的目的。本文从高校开展体育活动的内容和形式出发,研究其对大学生素质教育的作用。 相似文献
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本文阐述了培养大学生自我体育锻炼能力的基本要素,提出培养学生自我体育锻炼能力的具体方法。在教学中注重学生体育自我锻炼能力的培养,提高学生整体素质,逐步养成钻研体育知识和自觉锻炼身体的习惯,为实现终生体育的长远目标奠定坚实的基础。 相似文献
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通过体育与健康教育的内涵,阐述了体育教育与健康教育的关系,以达到在体育教育中充分贯彻执行健康教育.即:坚持"健康第一"的指导思想、树立健康体育文化,树立健康教育在体育教育中的核心地位;更新教育观念,改进学习方法,促进学生全面发展与健康成长;培养和造就良好的学校体育环境与锻炼氛围,注重课外体育活动与健康教育的结合;实施《大学生体质健康标准》,加强健康教育的宣传;加强体育健康教育培训,落实体育健康教育的保障措施. 相似文献
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体育是高校教育体系中重要的组成与分支,高校体育教育对大学生的身体素质与心理素质的提高有着举足轻重的作用。随着高校体育教学改革的推进,培养学生锻炼意识已成为高校体育教学的主线。本文从高校体育教改必要性入手,辨析高校体育与学生锻炼意识的内在关联,并从学生锻炼意识培养的现实桎梏进行分析,针对性提出高校体育教改的优化之法,从而为高校学生适应体育锻炼要求,提升自我素养提供思路。改革和创新高校体育教学模式,做到高校体育教学的时代性与先进性相结合,结合时代特色不断更新体育教学方式,构建完善可行的教学评价体系与体育管理机制,以培养学生锻炼意识为重点内容进行高校体育教学改革。本文立足于高校体育教改的现实必要性,对高校体育教学如何进行改革进行创新性分析与探究。 相似文献
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通过体育与健康教育的内涵，阐述了体育教育与健康教育的关系．以达到在体育教育中充分贯彻执行健康教育。即：坚持“健康第一”的指导思想、树立健康体育文化，树立健康教育在体育教育中的核心地位；更新教育观念，改进学习方法，促进学生全面发展与健康成长；培养和造就良好的学校体育环境与锻炼氛围，注重课外体育活动与健康教育的结合；实施《大学生体质健康标准》，加强健康教育的宣传；加强体育健康教育培训，落实体育健康教育的保障措施。 相似文献
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教育活动应当适应社会发展的需要和教育对象的特点,高校体育教学也应当适应高校整体环境,才能达到体育教育的最优化.知书达理,待人以礼,应当是当代大学生的一个基本素养.然而,在大学校园仍有许多不知礼,不守礼,不文明的行为,还有许多与大学生的礼仪修养,与精神文明建设极不和谐的现象.高校体育任务中的促进两个文明的建设对大学生进行社交礼仪的培养具有跨时代、跨世纪的特殊意义. 相似文献
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学校体育是全面发展教育的重要组成部分,是提高学生的身体素质、体育基本技能的重要措施。而学校的早操锻炼是学校体育中不可缺少的一部分。早操锻炼不仅有利于学生增进健康、增强体质,对培养学生的组织纪律观念、形成良好的生活习惯也具有重要的意义。 相似文献
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高职体育教学的目的是培养学生“健康第一”的思想和“终身锻炼”的意识，并为之打下一定的体育基础。本文拟从学生接受体育教学过程中，思维能力发展的动力因素分析，探讨在体育教育中对学生智力因素培养的途径，以致力于体育教育改革，提高教学质量，培养学生全面健康发展，从而实现“健康第一”和“终身体育”的目的。 相似文献
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终身体育是现代体育的思潮,是人们对现代生活方式的一种追求。终身体育是指一个人在自觉认识健身意识与作用的基础上,终身从事健身和锻炼的习惯和能力。这是由人体发展规律和身体锻炼的作用,以及现代社会的发展确定的。根据现代教育的特点,学校教育应成为终身教育,而作为高校教育主要组成部分的体育也应是"终身体育",使学生不仅在校期间身心全面发展,以健康的体魄完成学习任务,而且在学生毕业,走上工作岗位后能根据主客观条件,科学地独立地进行体育锻炼,达到适应环境,预防疾病,增强体育的目的。 相似文献
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天津市普通高校大学生体育文化活动的现状是活动的目的比较单一,锻炼时间得不到保证,且女生锻炼次数偏低,在锻炼项目上比较追求时尚,学生活动依然受体育场地条件的限制。 相似文献