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安徽贫困地区职业教育在逆境中求发展，办学机制日趋灵活，职业技能培训成效显著。但随着市场化进程和产业结构调整速度加快，办学基础不牢、兴学氛围不浓、管理体制不顺、师资结构不优等问题凸现。要解决这些问题，关键是各级政府重视职教并统筹规划、调整布局，学校要强化职教品牌建设，政府人事、劳动部门以及学校内部要改革人事制度，为录用、选拔适需的专门人才提供条件。 相似文献
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徐锡安 《北京教育(高教版)》1999,(Z1)
目前,北京高教改革不仅滞后于经济改革,而且也落后于某些兄弟省市。由于北京高校情况特殊,传统体制下形成的种种束缚对北京高等教育的影响更加明显,改革的难度更大。我们必须从实际出发,加大力度,抓住关键,突出重点。因此,现阶段首先要着力理顺政府、社会和学校三者之间的关系,建立和完善政府统筹规划和宏观管理、学校面向社会依法 相似文献
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广东高等教育管理体制改革概述 总被引：1，自引：0，他引：1
广东省是国家教委确定的高教体制改革试点省。国家教委提出,要改变高校由中央部委和省政府分别管理所形成的条块分割、学校结构布局不合理的状况,理顺地方政府和学校的关系,增强学校的办学活力、更好地为经济社会发展服务。根据这一要求,我省高教体制改革的基本思路是:遵循“优势互补、资源共享、提高质量、提高效益”的方针,坚持以投入为导向,加强省政府的统筹规划管理,建立各具特色的联合办学模式,提高教育质量、办学水平和 相似文献
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党中央关于加快调整、改造和振兴东北地区老工业基地的重大决策，为辽宁高等职业教育的快速发展提供了良好的发展机遇。高职院校要认清形势，抓住契机，进一步明确办学思路，适时调整专业结构，深化教学改革。同时，在政策和资金扶持、学校及专业结构布局、公共实训基地建设、就业准入制度建立等方面，建议政府要统筹规划，从而为企业、行业的振兴提供合理的人才储备。 相似文献
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浅谈残疾人中等职业教育的现状与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
残疾人中等职业教育经过多年的发展,取得了一定的成绩,具有了一定的数量和规模,形成了较为成熟的教育模式。但在新的历史形势下,出现了新的机遇与挑战。今后,政府主管部门要明确分工,整合资源,提高学校的办学能力;教育行政部门要统筹规划,完善职高、普高双轨制,做好与高等职业教育的衔接;学校要调整培养目标,创新教育模式,增强学生竞争力,多方努力,共同促进残疾人中等职业教育健康快速发展。 相似文献
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大力发展职业技术教育 ,是提高劳动者素质的重要保证。目前 ,加快发展高级技校 ,面向基层、面向生产第一线 ,为社会培养智能型、应用型、复合型高级技术人才和其他高层次管理人才 ,是摆在各级教育和劳动部门面前的一项紧迫任务。要发展高级技校 ,政府、学校主管部门、企业就要本着“统筹规划、合理布局、稳步发展”的原则 ,加强对高级技校工作的领导和政策扶持。一、高级技校是培养高级职业技能人才的基地高级技工学校要坚持全面考核、择优录取的原则 ,面向城乡招收技工学校毕业生及其他具有中级技术水平的职业学校毕业生 ,也可招收具有同等… 相似文献
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区域职业教育的目标就是在“以人为本”的基点上谋求人的发展与区域经济社会发展的和谐互动;政府和教育主管部门要统筹规划好区域职业教育;区域职业学校要明确自身的服务定位,选择区域职业教育发展的新模式和新途径,打造区域职业教育的服务特色,培养适应区域经济社会发展的专门人才。 相似文献
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邱海燕 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):84-84,94
我国基础教育在地区之间、校际之间存在着发展极不平衡的现象,而教育信息化的发展为我们解决基础教育发展不均衡的问题提供了新的突破口和契机.各级政府、主管部门和学校要统筹规划,采取积极措施促进以教育信息化推进基础教育地区之间、校际之间甚至学生之间的均衡发展,并避免教育信息化对基础教育均衡化的某些负面效应的发生. 相似文献
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刘英红 《南京广播电视大学学报》2013,(3):48-52
无锡大力推进产业升级,中小企业是转型发展的重中之重。中小企业规模经济发展不充分,缺少品牌和核心技术,企业要发展就必须逐步转型升级为科技型中小企业。要实现这一目标,需要职业教育培养大量的高素质、技能型人才。针对职业教育地位低、投入少的现状,政府要积极地发挥主导作用,充分发挥政府的宏观调控职能和市场调节作用,统筹规划、政策、资源,确保职业教育资金的投入。职业教育学校要完善职教体系,加强职业教育计划与课程体系的超前性和实用性研究．把职业教育与中小企业发展有机结合,对学生加强和开展诚信敬业教育,为企业培养高素质的技能型人才。 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深入，学校原有的单一隶属关系被打破，逐步建立和完善中央和地方政府的两级管理、分工负责，以省级政府统筹为主，条块有机结合的管理体制已被摆上议事日程。其中一项十分重要且现实的工作，是省级政府要根据当地经济发展的需要，统筹规划，合理设置专业。一、加大统筹力度，全口径地进行专业规划目前，从黑龙江省高校现有专业设置情况看、存在着政府直接管理的职能没有完全转变，学校仍缺乏面向社会自主办学的应有权力和自我约束机制；部分学校和专业重复设置，规模小，办学效益不高；行业性、单科性学校较多，… 相似文献
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确立自主意识 加快改革步伐江苏省教委严正广为适应社会主义市场经济体制，高校需进行一系列的改革。从办学体制说，就是要改革原有的国家集中计划和政府直接管理的体制，逐步建立和完善国家统筹规划和宏观管理、学校面向社会自主办学的新体制。实现这一目标，一方面需要... 相似文献
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健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作……地方各级人民政府要统筹规划,为学校开展体育活动提供必要条件。——引自《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 相似文献
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以精细化为管理导向,提升管理实效,是学校长足发展、创立办学品牌、增强区域影响力的重要工作。学校要在厘清常规管理问题的基础上,探索精细化视域下学校管理实效的提升路径,把握好合理建构、统筹规划、多元激励和分工协作四大核心要点。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2002,(1)
推动我国教育信息化发展的六条对策“十五”期间是我国教育信息化发展的关键时期 ,要紧紧地把握这个发展的机遇 ,创造条件加快我国教育信息化的发展。我国教育信息化发展要坚持“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”和“人才为本、重点示范、东西结合、协调发展”的原则。1.增强全社会对教育信息化重要性的认识。教育信息化不只是学校和教育主管部门的事情 ,而且也是全社会的事情。各级政府部门要增强对教育信息化优先发展的战略性认识 ,要把教育信息化纳入到各级政府的发展规划之中。各级教育行政部门、各级各类学校的领导和教师 ,要… 相似文献
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《中国职业技术教育》2000,(9)
目前,黑龙江省有中等职业学校８６０所,其中普通中专８４所,职业高中２２４所包括７４所职教中心学校,成人中专３５４所,技工学校１６８所,在校生近３２万人,招生数和在校生数占高中阶段比例分别为５１％和５２％,有２０所职业高中职教中心和１８所普通中专学校被评为国家级重点学校。全省有高等职业技术院校３０余所,在校生４万人。初步形成了中高职相接,职前职后相融的职业教育体系。根据《职业教育法》要求,县以上各级政府要创办骨干示范性中等职业技术学校。作为政府的职能部门,我省教育厅近年来,坚持“提高认识、统筹规划… 相似文献
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坚持科学发展观实现学校新的跨越式发展 总被引：4，自引：0，他引：4
坚持全面、协调和可持续发展的科学发展观,就是要在新的发展水平上更好地解决发展问题;就是必须坚持从广大师生员工的根本利益出发来谋求学校的发展;就是要切实做到把握全局、统筹兼顾、协调发展;就是要统筹规划好学校各方面的工作,共同推动学校事业实现可持续发展。 相似文献
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广西中等农业职业学校创办定位以农为本,但2000年以来陷入"留农"与"离农"发展路径矛盾之中.这个路径矛盾来源于广西壮族自治区政府部门坚持学校"留农"发展政策与广西城乡"二元"结构、学校缺乏属地支持和生存压力加大等导致的"离农"取向之间的博弈.广西农村经济社会发展提供了解决路径矛盾的基础条件,学校"留农"发展呈现多元价值,为此政府需做统筹规划,学校要增强服务地方能力和农业特色内涵建设. 相似文献
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义务教育均衡发展已经具备良好的基础。当前,各地区应依据《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,坚持国务院领导、省级政府统筹规划实施、县级政府为主管理的体制,均衡配置各类教育资源,推进义务教育学校标准化建设,建立健全义务教育均衡发展保障机制,缩小区域之间、城乡之间、学校之间义务教育学校在硬件、师资水平、教育质量等方面的差距,为2020年我国基本实现义务教育均衡发展建立长效机制。 相似文献
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冯炳尧 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(1):16-17
职业技术教育如何实现跨世纪的发展与提高,已成为学校、企业与社会十分关注的问题。笔者认为,应从以下几个方面推进职业技术教育的综合改革。1．调整学校结构布局,加大统筹规划力度学校管理体制改革的重点是解决好学校管理上的条块关系。这种条块分割的中等职业学校布局结构是计划经济体制下形成的,曾发挥过积极的作用。但是,在社会主义市场经济条件下,随着科技进步,产业结构调整和经济体制改革的不断深入,必须建立起由地方政府统筹规划,规模、结构、质量。效益各方面协调发展,适应区域经济和社会发展需要的职业学校布局结构。这… 相似文献