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1.
根据《企业战略管理》课程综合性、系统性、实践性的特性,结合广大普通高校经济与管理专业本科生的特点,针对当前《企业战略管理》课程教学中存在的问题,论文在明确《企业战略管理》课程定位与教学目标的基础上,对《企业战略管理》课程教学进行探索:以“少、精、新”为原则优化课程体系与内容;以“精辟、实用、新颖”为要求充实教学理论与案例;以“能力培养”为导向创新教学途径与形式. 相似文献
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对《企业战略管理》课程中加强实践教学方法的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《企业战略管理》是一门应用性和实践性极强的课程。加强课程实践教学方法,有助于提高学生对企业实际问题的分析和决策能力,也有利于课程目标更符合现代市场经济发展对高层次管理人才的要求。本文阐述了《企业战略管理》课程在工商管理学科中的定位和课程目标,以及企业竞争模拟教学方法应用于《企业战略管理》课程的必要性,并对企业竞争模拟教学方法在《企业战略管理》教学中的应用提出了初步设想。 相似文献
3.
项目教学法有很多优点,其适用于实践性较强的课程,《外贸跟单实务》就较宜采用。本文对如何在课程中实施项目教学及教学中应注意的问题进行了初步探讨。 相似文献
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沈惠敏 《宁波职业技术学院学报》2013,(6):34-36
《客户关系管理》是电子商务专业的一门核心课程,也是一门实践性很强的课程,要在课程的教学体现实践性的特点,将案例教学法引入其中是一个很好的措施。通过对案例教学法和客户关系管理课程性质的分析,探讨了在客户关系管理课程中运用案例教学法的益处,同时也分析了案例的来源问题,并对案例教学法在客户关系管理课程中的应用进行了展望。 相似文献
5.
管理类课程的教学要有很强的实践性,本文在介绍了案例教学法及其优点的基础上,进一步讨论了案例教学法在管理类课程教学中的作用以及使用中应遵循的原则,以期能在教学中发挥更大的作用. 相似文献
6.
《市场营销》课程具有很强的实践性,案例教学法是实现市场营销课程实践性教学的重要途径。文章从中职市场营销教学的特点出发,阐述在中职《市场营销》教学中案例教学法的作用、具体应用及应当注意的问题。 相似文献
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黄雯花 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(6):113-116
《酒店英语》是高职旅游管理专业（酒店管理方向）的一门实践性较强的核心课程。文章阐述项目教学法的概念及在该课程教学中应用的必要性,并对项目教学法在该课程中的应用方案进行了设计。 相似文献
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《创业管理》是一门实用性、实践性很强的课程,将参与式教学法引入到《创业管理》教学中,论述了参与式教学法的特点与要求,介绍了头脑风暴法、案例分析法、角色扮演法、商业游戏法等教学方法在《创业管理》中的具体运用。 相似文献
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《旅游企业人力资源管理》是一门理论与实践相结合,具有很强实践性特点的学科,在教学过程中选择有效的教学方法非常重要。案例教学法是实现课堂教学互动,实践和理论结合的有效教学方法,本文将案例教学法应用于《旅游企业人力资源管理》教学中,以期对教学起着一定的改进作用。 相似文献
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霍东霞 《忻州师范学院学报》2014,30(5)
《企业战略管理》是本科教学中一门理论性和综合性较强的课程.为满足学生适应现代社会的需求,必须进行教学方法和内容的改革.案例教学法是提高课堂教学效果,培养学生应用知识能力的首选的教学改革方法.文章就《企业战略管理》课程改革中运用案例教学的必要性、需要注意的问题、有效的方法进行了讨论. 相似文献
12.
刘枭 《开封教育学院学报》2015,35(6)
作为会展经济与管理专业的专业必修课和核心课程之一,《会展商务英语》集应用性、实践性和综合性于一身.通过分析《会展商务英语》的教学现状,提出将问题导向式教学法和体验式教学法引入到该课程的教学过程中,并列举实例对两种教学法进行详细说明,以期为进一步提高该课程的教学质量和教学效果提供参考. 相似文献
13.
王素琴 《中国科教创新导刊》2008,(19):97-97
高职《前厅服务与管理》课程实践性强,笔者在实际的教学过程中,采用了模块式教学法、多媒体教学法、案例教学法、情景模拟教学法和现场教学法,同时使用了一些实用的教学技巧,取得了一定的教学效果。 相似文献
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在《旅行社运行与管理》课程中项目教学的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
《旅行社运行与管理》是高职旅游管理专业开设的一门实践性较强的重要核心课程,为实现高职教育培养合格应用型人才的培养目标,应采取项目化教学对课程进行改革。本文阐述了项目教学法的概念及其在该课程中应用的意义,提出项目化教学方案设计。以及项目教学法实施过程中出现的问题与对策。 相似文献
15.
《电气控制与可编程控制器》是一门理论性与实践性都非常强的课程。对于中职生来说,采用项目教学法建立一种独特的教学模式,能让学生学得轻松、学得有趣,真正做到学以致用。根据笔者根据长期的教学体验,探讨了项目教学法在本课程教学中的应用及其优点。 相似文献
16.
《植物组织培养》课程是一门实践性很强的课程,主要培养具有一定植物组织培养理论知识和较强实践操作技能的技术型人才。而传统教学法在这门课程的实习教学中往往存在很多不足。在《植物组织培养》课程实习过程中采用项目教学法,能激发学生学习该门课程的积极性和主动性,提高学习兴趣和学习效率,锻炼学生的实践能力。 相似文献
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《企业战略管理》课程在管理专业学科体系中占据着重要地位、是实践性极强的课程。其教学改革直接关系到培养学生的综合实践能力、创新能力的效果。学习型组织理论的本质特征是创新,其理念和方法对于促进应用型本科院校《企业战略管理》课程教学改革的顺利推行与理论指导具有重要的指导意义及作用。 相似文献
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于天 《遵义师范学院学报》2013,15(1):116-119
旅游管理专业的主干课程《导游业务》有着实践性强、问题复杂多变的特点.目前国内高校在讲授该门课程时仅仅采用传统教学法,很难取得突出的教学成绩.文章在总结前人研究成果的基础上,分析任务型教学法与传统教学法在《导游业务》课程中的运用情况,并加以对比,以便找出更有效的《导游业务》课程教学方法. 相似文献
19.
《PhotoShop软件应用》课程是一门实践性和应用性很强的计算机软件课程。教师案例教学法,能够有效培养学生的创造能力和实际解决问题的能力。本文作者对如何在《Photoshop软件应用》课程教学中应用案例教学法,结合教学实践,进行了分析。 相似文献
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《医药会计实务》课程的专业性、实践性决定了该课程可选用以"项目教学法"为主,其他多种行为引导型教学方法为辅的方式来开展教学活动。本文主要阐述了"项目教学法"在《医药会计实务》课程教学中的尝试与探索,主要包括项目设计及项目实施两方面。 相似文献