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康红书 《中学语文(读写新空间)》2001,(6)
掬一捧微风,濯一阵烟雨,让春天的气息漫漫笼罩,让自己在春意盎然里进行一次彻底的洗礼。打开所有的门窗,让春天的阳光进来,把冬天的什物搬出来,让快发霉的心情活跃起来。站在透明的屋里,做一做运动,尔后虔诚地进行沐浴,让自己净化,让自己重新饱满,在新的一年里,从头开始。 相似文献
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张来昌 《中学语文园地(初中版)》2009,(5):14-15
苏叔阳在《春天的梦》里写道：“春天短促得犹如蜉蝣的生命,只一闪就是烈日炎炎的夏天。”春天历时之短,让人回不过神来;春天脚步之快。让人局促不安。徐迅的这篇散文就是从春天的速度的角度写出了对春天的思考。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(4)
春天来了,正是放风筝的好季节。老师让大家提前准备好下节手工课需要的材料,她要教大家做风筝。马大哈可高兴啦,他把材料一一记下来,要拿回家让妈妈帮着找。看,他又写错字了,你知道错在哪吗?快告诉他吧。 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2006,(Z1)
春天来了,小动物们多么高兴啊!小鸭子跑到小松鼠家:“小松鼠,小松鼠,春天来了!我看见河边的青蛙呱呱叫了!你快把好消息告诉小猴吧!”小松鼠跑到小猴家:“小猴,小猴,春天来了!我看见树梢上长嫩芽了!你快把好消息告诉小鹿吧!”小猴跑到小鹿家:“小鹿,小鹿,春天来了!我爬到山上,看 相似文献
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社会是本书 ,是个大课堂。教师在教学活动中要把学生的眼光引向课本以外那无边无际的知识海洋 ,让他们纵情畅游 ;为他们的学习和发展提供广阔空间 ,让他们自由翱翔。 [案例 ] 在春风吹绿大地的时节 ,老师给同学们布置一项特殊的作业 :“双休日和爸爸妈妈一起去寻找春天的足迹 ,只要仔细观察、用心体验就行了 ,不用写作文。能完成吗 ?”“能 !”同学们兴奋地叫起来 ,声音快把教室抬了起来。又有玩 ,又不写作业 ,怎不让他们喜出望外 ? 此次活动后 ,老师打破课文的编排顺序 ,把写春天的有关诗文集中起来 ,组成了一个以春天为主题的学… 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(Z1)
挽一缕春风,采一片春光,把春天的花冠,戴在田野的秀发上。撒一串笑声,踏一路轻霜,把春天的寓言,写在田野的衣襟上。让春天的歌谣,在田野深处交响,让春天的故事,永远在我们心底流淌。江苏新沂市合沟中学小星星文学社薛丽娜 相似文献
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春天来了,快带孩子去户外感受春天吧,请新的小草、芬芳的花朵、可爱的昆虫……会使孩子兴趣盎然.回来后尝试引导孩子用平面画表现春天吧,让孩子体会泥的多样表现方式和不同肌理的质感. 相似文献
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最近,由于工作关系,一连听了十几堂课.许多老师都在自己的课堂中,巧妙地引进了源头活水,把春天领进了课堂,于是,课堂里春意盎然了:在语文课上,老师让学生找春天、赏春天、画春天、颂春天、唱春天;音乐课上,老师让学生找春天、唱春天、画春天;美术课上,老师让学生赏春天,唱春天、画春天;品德与生活课上,自然也少不了这几个环节.几节课听下来,前后一对比,课程资源重复建设的弊端凸现出来. 相似文献
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春天来了,大家自然而然会想起绿色。快点行动起来,一起来让房间大变身,把家居装扮得绿意盎然,生机勃勃,让您足不出户也可拥抱春天。 相似文献
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陶伟丽 《希望月报(上半月)》2003,(14)
假如我是一朵小小的云,春天,农民伯伯们都在土地上撒下种庄稼的种子。早上,我便早早地把太阳公公叫醒,让它把阳光照在所有的种子上,不几天种子发芽了,可又过了几天,发芽的种子又快枯了。于是,我叫来了我所有的伙伴,给庄稼喝了甘甜的雨水,庄稼不 相似文献
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曹敬辉 《全国优秀作文选(高中)》2006,(3)
那么快地飞进 这个春天的深处 迎春花 早晨 起床之前 四 春天一颤一颤 掀起绿色的叶子 又放下 宛如放学的书包 拍着屁股 在回家的路上 蹦跳着吹起柳笛 一点也不累 月光从栅栏的缝隙里 把自己一点点 积累成一把竖琴 琴弦起伏的时侯 她走了进来 抚摸着一把大琴 她不知道一颗月亮 相似文献