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中国加入世界贸易组织（WTO）后，高等职业教育将会迎来什么样的机遇与挑战？如何定位和发展？应该采取哪些应对策略？这将是我国高等职业教育研究的课题。一、高职教育面临的机遇与挑战第一、世界贸易组织要求教育市场日益开放。WTO规定开放的贸易主要包括三方面：货物贸易、服务贸易和知识产权。1994年乌拉圭回合谈判结束，缔结了有关服务贸易的总协定，教育服务是《服务贸易总协定》的第五项内容。也就是说，教育作为一项服务要受到协定的约束，加入WTO的成员要求承诺关于服务贸易自由、公平和开放的基本规则。我国经过谈判承诺，除… 相似文献
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《实施卫生与植物卫生措施协定》(简称《SPS协定》是乌拉圭回合谈判建构的世界贸易组织法律框架中的重要协定之一,随着货物贸易尤其是农产品贸易的全球化发展,其中第4条即“等效”条款在SPS协定中的意义和作用日益重要. 相似文献
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为加入ＷＴ0 ,我国经过了十五年的积极准备及艰辛谈判 ,已于12月 11日正式加入世界贸易组织。我们在关心、研究加入ＷＴＯ对中国政治、经济、文化等社会发展将会产生各种影响的同时 ,自然要十分重视其对教育的影响 ,并以一种积极的态度来思考教育该如何应对。作为世界上惟一处理国际间贸易规则的国际组织 ,ＷＴＯ通过约束各国政府贸易政策 ,为国际商业市场提供一种基本的法律规则 ,核心是开放贸易 ,促进贸易的流动。ＷＴＯ规定的开放贸易范围包括货物贸易、服务贸易及知识产权。教育作为服务贸易的一部分 ,要受到《服务贸易总协定》若干条款… 相似文献
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国际教育服务贸易研究--规则解读与我国的承诺 总被引：10，自引：0，他引：10
靳希斌 《北京师范大学学报(社会科学版)》2004,(1):14-19
WTO《服务贸易总协定》包括教育服务贸易,因此,国际教育服务贸易必须遵循总协定规定的各种规则。我国加入世贸组织后,开始在货物贸易、服务贸易和知识产权方面全面履行成员国的权利和义务,同时也就开始履行《服务贸易总协定》做出的部分承诺,展开了教育服务贸易商贸活动。了解和掌握国际教育服务贸易的基本规则与我国做出的承诺,对于推进我国国际教育服务贸易的进程与发展,具有重要的现实意义。 相似文献
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1995年。“世界贸易组织”紧随被称做“关税和贸易总协定的乌拉圭回合谈判(GSTT)”之后成立。“世界贸易组织”由“关贸总协定”这一主要致力于关税与配额缩减的组织变成一个与联合国具有同等法律地位的新的全球贸易机构。 相似文献
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《服务贸易总协定》(GATs)是WTO各项规则中对我国教育行业影响最广泛、最直接的规则。本文通过结合GATs协定相关条款，对我国成人教育在加入世贸组织后所受到的影响进行了较为详细的分析，并在此基础上提出了相应的对策。 相似文献
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WTO对教育市场的直接影响主要源自《世界贸易组织服务贸易总协定》的有关精神。与GAIT(关税与贸易总协定)仅仅处理货物贸易不同，wr0还涉及服务贸易和知识产权。并且由于服务贸易已经成为越来越多国家的主要利益，有关服务贸易的规则和协议成为WTO各种文件中的重要内容。根据WTO的分类，全世界服务部门可以分为11大类约150个服务项目。 相似文献
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焦满金 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(4):37-39
世界贸易组织知识产权规则主要体现在《与贸易有关的知识产权协议》(即《TRIPS协定》)之中，中国作为世贸组织的新成员，必须遵守TRIPS协定。中国现有的关于知识产权的法律法规，与世贸组织TRIPS协定存在差距和问题，必须修改和完善，以确保TRIPS协定在全国范围内统一实施。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(11)
世界贸易组织成立于1995年1月1日,是独立于联合国的永久性国际组织,截至今年10月底有成员135个,现任总干事是新西兰的迈克尔·肯尼思·穆尔。世贸组织前身是成立于1947年的关税和贸易总协定。与关贸总协定相比,世贸组织涵盖货物贸易、服务贸易以及知识产权贸易,而关贸总协定只适用于商品货物贸易。世贸组织的基本原则和宗旨是:通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则,达到推动实现世界贸易自由化的目标。世贸组织的总部设在瑞士的日内瓦。 相似文献
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WTO对教育市场的直接影响主要源自《世界贸易组织服务贸易总协定》的有关精神。与GATT(关税与贸易总协定)仅仅处理货物贸易不同,WTO还涉及服务贸易和知识产权。并且由于服务贸易已经成为越来越多国家的主要利益,有关服务贸易的规则和协议成为WTO各种文件中的重要内容。根据WTO的分类,全世界服务部门可以分为11大类约150个服务项目。这11大类依次为:业服务、通讯服务、建筑及有关工程服 相似文献
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一、WTO框架中的有关教育条款 WTO若干规则涉及教育的内容主要集中在《服务贸易总协定》中。《服务贸易总协定》把“教 相似文献
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浅谈应对加入WTO给我国继续教育带来的机遇和挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
一、WTO的基本规则与我国继续教育事业的关系WTO的基本规则可以归纳为：自由竞争原则，互惠（对等）原则，非歧视原则，关税为唯一保护手段的原则，贸易壁垒递减原则，公平贸易原则，一般禁止数量限制原则，贸易政策法规的全国统一实施和透明等８项原则。那么，作为一个规范贸易活动的世界经济组织，WTO基本规则与我国的继续教育事业究竟存在什么联系呢？（一）较为直接的联系就是与贸易有关的服务贸易总协定。这个总协定涉及到１２个大的部门，其中的“职业服务”、“教育服务”部门，以及与此相关的文教卫生服务、法律会计师事务服务… 相似文献
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经过15年的艰苦努力，中国终于于2001年12月11日成为世界贸易组织的第143个成员国，这意味着从此时此刻起，我国必须严格遵守世界贸易组织的原则，履行世界贸易组织规定的各项义务，在外商投资方面，要遵循WTO中《遇贸易有关的投资措施协议》（TRIMS）和《服务贸易总协定》等有关规定，自改革开放以来，外商投资对我国国民经济的贡献是越来越大，所以研究入世对我国利用外资的影响和对策对我国经济的发展是有着深刻的意义的。 相似文献
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蔡宝来 《天津市教科院学报》2003,3(3):6-10
一、WTO与我国教育开放 WTO是当今世界惟一的处理国与国之间贸易规则的国际组织 ,其核心是《WTO协议》 ,它涉及货物贸易、服务贸易和知识产权。这些协议的本质是契约 ,以约束各国政府将其贸易政策限制在一定的范围内。① 在世界范围内 ,WTO的正常运作和职能发挥还必须建立在各成员国都要遵循的一系列根本原则和规则之上 ,它包括 :非歧视贸易原则、市场准入原则、公平竞争原则、鼓励发展与经济改革原则。②(一 )WTO有关教育服务贸易的规定WTO将服务贸易分为 12大类 ,教育服务是其中一类。据“服务贸易总协定”第 13条规定 :除了由… 相似文献
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《服务贸易总协定》是世贸组织规范国际服务贸易的基本规则，它对国际服务贸易、商品贸易和整个世界经济都产生着重大影响。面对服务的国际化趋势，中国要善于发现和利用自身相对优势，积极参与国际服务合作与竞争，并学会趋利避害。 相似文献
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１９７９年以后 ,政府采购已经不再是一种国内行为 ,而成为一种国际活动。各国际经济组织都制定了与政府采购活动相适应的法规 ,经济组织成员必须在法规的适用范围内 ,实施政府采购。由于各方面因素决定 ,不同经济组织的政府采购法规内容有所不同。下面介绍与分析国际贸易组织《政府采购协议》的建立过程及其主要内容。一、世界贸易组织《政府采购协议》的产生１９７９年之前 ,各国的政府采购在国内进行 ,不对别国开放 ,是封闭状态的。即１９４７年各国共同制定的《关税和贸易总协定》的一般原则 ,并不适用于政府采购领域。这是因为当时各国… 相似文献
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党的十四大已确定我国建设社会主义市场经济的总目标并要求尽快建立我国的社会主义市场经济体制．早日恢复我国在关贸总协定的缔约国地位，随着关贸总协定谈判进入实质性阶段，这一问题已成为国内外社会各界所关心的热点．所谓关贸总协定，就是关税和贸易总协定的简称．它是由一整套多边贸易原则、规则构成的多边国际贸易条约。事实上，它是用条约形式连接起来的准国际经济组织．其宗旨是促进国际贸易自由化，要求各成员国达成互惠互利协议，大幅度地削减关税和其他贸易壁垒，实现经济和贸易的稳定增长．中国是关贸总协定的缔约国，也是创始… 相似文献