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《中学课程辅导(初二版)》2007,(10):62-62
旷代天才，回荡当齐马赛曲；炎黄后育，激扬永振义勇军。
聂耳，著名音乐家。他的作品有《大路歌》、《毕业歌》、《义勇军进行曲》等，对抗日救亡运动起了很大的推动作用。其《义勇军进行曲》在建国后被定为《中华人民共和国国歌》。上联意思是，空前未有的时代天才，他那回荡在人们耳畔的歌声，可与《马赛曲》并驾齐驱。旷代：空前。《马赛曲》，表达了法国人民争取民主反对暴政的革命意志和爱国热情，马赛营志患乍歌唱此曲进军巴黎，后广泛流传，1795年定为法国国歌。下联说，中华后代子孙不断从《义勇军进行曲》中汲取奋发、前进的力量。炎黄，炎帝、黄帝，代表中华民族祖先。后胄，帝王或归粗的后裔。义勇军，即《义勇军进行曲》。 相似文献
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封秀梅 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):22-23
乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。——《开国大典》"起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城……"无论身处何处,只要听到《义勇军进行曲》这激昂的旋律,每一位 相似文献
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和桂莲 《黄河之声(科教创新)》2016,(7)
有些电影音乐会定格成为一个时代的象征,成为民族精神的标志。电影《风云儿女》里的歌曲《义勇军进行曲》就是一个典型。每当这首电影歌曲奏响的时候,一种民族的自豪和希望就会在每一个国人心里升腾而起。 相似文献
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20世纪30年代,随着电影《风云儿女》的上映,其中的主题歌《义勇军进行曲》迅速传遍了长城内外和大江南北,成了鼓舞全国军民抗日救亡的有力号角。到了40年代末,即新中国建立之后不久,这首歌就被确定为国歌,影响深刻,传唱久远。这里追述的,是词作者田汉和曲作者聂耳在艰难困苦中共同努力,创作《义勇军进行曲》的故事。 相似文献
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张昊 《语文世界(高中版)》2008,(Z2)
茫茫的音乐世界里有许多优秀的歌曲令我喜爱。我爱那清悠雅致的《田园交响曲》,我爱那低沉悲壮的《命运交响曲》,我爱那凄凉哀转的《二泉映月》,但我最爱那气势雄浑的国歌——《义勇军进行曲》。 相似文献
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赵文雪 《黄河之声(科教创新)》2019,(12)
《义勇军进行曲》作为中华人民共和国的国歌,具有重要的历史意义和艺术价值。它被誉为"中华民族解放的号角",鼓舞了无数中国人民奋勇抗战。本文主要对作品进行简要的分析以及其在指挥中的具体操作和注意要点。 相似文献
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李新潮 《商丘师范学院学报》1996,(3)
《义勇军进行曲》是整个中华民族的。它诞生于中华民族生死存亡的关头，既凝结着中华民族的精神与意志，又有高超的艺术创作技巧。它不仅是歌曲创作的典范，而且也是培养爱国主义思想和振奋民族精神的重要教材。 相似文献
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国歌《义勇军进行曲》是同学再熟悉不过的歌曲，当跟同学们说这节课我们学习国歌的时候学生都会一片叹息声，认为这么熟悉每个人都会唱的歌曲还要学。因此在开始上课的时候我并没有直接奔主题，而是以特别的方式让学生感受国歌，以下是《义勇军进行曲》的教案，主要包括导入新课、新课教学、延伸拓展等几部分。通过学习国歌让学生初步了解进行曲的音乐特点，所用教材为沿海版花城出版社音乐课本七年级下册。 相似文献
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人教社2002年版八年级《中国历史》(下册)第一课“中国人民站起来了”写到:“第一届中国人民政治协商会议决定……以《义勇军进行曲》为国歌。”配套的《教师教学用书》第7页有一个探究问题:“中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌,为什么?”。其实,上面所说的“国歌”应 相似文献
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教学内容:中学音乐欣赏教材《行进中的歌》教学目标:1、喜欢本单元歌唱与聆听的进行曲,总结进行曲在生活中的广泛作用。振奋精神,以积极进取的精神投入生活。2、聆听《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》《拉德茨基进行曲》,能够听辨出乐曲的主题,知道曲作者的名字,运用进行曲分析欣赏进行曲音乐上的特点,它们所运用的演出场合及功能。 相似文献
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案例：一位教师上《难忘九一八》,首先由歌曲《松花江上》导入,接着放视频《柳条湖事件》,之后放歌曲《义勇军进行曲》引出西安事变,播放《西安事变》视频,课结束时再次播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。 相似文献
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近日，由于要搬迁办公室，遂对物品进行了彻底地整理。在书橱的角落里，我发现了一本泛黄的备课本，上面的字已经有一些不清晰。我蹲下身子，翻开备课本，看着第一篇教案《义勇军进行曲》，顿时，模糊的字迹打开了我尘封心底的记忆，还是那样的清晰…… 相似文献