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建设高水平教学团队,对于学科建设、课程建设．教师专业发展以及人才培养质量的提高都具有十分重要的作用．教学团队建设的主要任务包括学科建设、课程建设、实验室建设、实习实训仿真等基地建设、教材建设、师资队伍建设等．本文结合呼伦贝尔学院教学团队建设的实践经验,就如何建设高水平教学团队,充分发挥优秀教学团队的示范引领和辐射作用等... 相似文献
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教学团队建设是提高高校教学质量的重要举措。文章通过分析目前教学团队建设过程中出现的问题．从团队遴选原则、团队负责人、团队合作、政策与激励机制等方面对教学团队的建设与发展提出了建议与对策。 相似文献
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在《口腔固定修复工艺技术》课程中引入“团队协作”,在提高学生技能的同时,培养学生的团队协作精神,培养高素质的应用型口腔技术人才．以08级口腔医学技术专业在校生为研究对象,在基于工作过程的工序化教学模式下,合理进行分组组成团队,引入企业的考核标准,对学生的团队协作精神进行培养．通过教学反馈,大部分学生对团队协作持肯定的态度,学生的操作技能、团队意识、协作意识等都有了明显提高． 相似文献
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应学校建设优秀教师团队的策略智慧和路径需求,四川省小学教育教学改革研究共同体第十三届“校长论坛”聚焦“小学优秀教师团队建设的校本路径”,集中探讨优秀教师团队特质、团队影响力建设策略、“团队愿景”达成路径、课堂教学改革撬动团队发展等重难点问题,认定：建设优秀教师团队,必须认清其特质、把准建设方向和着力点位．从团队愿景、团队研究力、团队影响力、团队评价、教学改革等方面着力。 相似文献
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文盈 《中国科教创新导刊》2013,(34):62-62
教学团队建设是通过相近的教学或教改任务来组建团队,进一步开发教学资源,团队建设对于课程建设与专业发展,提高教师的教学水平,培养适应厚基础和宽口径的人才具有重要意史。本文以长沙理工大学包装设计系列课程教学团队为例,从团队的结构和特色．课程建设．教学内容和方法的改革、科研对教学的促进作用等方面介绍了该团队的建设情况。 相似文献
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门均 《职业技能培训教学》2004,(9):34-35
所谓虚拟团队．是指分散在不同区域的人员．为完成共同的目标和任务，通过现代通讯和信息技术连接在一起．并密切配合共同进行工作的团体。虚拟团队与传统的组织形式相比，具有明显的优势．一是人才优势．虚拟团队可以抛开地域限制，网罗世界各地的优秀人才，众多单项优势的联合，必然形成强大的竞争优势：二是信息优势．虚拟团队成员来源广泛．能够充分获取世 相似文献
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鸿海集团董事长郭台铭曾说：“在鸿海,没有管理,只有责任”．诚然如此,一个人有了责任心,才能有激情、有忠诚、有奉献,才有成就一切事业的可能．在我看来,责任感是团队的核心工作原则,一个没有责任感的团队注定是一个失败的团队,不管你团队中的人多么能干! 相似文献
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高校学术团队的构成与管理探析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前．在大学特别是在高水平研究型大学中学术团队已经成为创新和人才培养的重要载体．其地位显得尤为重要。但是很多高校科研活动分散。聚集度不高,组织性不强,影响了学术团队的形成和发展。不组成学术团队,就不能很好地适应现代学科、科技发展需要,不能有效地承接重大科研项目,不利于产生重大成果．不利于学科领军人才的铸造和中青年教师的成长。因此高校要从战略和全局的高度重视并且加快学术团队的培育、建设和管理工作． 相似文献
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近年来，创新团队一词越来越多地出现在人们的视野当中．人们对创新团队的关注程度越来越高。当今科学技术的内在发展趋势是学科间不断融合、交叉和相互渗透。这种趋势不断产生一些新的学科领域．而这些新的学科领域正是创新的前沿阵地．往往需要多学科、跨学科合作．需要大兵团作战和合作攻关；创新团队正是适应这一发展潮流的产物。 相似文献
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关于广播电视大学课程教学团队建设问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对广播电视大学教学团队建设的意义、教学团队的建设内容以及广播电视大学教学团队的构建策略进行了认真研究思考,在利用全国广播电视大学系统相关资源和科学管理来组建培育教学团队方面．形成新的认识,以期为广播电视大学教学团队的构建提出一些建设性意见。 相似文献
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张付山 《中小学心理健康教育》2010,(5):28-29
【活动目标】
1．体验个人目标与团队目标的关系、个人与团队的关系。
2．促进自我内省，减少指责抱怨。
3．培养战胜挫折的信心。
【活动主体】初中生和高中生
【活动时长】2课时（90分钟） 相似文献
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团队影响力是建构优秀教师团队的重要内容．在团队建设及其价值发挥中具有不可替代的作用。
一、教师团队影响力的界定
影响力一般指用一种人们乐于接受的方式改变他人思想和行动的能力,影响力是天生自然的、持续的和可建设的。 相似文献
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通过对我国国家级法学教学团队的比较研究可以发现,建设优秀法学教学团队主要包括如下路径：打造具有较高专业素质和结构优化的教学团队;通过教学研究和教学改革、教材及网络学资源建设、科研及科研转化教学提高教学团队的整体水平;通过教授给本科生授课、团队合作授课、多途径提高教学效果以提高团队的教学水平;通过教学改革成果应用推广,为兄弟院校培训教师等强化教学团队的影响和辐射能力． 相似文献
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浅论高校科研创新团队核心能力的培养 总被引：11，自引：0，他引：11
科研创新团队要保持长期的竞争优势，就要培养并完善核心能力。文章通过对高校科研创新团队核心能力的研究．阐述其内涵和确立依据．从建立自学习机制．开发人才资源，加强创新，形成良好的沟通等方面．提出培养高校科研团队核心能力的建议。 相似文献
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基于班级文化创建优秀团队的策略与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高职院校教育的蓬勃发展,打造一支优秀的班级团队可提高班级管理工作的效率与质量．本文从班级文化作为团队建设的关键入手．提出创建优秀团队的有效措施。目的是探索出一种新的班级管理理念。 相似文献
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实施人才强校战略 建设优秀创新团队 总被引：2，自引：0，他引：2
孙和义 《中国高校师资研究》2006,(2):10-14
高校的创新团队是以学术问题为纽带，立足于科学前沿，围绕国家各类重大的科研项目，开展科学研究的核心队伍，其主要任务是知识创新．在科研工作中聚集人才，打造团队，发挥整体功能，使整体功能大于部分功能之和，是哈尔滨工业大学师资队伍建设的特点．在团队建设中，选拔优秀的领军人物，凝炼前沿性研究方向，注重团队成员学科和素质结构互补效应，是形成优秀团队的关键要素． 相似文献
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“班级团队文化建设”是促进学生主动学习和发展的有效途径．对当下独生子女居多的学校教育特别有效。在学校教育中,建设“班级团队文化”,能激发学生的责任意识、合作意识,从而让其学会接纳与包容．并敢于超越．克服厌学情绪．形成以进步为标杆的学习共同体．实现学生主动学习和发展。 相似文献