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1.
张革平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(3):161-162
本文运用文献综述法对高校健美操教学适应全民健身运动发展的途径,进行研究与探讨,旨在于寻求健美操教学与全民健身运动的最佳结合点,进而提高健美操教学的社会实效性,为推进全民健身运动的发展,促进高校健美操教学的改革发展,提供必要的借鉴与参考． 相似文献
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高校大学生普遍存在着心理健康的问题,这已经影响到高校人才培养的质量。通过两年的教学实验,结果证明健美操教学在促进大学生心理健康方面有着特殊的作用。建议在高校体育教学中,应重视健美操教学,充分发挥健美操的特殊功能,提高女大学生心理健康水平． 相似文献
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本文在长期进行健美操教学实践研究的基础上,针对现代健美操专项的特点及社会对健美操人才需求的态势,提出了在有限的学时中,高质量地完成健美操教学任务,培养学生多方面能力,提高健美操课程效益的几种策略,旨在促进高校健美操教学的科学化、社会化和实效性。 相似文献
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随着高校体育课改革的深入,高校校园文化建设中,作为体育文化的健美操项目对促进大学生全面发展,完成高等教育培养目标所发挥的作用日益突出.根据成人高校学生的特点,依据健美操技术特点及教学的基本规律,笔者对健美操教学的重要性、教学组织工作,做了深入的理论思考. 相似文献
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新课程标准下高校健美操教学现状的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
河南省高校健美操开课率为96．6％,但河南省高校高水平的健美操代表队只有4支,河南省高校每年能举行一次健美操比赛的学校只有8所。制约河南省高校健美操发展的因素,一是在健美操教师中属于健美操专业的比例偏小,二是健美操的教材和教学内容陈旧,三是健美操的场地器材等不齐全。 相似文献
8.
徐军 《中国科教创新导刊》2008,(30)
本文首先论述了高校健美操探究式教学的必要性;继而分析了高校健美操教学中探究式教学的特点;最后提出了高校健美操探究式教学的具体策略,以期对我国高校健美操探究式教学有所帮助。 相似文献
9.
黄力艳 《辽宁科技学院学报》2011,13(2):102-104
通过调查访谈以及运用文献资料法、数理统计法,对广西师范学院等三所高校健美操训练中运动员的膝关节损伤原因进行统计分析,并从膝关节解剖结构及运动学特点入手,对致伤因素进行重点分析,有针对性地提出预防、治疗的措施,以期减少健美操教学和训练中不必要的运动损伤,使健美操的教学和训练更加科学化,促进高校健美操运动的发展。 相似文献
10.
刘俊 《山西广播电视大学学报》2007,12(2):29-30
随着体育课的改革,高校校园文化建设中,作为体育文化的健美操项目对促进大学生全面发展,完成高等教育培养目标所发挥的作用日益突出。根据职业院校学生的特点,依据健美操技术特点及教学的基本规律,对健美操教学的重要性,教学组织工作,作了深入的理论思考。 相似文献
11.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(18)
"合作学习"是通过小组之间的合作自主形成的一种教育学习模式,在高校健美操教学中,以群体间的相互推动为教学指导,通过创造相互合作的环境氛围来促进学生间的交流互动,让学生们在享受学习乐趣的同时,达到了有效教学的目的.本研究借鉴相关的科研教材,以提高健美操教学的质量,为高校健美操形成相互学习、相互帮助的教学环境做出进一步的研究探索. 相似文献
12.
杨倩 《兰州教育学院学报》2014,(8):106-107
本文基于全民健身运动蓬勃发展的社会形势,对高校健美操教学资源社会化整合的外溢效应进行了阐述与分析。旨在促进高校健美操教学与群众性健美操运动的有机融合,推动高校健美操教学的改革与创新,进而为提高高校健美操教学的社会实用价值提供必要借鉴与参考。 相似文献
13.
黄力艳 《兰州教育学院学报》2014,(2):96-98
健美操以其健身、健美、健心的功效,在高校体育教学中发挥着其育人的特殊作用。本文结合健美操运动的特点,分析健美操运动的美学特征对大学生审美观念的影响,通过提高教师的审美修养、营造良好的教学环境等教学策略,探讨在教学中如何发挥健美操的美育优势,培养大学生正确的审美观念,提高大学生的审美能力,促进大学生全面健康发展,为高校健美操教学的改革与发展提供理论帮助。 相似文献
14.
福建省高校健美操教学开展现状与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对福建省高校健美操教学开展的现状进行调查和统计分析,并提出相应的对策.调查中发现福建省高校健美操教学模式不一,教学时数偏少,采用自编教材进行教学.健美操教师年轻化,职称结构和高学历比例趋向合理.场馆器材堪忧.因此高校应增强对场地设施的投资力度和经费投入,不断鼓励和支持健美操教师的职后学习,根据各校具体情况建立校内俱乐部,并改革健美操教学内容和评价方法. 相似文献
15.
张薇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):76-78
推行素质教育是面向21的重要任务,高校开设健美操专项课对大学生全面素质的培养提高起着重要的作用．健美操专项课被列入高校体育教学大纲,是目前高校体育教学的主要课程之一也是高校体育院系培养健身操指导员、教练员、裁判员等专业技术人才的最高学府,其教学现状的好坏将直接影响未来健美操人才培养的质量和健美操发展的趋势．因此,如何更好的提高高校健美操教学质量,对健美操在我国的普及有着重要的意义．本文针对目前高校健美操专业课教学改革的不足,提出了相应的改进的对策． 相似文献
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自从健美操运动以必修课、选修课等教学形式纳入到高校体育教学中后,以其健身、美体、节奏鲜明和广泛的适应性等特点,吸引着越来越多大学生的参与．然而健美操教学质量的好坏受诸多因素的影响,如何使这项深受大学生喜爱的健美操运动蓬勃发展,提高其教学质量就显得尤为重要．本文针对影响健美操教学质量的因素进行分析和研究,并提出了相应的解决方法和措施． 相似文献
17.
梁纪娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):75-76
在高校事业的不断改革发展过程中,培养学生的创新能力已经成为教学改革的焦点.在高校的健美操教学中,充分发挥教师的主导作用,提高学生对健美操锻炼的兴趣,强化健美操知识,打好健美操基础,培养学生的编创能力等等,有利于学生的创新能力的提高,促进健美操教学更好地促进学生身心健康发展.本文主要分析了高校健美操教学中培养学生创新能力的几点策略. 相似文献
18.
通过对安徽省部分高校健美操选项课的开展情况进行调查研究,从中发现安徽省普通高校健美操选项课中存在的问题,寻找相应对策,从而促进健美操课在高校体育教学中不断发展,为高校健美操教学和课程改革提供参考依据。 相似文献
19.
王玫 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(19):132-133
本文运用文献综述法,对“主导-主体”教学模式在高校健美操教学中的应用意义进行阐述．对其相关的应用途径进行探讨,旨在于为激发学生健美操学习的自主性,提高健美操教学的整体效果,进行有益的尝试,提供必要的借鉴与参考．这对于确保高校健美操教学充分满足社会发展的需求,推动高校健美操教学改革的深入发展．具有极其重要的现实意义与应用价值． 相似文献
20.
何克关 《福建师大福清分校学报》2012,(2):75-81
健美操是一项新兴的体育运动项目,在大学生体育锻炼和高校体育教学中占有重要地位。健美操运动损伤有其显著特点,研究这些特点并探讨其发生的原因及预防措施,对促进大学生身心健康具有重要意义。 相似文献