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<假如只有三天光明>像一支优美的乐曲.课文的教学用了三个课时,作了三件事情:
第一课时:前奏曲(新课预热)
首先,要求学生用左手、用嘴巴、用闭眼的方法各默写一首短诗或背诵自己喜欢的一组名句,主要目的是让学生通过游戏的形式,初步体验残障者的生活与创造的艰辛,同时作一次诗歌复习(10分钟). 相似文献
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《假如只有三天光明》像一支优美的乐曲。课文的教学用了三个课时，作了三件事情： 相似文献
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一、“１+３ +１”教学模式的产生所谓“１ +３ +１”教学模式就是在每周５个课时中 ,用１课时作听说课 ,３课时作精读课 ,另１课时作泛读课。构建这一教学模式有下列三个依据 :１ 随着英语教育教学的发展 ,我省初中早已使用了九年义务教育初中英语新教材（ＪＥＦＣ） ,初中学生经过三年的四会技能的综合训练 ,具备一定的语感和交际能力。２ 电化教学手段大为改善 ,三机一幕（录像机、电视机、投影仪、屏幕）已进入课堂 ,多媒体辅助教学正在为教师所掌握。３ 新高中英语教学大纲在听、说、读、写及词汇方面作出如下表的要求 ,这使得对教学效… 相似文献
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课时:第二课时 课型:创作课 教学内容: 1、回顾歌曲。 2、启发创编新歌词。 3、用实物创作新节奏。 教学目标: 一、能自编歌词,自编动作以及自己设计歌曲表现形式。丰富学生的想象力,提高学生的表现力和创造力。 二、能大胆、自信地与同学、老师合作,有激情地表演音乐游戏《办家家》。 三、能用餐具创作节奏为歌曲即兴伴奏。 相似文献
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所谓“1 3 1”教学模式就是在每周5个课时中。用1课时作听说课,3课时作精读课,另1课时作泛读课。构建这一教学模式有下列三个依据： 相似文献
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一、教学的基本思路 指导学生认识凸透镜的成像作用,归纳凸透镜成像的各种事实,达到对成像规律作定性描述,关键是操作材料的实践活动。研究这个课时两位老师按同一教案10次教这一课,教学的经验说明,层次分明、条理清楚地引导学生进行实践活动至为重要。从三个维度上看实践活动的层次和条理: 相似文献
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曹振国 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(12):15-17
[整体构想]
全文用三课时完成教学任务。以诵读为主线，每课时突出一个教学重点或突破一个难点。其中第一课时，以“逍遥”为切入点，引导学生理清课文思路；第二课时，以“笑”为切入点，引导学生理解内容和作者思想；第三课时，以“奇”为切入点，引导学生鉴赏艺术特色，同时积累文言词汇。 相似文献
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为了更好地完成初中地理西南三省这一章的教学任务,我们对这部分教材做了一些调整,增强了逻辑性,取得了较好的效果.教学时间为六课时.第一课时,主要讲三个问题:(一)西南三省的位置、范围、国防上的重要性;(二)主要少数民族概况;(三)地势地形.这一课时的重点在第三个问题.在讲述这个问题时,可以引导学生回忆总论部分学过的知识,承前启后,说明西南三省地形四部分(四川盆地、云贵高原、西部高原和横断山区)的基本概貌,为下一课的地形讲述打下基础. 相似文献
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王松盛 《中国小学语文教学论坛》1982,(1)
有位语文教师上《祝福》,上得不同一般。三课时。第一课时,预习。要求:按两次到鲁家、一次在镇上、分为三个时期,把祥林嫂的一生概述出来。第二课时,要求学生把作者对祥林嫂三个时期的肖象描写摘出来,特别要注意眼睛的描写。接着,和学生一道分析:这些肖象描写表现了祥林嫂什么样的精神状态。练习:要求学生把师生研讨的内容,整理成一篇短文。第三课时,评讲学生的短文:错的,指出错在哪里;偏 相似文献
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《辨方向和测距离》一课教学要点有三:一学习地理的意义;二学会利用太阳和北极星辨方向;三学会步测距离。这一课分两个课时完成,第一课时进行第一、二个要点的教学;第二课时完成第三个教学要点。 进行第一个要点的教学,教师可画出学校附近的平面示意图,引导学生弄清学校周围有些什么山脉、河流、湖泊、道路、工厂、商店、机关、单位等,怎么分布的。结合指导学生读课文第一自然段,归纳出:一个地方的这些事物,综合在一起,就是这个地方的地理状况。让学生从自己熟悉的事物入手,接触地理事物的概念,学习兴趣高,注意力集中。 相似文献
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李俊卿 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z2)
教学要求. 1、使学生在近百年丧权辱国的历史与今天幸福生活的对比中,认识社会主义制度的优越,激发学生的爱国主义热情。 2、学习本文精巧的构思和凝炼典雅的语言。教学建议: 注意与初中阶段所学知识的衔接,运用在初中阶段已掌握的知识,理解掌握本文所要学习的内容.比如,让学生从《藤野先生》中看时事片的情节,体会日俄战争时中国人民被屠杀的惨状;用初中阶段所学散文的结构,与本文作比较,理解本文结构上的个性和共性。课时安排: 二课时第一课时教学要点: 简介与本文有关的史料; 扫除文字障碍,熟读课文,理清全文结构。教学内容与步骤: 作者在视察大连、旅顺、营口、沈阳等地时写了十四则日记(合称《辽东风情》),本文是其中的一则。 相似文献
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课题:乌鸦年级:三年级教学目的:使儿童通过乌鸦的描绘, 初步掌握鸟类形象的一般特征、结构及其画法。教学时间:三课时教具:乌鸦和喜鹊标本,范画及画法示意图,临摹用的讲义、欣赏用的图片等。教学步骤: 第一课时写生画一、组织教学通过简短的谈话,启发儿童对鸟的回忆和画鸟的兴趣。二、利用标本分析鸟的特征和结构。①鸟有身体、头、尾、翅、足等几个部分。 相似文献
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教学“平均数问题”复习课时,一教师出示了两道补充题,要求学生用已学过的知识分析、解答。题目是: 1.某人上山每小时行2里,下山时从原路返回,每小时行3里。求这个人上、下山的平均速度。 2.新海农场有两块稻田,第一块234亩,用三台手扶拖拉机12小 相似文献
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教材:义务教育课程标准《小学音乐》(湘版)一年级下册课题:《山谷回声真好听》(第二课时)课时安排:第一课时:(1)听一听、学一学《声音的强和弱》;(2)游戏“大鼓和粉笔头”。第二课时:(1)巩固《声音的强和弱》;(2)学唱歌曲《山谷回声真好听》。教学目标:一、让学生会唱歌曲《山谷回声真好听》,并能用歌声表现声音的强弱。二、让学生能听辨声音的强弱,并用乐器奏出强弱,寻找音源,表现强弱。三、让学生了解自然现象———回声,从中体验大自然的乐趣。教学重点、难点:一、重点:掌握并表现声音的强弱。二、难点:较准确地用歌声表现“回声”的强弱… 相似文献
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一、教学内容剑桥少儿英语预备级下册第五单元第二课时二、课时分析本单元教学任务共分四课时完成。第一课时(Partl-3)呈现并教学词汇:dog,cat,horse,hen,duck,pig,sheep,cow;第二课时(Part4-5)通过游戏、活动让学生进一步熟悉动物的名称,并能很快地数出各种动物的数量;第三课时(Part6)教学字母“Uu”;第四课时为练习课,侧重于巩固前三课所学的语言点和知识点。三、教学思想第一步:新旧联系。分析学生已学知识与新知识的联系,用旧知识向新知识逐渐过渡,从而引出新的教学内容,体现教学的承前启后性。第二步:语言实践。在教学中采用“任务型… 相似文献
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穆清馨 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
首师大版科学第三册中,有一个"电与生活"单元,其中有一课是<点亮小电珠>,在今年的教学中,我和几位科学老师一起共同研究,进行了大胆的尝试:我们把本课内容设定用四课时完成,第一课时:内容是认识小电珠,探究怎样用一节电池、一根导线、一个小电珠使小电珠亮起来;第二课时:内容是加上电池盒以后,探究怎样用一节电池、一个小电珠、几根导线使小电珠亮起来;第三课时:内容是研究串联电路;第四课时:内容是串联、并联电路. 相似文献
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一、设计新颖别致本课为现场活动指导习作。教学时间两课时。第一课时 ,组织活动 ,现场观察 ,口述观察结果 ,理清写作思路 ;第二课时 ,把活动写下来。目标分三级设立 ,由易到难 ,由浅入深 ,学生可根据自己的实际选择目标。本课重点放在现场观察指导上 ,引导学生认真思考、仔细观察 ,积累写作素材。用1、2、3、4来概括 :1.—个口号。设计的目的在于活跃课堂气氛 ,体现在快乐中学习的教学思想。2.两轮游戏。游戏是习作指导的形式 ,也是本次课的内容。3.三级目标。针对学生实际 ,设立不同目标。4.四个层次。指导观察说话。包括 :具体人物的语言… 相似文献