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1.
政治课教学活动的特殊性决定了教学活动中必须有心理健康的教师。为了学生形成良好的、健康的心理,对教师健康心理的意义和教师心理健康对学生心理形成影响的思考,就是必不可少的了。本文对教师心理健康的意义,中学生心理健康的重要性,以及教师健康心理对学生健康心理的影响进行了分析 相似文献
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理论工作者和教育工作者对学生心理健康问题十分重视,但对教师的心理健康没有给予足够的关注,没有认真研究教师心理健康对学生心理健康的辐射、示范等作用。笔者认为,学生的心理健康与教师的心理健康有密切的关系。 一、教师的健康心理表现和可能给学生造成的影响 教师的健康心理表现是多方面的,主要是应具备优良的思想素质,高尚的人格素质,乐观的人生态度和 相似文献
3.
韦韧 《中小学心理健康教育》2006,(19):18-19
一、调查的目的
心理健康是教师素质的核心要素,也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障.如果教师自身缺乏健康心理,何以能够培养出心理健康的学生? 相似文献
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大学生的心理健康问题在当今已不容忽视,思想政治理论教师在对大学生进行思想政治教育的同时,应注意对大学生进行心理健康教育。本文从思想政治理论出发,阐述教师的师德是培养大学生健康心理的关键,关爱学生、尊重学生是培养大学生健康心理的重要途径两方面进行了探讨。 相似文献
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教师的职责是教书育人,他们直接面对的是纯洁无瑕的学生。如果教师自身缺乏健康心理,怎么能培养出心理健康的学生？因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。本文探讨教师心理问题的成因,研究教师心理健康维护的途径。 相似文献
6.
韦韧 《中小学心理健康教育》2006,(10S):18-19
一、调查的目的
心理健康是教师素质的核心要素。也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？ 相似文献
7.
王雅春 《吉林广播电视大学学报》2013,(1):134-135,153
素质教育的重要内容和目标之一,是促进学生养成良好的心理素质,提高学生的心理健康水平。为此,对作为教育者的教师最起码的要求就是要心理健康,只有具备健康心理的教师才能培养出心理健康的学生。而教师心理健康的维护主要靠自己,因此教师心理健康的自我调节非常重要。本文认为教师的认知是影响其心理健康的关键因素,主要探讨如何通过改善认知提高教师心理健康的自我调节能力。 相似文献
8.
对学生进行心理健康教育,不仅是学校心理健康教育教师,更是全体教育工作者义不容辞的职责,因此,应加强教师的心理健康教育能力的培养。具备健康心理、心理健康教育意识和教育知识是教师获得心理健康教育能力的必要条件;与教育教学实践相结合是教师的心理健康教育能力得以培养的重要途径。 相似文献
9.
现阶段中小学教师心理问题的成因与对策 总被引：16，自引：0，他引：16
卢秋玲 《赣南师范学院学报》2001,(4):81-84
文章从中小学教师与中小学学生心理健康的内在联系入手 ,揭示了中小学教师具有健康心理的现实意义 ,指出当前中小学教师存在心理问题的严重性和关注中小学教师心理健康的迫切性。剖折了中小学教师存在心理问题的若干因素 相似文献
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心理健康是教师素质的核心要素,也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。如果教师自身缺乏健康心理,何以能培养出心理健康的学生?那么,教师心理健康的现状又如何呢?本人通过对城乡教师心理健康的研究发现,当前教师心理健康状况不容乐观,特别是偏远贫困山区教师的心理健康水平和整体素质更令人担忧。 相似文献
11.
中小学教师心理健康问题及自我调节策略 总被引：1，自引：0，他引：1
陈雪芳 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(Z1):177-178
中小学教师是学生成长道路上的重要引导者,其心理健康影响着学生的健康成长。本文讨论了中小学教师健康心理的重要意义,分析了中小学教师心理健康存在的问题及其成因,在此基础上,就中小学教师如何加强对自身心理健康的调节提出一些策略。 相似文献
12.
以往说心理健康,讲学生比较多。其实,教师心理健康问题也不容忽视。首先,健康心理是教师从事教育教学工作,实现教育教学目标,完成教书育人任务的基本条件。对于教师来说,稳定的、健康的、成熟的、积极的心态是至关重要的,教师的心理健康直接影响学生的心理状态,对学生的言谈举止和学习质量有着必然的因果关系。教师心理健康,必然对学生的健康心理带来积极正面的影响,反之,对学生成长极其不利。其次,每一位教师都是社会人,都有个人的生活,都有喜怒哀乐,不可能对周围的任何事件无动于衷。重要的是在学校里、在岗位上、在学生面前,能及时控制住… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(8)
用教师的健康心理维护学生的心理健康浙江省杭州市卖鱼桥小学是一所省级文明学校。十年前,就已摸索着开展了一些心理健康教育活动。2000年9月,进一步规范了心理健康教育工作。2002年11月,学校顺利通过了心理辅导合格站的验收。2005年1月,成为了杭州市优秀心理辅导站。现在,学校已经成了杭州市心理健康教育的窗口学校。一直以来,学校都以“用教师的健康心理维护学生的心理健康”为理念,扎实、广泛地开展心理健康教育工作。 相似文献
14.
刘晓峰 《牡丹江教育学院学报》2010,(5):123-124
心理健康教育课是促使大学生在心理实践与体验过程中培养良好的心理品质的基础课程之一。高校心理健康教育课教学要求教师角色从知识的传授者转变成学生学习的促进者,即通过激发学生学习兴趣,让心理健康理念＂入耳＂＂入脑＂＂入心＂,实现健康心理理念由外化向内化的转变,帮助学生树立起积极向上的健康心理理念。 相似文献
15.
朱文利 《成都教育学院学报》2004,18(8):63-64
培养心理健康的学生是教育的重要目标,而当今大学生存在诸多的心理问题,这就需要学校关注大学生群体的心理健康,让教师以健康心理潜移默化地影响学生,对学生进行心理健康教育和心理咨询,以培养出身心健全的人才. 相似文献
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教师的职责是教书育人,他们直接面对的是纯洁无瑕的学生。如果教师自身缺乏健康心理,怎么能培养出心理健康的学生?因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。本文探讨教师心理问题的成因,研究教师心理健康维护的途径。教师心理问题的成因分析教师为什么容易产生心理问题?造成教师心理问题虽然是多方面的,但笔者 相似文献
18.
目前中小学教师已经成为心理问题的高发人群。维护和促进中小学教师的心理健康,不仅可以提高教师的生活质量,保证教育教学质量,也是学生心理健康发展的保障。要使教师有良好的身心素质,提高教育教学质量,加快对中小学生的心理健康教育步伐,就必须重视教师的心理健康。因此加强心理健康教育,发展中小学教师健康心理已成为十分紧迫和重要的课题。 相似文献
19.
金靖 《中国教育发展研究杂志》2006,3(6):148-149
政治课教学，不仅仅是传授知识、培养能力、只解决如何做事，更重要的是解决如何做人的问题。政治课教学过程中如何渗透心理健康教育，根据多年教学经验谈以下几点做法。1．充分利用教材中的心理健康因素，培养学生的健康心理。新教材中有许多心理健康教育的内容，特别是哲学常识中的许多知识点直接与心理健康教育的内容相关，是心理健康教育的重要资源，教师在备课和课堂教学中应充分挖掘这一资源，培养学生的健康心理。 相似文献
20.
心理健康教育在英语教学中的渗透 总被引：2，自引：0，他引：2
周红 《南昌教育学院学报》2003,18(2):43-44
在英语教学中 ,渗透心理健康教育有其必要性。通过将心理健康教育渗透到英语教学中 ,寻求英语教学与心理健康教育的最佳结合点 ,以期达到在提高英语教学质量和效率的同时 ,培养学生与人友好协作的健康心理 ,培养学生的健康竞争心理 ,培养学生正确面对成功、失败的健康心理 ,以及改变学生急于求成、一蹴而就的不健康心理。 相似文献