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稚梦 《启蒙(3-7岁)》2007,(2)
小朋友们在滑雪场里玩得可真高兴啊。请你仔细观察画面,然后说一说,小朋友们都在玩什么呢?如果你也来到这个滑雪场,你会和哪个小朋友一起玩呢?你还想怎样玩雪呢? 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(1)
喜欢和你的朋友一起在户外玩耍吗?你能通过绘画的方式去表现这一场景吗?仔细观察图片A中的美术作品。人们都在做些什么?你能分辨出他们各自的差异吗?想一下:你的胳膊和腿是怎样进行弯曲的? 相似文献
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教学完9加几的进位加法后,我和学生们对9加几进行了整理。我出示9+□=□,让学生按顺序说一说,然后让学生观察:请小朋友们仔细观察,看看你能发现些什么?学生们在一番思考之后,各抒己见。 相似文献
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稚梦 《启蒙(3-7岁)》2007,(6)
夏季的一天,小动物们从外面回来后都热得满头大汗。他们都想凉快凉快。小朋友,请你仔细观察画面,然后说一说小动物们都是怎样做的呢?你还有什么好办法能让他们凉快些吗? 相似文献
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一、课前交流1.看到自己的习作了吗?发现了什么?2.知道标注波浪线是什么意思吗?那标注三角是什么意思?标注括号又是什么意思呢?3.还有的地方,我没有标注任何符号,那是请你自己去标注。符号,也是一种语言。以后,你在读书时,打算怎样用好符号呢?二、提出目标,明确任务1.上节课,我们观察了生米粒和熟米粒。同学们具体地写下了自己的发现、感受,还写出了很多有新鲜感的句子。倘若再开动脑筋,就会写得更具体,表达也会更准确。今天,我们就来评改习作《小米粒》。(板书:小米粒———习作评改)2.一起来回忆一下,这次习作给我们提出了哪些要求?(板书:… 相似文献
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郑宇 《启蒙(3-7岁)》2011,(2)
快过春节了,丽丽跟妈妈去超市购物。请你仔细看图,然后说说丽丽和妈妈都买了些什么呢?玩具货架前有个小朋友在哭闹,你能猜出发生了什么事情吗?你和家人去过超市购物吗?你在超市都买过什么东西呢?在超市购物,你知道要注意什么吗? 相似文献
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管红彦 《山西教育(综合版)》2004,(2)
为什么水能灭火,是因为水又湿又冷吗?那么煤油也是又湿又冷,你试试用煤油来灭火吧。同样的问题是,我们为什么用水洗涤,难道仅仅因为水是液体吗?你把衣服放在水里,看它能不能变干净?把日常生活中这些简单而又难以理解的问题想得津津有味,然后娓娓动听地向我们讲述的人,是前苏联杰出的自然科学家、科普作家米·伊林。米·伊林,1896年生于乌克兰,1953年逝世。米·伊林从小酷爱读书,喜欢大自然,喜爱科学实验,童年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活习性,观察天空和星象。对于普希金等著名作家的作品,他也爱不释手。9岁开始,米·伊林就写了很多有关… 相似文献
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郑宇 《启蒙(3-7岁)》2012,(10):14
请你仔细看图,然后说说,小牛、小鹿和长颈鹿一起在草地上踢皮球的时候,谁来了?小牛他们为什么不带小鸭子玩呢?后来发生了什么事儿?小牛他们拿到皮球以后,说了什么?最后,他们和小鸭子一起玩了吗?请你讲讲这个故事。 相似文献
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小小运动会开始了 ,每位“小红军”身着红军服装 ,两条绑带绑在腿上倍觉精神、干练。小朋友拿到这两条绑带后 ,纷纷向我报告他们的发现 :“孙老师 ,这两条绑带上有奇怪的东西。”“看 ,这面都是小钩子 ,还带弯刺呢。”“像什么呢？”一个小朋友兴奋地叫起来 :“像苍耳种子身上的小刺。”多形象！“你真聪明！”我由衷地表扬了他。“瞧！这两面一合起来 ,就粘到一块儿了。”“我知道 ,这是魔术扣。”我引导他们继续观察 :“你们看看 ,这两面一样吗？把它们合起来 ,再轻轻地拉几下 ,仔细看看它们为什么能粘到一起……”“小钩子抓住这面的丝了… 相似文献
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商晓娜 《故事作文(高年级版)》2010,(1)
有一个小朋友,她的小脑瓜里尽是些稀奇古怪的想法,而且她还总想把这些想法都实现了,于是呢,她就给爸爸的汽车来了个大变样!你想认识这个可爱的小朋友吗?那就快去看看犯错的小孩系列之《不一般的汽车》吧! 相似文献