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学校体育传统与风气是一种具有心理制约作用的行为风尚,良好的学校体育传统与风气有助于引导学生形成积极的体育态度和体育价值观,养成良好的体育锻炼习惯。文章运用问卷调查以及访谈等统计方法,分析河南省城市中学在形成体育传统与风气中存在的问题与不足,以期为建设良好的校园体育风气、促进学校体育工作良性发展提供参考和理论支持。 相似文献
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通过文献资料法等，对春秋战国时期体育风尚进行考察探源。对影响体育风尚形成的因素从宏观角度加以归类并划分出层次，即社会环境、教育与官制、个体意识。梳理出春秋战国时期体育风尚的形成机制：战争提供了外在的社会环境，教育与官制提供了制度上的保障，个体意识的觉醒提供了体育风尚形成的内在核心动力。 相似文献
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通过大学体育教育所获得的体育知识和技能技巧,可直接为大家日后参加体育健身服务,个人和社会效益明显。勇于拼搏、竞争与合作等体育精神品质的获得,为大家在社会工作和生活中提供潜性的帮助,增强了大家的社会竞争力。经常参加体育活动,这个良好体育习惯的形成一方面促进大家身心的健康,节约了社会医疗成本,同时也扩大了人们的体育消费开支,促进社会经济发展,并最终形成全民健身运动的良好局面为构建和谐社会做出贡献。 相似文献
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2016年5月6日,由国务院办公厅下发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》中指出,中小学校要合理安排家庭“体育作业”,形成覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。家庭体育作业,是学校体育课程和家庭体育、社区资源的有机结合,可以合理有效利用资源,弥补体育课堂的不足,提高教学质量,使学生能够形成良好的体育习惯和终生体育意识,改变家长和社会态度,形成良好的家庭体育氛围,促进全民健身的发展。 相似文献
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学校体育价值观的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
学校体育价值观与学校体育目标和师生员工的生活方式有很大的关系。学校体育是促进学生全面发展的重要手段,是高校精神文明建设的重要窗口。学校体育具有增强体质、增进健康、提高体育学习能力与社会适应能力、培养顽强的意志品质和良好的体育道德、形成良好的体育锻炼意识和终身体育思想,培养学生个性社会化的价值。 相似文献
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我国残疾人体育健身的法律保护研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育健身是每个公民所享有的基本权利,残疾人作为我国社会成员的重要组成部分,其体育健身权利理应得到尊重和有效维护.当前我国残疾人体育健身的法律保护还比较薄弱,残疾人体育健身的权利还未充分体现,有必要依法保护残疾人体育健身权益,提高政府及相关职能部门工作人员普法意识,建立监督机制,加强对残疾人体育健身保障法律的宣传,并建立相应的宣传机制,加强公民道德建设,形成助残、尊残的良好风尚,推动残疾人体育健身事业健康快速发展. 相似文献
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对东北三省初中生体育情感的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
情感是主体认识活动选择性的内在根据,是推动主体进行认识活动的内在动力,是诱发主体进行创造性思维的内在契机。然而问卷调查表明：目前学生对体育的情感仍处于较低水平,即接受体育和对体育感兴趣阶段。这种情感目标水平不能有效地驱使学生积极地参加体育活动,学生也很难成为终身体育者。情感是主体对客体是否满足自身需要而产生的态度评价或主观体验。调查结果表明：学生喜欢运动,希望与同学交往,希望得到教师的好评,也想学习运动技术、形成运动技能。所以根据学生所需,制定相应的对策,一定能培养学生产生更高层次的体育情感,使其树立科学的体育观,形成崇尚体育的良好风尚。 相似文献
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论学校体育传统与风气 总被引：12，自引：0，他引：12
学校体育传统与风气是指一个学校在体育方面养成并流行的带有普遍性、重复出现和相对稳定的一种集体行为风尚。它表现出自觉、经常和群体性的基本特征,具有教育、导向、规范约束与辐射的功能。学校体育传统与风气的形成,除与社会、学校等条件有关外,关键在于学生是否具有体育的兴趣、爱好和锻炼习惯。构建学校体育传统与风气,应从学生入学教育开始。要课内外结合、普及与提高结合,采用多种形式与方法育成。 相似文献
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体育对人际关系的促进作用 总被引：5，自引：0，他引：5
人们在体育活动或竞赛中形成的合作、竞争、遵守规则的意识和行为,会迁移到日常社会生活、学习和工作中,能促进人际关系的和谐发展。在体育活动中培养人们健康的心理,良好的合作精神,营造良性的竞争氛围是体育工作者义不容辞的职责。一、体育能促进人际关系交往中健康心理的形成体育是增进人们之间接触和交往的良好手段之一,它能缩短人与人之间的距离,以健康的心理互相沟通。我国和美国建交,最初是以乒乓球打开了封闭20多年的中美大门。开通台湾与大陆的隔绝关系,也是从乒乓交往开始的。体育历来是人们交往的“使者”。原本不认识的人,通过… 相似文献
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采用文献资料调研、问卷调查、访谈、数据统计及逻辑分析等方法对影响大学生身体素质发展水平的家庭因素进行了调查分析。研究认为,学生家长自身的体育健身意识淡薄,对子女早期的体育教育、引导及投入相对较少。学生没有形成良好的学习生活健身习惯与家庭早期教育与引导有着直接关系,家庭因素是导致学生身体素质下降的根源因素。并提出从根源抓起,重视家庭教育,把家庭教育成为培养学生良好体育健身习惯的重要基础;重视课外体育活动的功能与价值,促进课外体育活动开展的深度和广度,形成多方参与,立体监督的教育与监管模式等措施来促进学生身体素质健康发展。 相似文献
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高校体育社团作为学生课外活动的重要组织形式,对于促进学生的体育活动参与,培养学生体育兴趣,促进学生养成良好的运动技术以及形成良好的体育运动习惯,丰富在校学生的课外生活和体育文化有重要作用。体育社团通过组织丰富多彩的体育活动,丰富在校学生的课外生活,为学生搭建素质教育的平台,促进校园文化的建设。本文主要分析了大学体育社团特点,大学生体育社团在校园文化建设中的重要作用。 相似文献
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“健康第一”视角下高职学生体育价值观的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
体育价值观指导体育行为,正确体育价值观的形成是提高体育文化素质,养成良好体育习惯的最基本要素。青少年是体育运动的主体,是全民健身的重点。本文运用文献资料法,通过对“健康第一”视角下高职学生体育价值观的培养,旨在揭示体育价值现形成的过程和规律,以促进青少年正确体育价值观念的形成,提高体育文化素质,养成良好的体育行为。 相似文献
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影响青少年体育价值观形成因素的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
体育观念决定人们对体育的作用和意义的认识程度及其体育行为,运用文献资料和理论分析等方法,通过对体育价值观形成因素的分析,揭示体育价值观形成的过程和规律,以促进青少年正确体育观念的形成,提高体育文化素质,养成良好的体育行为. 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等方法,对近代以来体育社会功效的历史流变、价值内涵及新时代实现路径进行研究。近代以来我国体育社会功效经历强种救国时期、以体育人与以体外交时期、体育大国时期、兴体强国时期,价值内涵:从行为个人角度促进人的全面发展,从社会责任角度促进社会进步,从国家战略角度增进人类福祉。新时代体育社会功效的实现路径:挖掘健康快乐的体育规律,塑造个体良好的个性品质;遵守公平公正的体育规则,促进社会形成良好的规范秩序;搭建推动社会进步的体育平台,形成经济社会发展的体育动力;秉承国之交、民相亲的外交理念,践行体育外交的使命担当。 相似文献
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为了进一步了解体育舞蹈的特性,分析高校体育精神文化的内涵,探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响,运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述,以期通过体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。 相似文献
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儿童和青少年良好体育态度及体育行为的形成,都是家庭、学校和社区综合教育影响的结果,中国体育的发展需要一体化的发展模式,本文利用文献资料法、逻辑分析法从学校体育、家庭体育、社区体育的内涵与意义出发,分析学校、家庭、社区体育一体化发展的必要性,并提出发展对策。结果表明：学校体育、家庭体育、社区体育一体化发展可以促进学校体育教学结构变化;推动全民健身计划的实施,有利于终身体育意识的形成;促使学校体育、家庭体育、社区体育功能的充分释放。 相似文献
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为了进一步了解体育舞蹈的特性,分析高校体育精神文化的内涵,探究体育舞蹈对高校体育精神文化的影响,运用文献资料法、逻辑分析法、理论思辨法等研究方法对体育舞蹈促进高校体育精神文化的体育观念、体育风尚、体育知识、体育精神、审美观念等五个方面的发展进行论述,以期以体育舞蹈为载体促进高校体育精神文化的发展。 相似文献