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由瞿葆奎教授担任主编郑金洲博士担任副主编的《教育基本理论之研究 (1 978— 1 995)》一书 ,已由福建教育出版社 1 998年出版 ,这是瞿葆奎教授继《教育学文集》之后 ,对我国教育科学文献资料建设工作所做的又一重要贡献。一中国教育学至今大致有 1 0 0年的历史 ,其中新旧中国各约 50年。我们先通过日本学习赫尔巴特的教育学 ;后杜威来华讲学 ,杜威的教育学又在中国大行其道。同时 ,我国的教育学工作者对外来的教育思想进行了消化吸收 ,并结合我国的具体情况对一些理论和实际问题进行了研究 ,编撰了一些教育学著作 ,对教育的一些基本问题表… 相似文献
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20 0 3年 4月 1 7日 ,《胡克英教育文集》出版学术座谈会在中央教育科学研究所召开 ,来自所内外的专家学者、胡克英先生的亲属及生前友好约 5 0余人出席了座谈会。胡克英先生生前为中央教育科学研究所研究员 ,曾任国务院学位委员会教育学科评议组成员 ;中国教育学会学术委员会委员 ,教育学研究会常务理事 ;《中国大百科全书·教育卷》教育学分支学科副主编 ,学术委员会常委 ,中央教育科学研究所《教育研究》杂志编委、顾问。《胡克英教育文集》(以下简称《文集》)由华东师范大学教授、博士生导师瞿葆奎先生编辑 ,教育科学出版社出版。《文集… 相似文献
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《斯霞教育文集》就要和广大读者见面了!这是江苏教育出版社为迎接和庆祝我国第一个教师节而奉献给读者的一份极有意义的礼物。斯霞是一位广大读者熟知而又敬重的小学教师。她五十多年的教育生涯,成功地教育了我们三代人!她积累的宝贵经验,丰富了我国儿童教育学和儿童心理学的理论。这本文集搜集了 相似文献
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一由瞿葆奎教授主编的《教育学文集》是我们教育学术界的一项重要的基本建设工作。全书26卷30册,1800万字,于1992年由人民教育出版社出齐,这是值得庆贺的。繁荣和发展我国教育学术需要很多条件,其中马克思主义的思想指导和国家的政策导向,是极为重要的,而本门学科的一些基本建设工作,也是不能缺少的。前几年出版的《中国大百科全书·教育》卷和这部《教育学文集》,都属于这类基本建设工作。十一届三中全会后,教育科学研究的春天来到了,形成了教育学术界的“百花齐放、百家争鸣”的局面。这种学术界繁荣的情况是非常好的,但是这也带来了一个问题:面对浩如烟海的文献资料,一个教育工 相似文献
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对话者:D.教育学硕士M.教育学硕士研究生S.教育学硕士C.教育学教授时间:2003年12月24日地点:天问居茶室C.根据你们的提议,现在讨论“德育过程的主体”问题。这是乌克兰教育家马卡连柯提出的问题。你们已经作了一些准备。今天把《马卡连柯全集》第5卷和《马卡连柯教育文集》也带 相似文献
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熊川武 《课程.教材.教法》1992,(9)
瞿葆奎主编的26卷(30本)《教育学文集》(以下简称《文集》),磨砺八个春秋,陆续由人民教育出版社出版。这是立足高远的战略性研究的结晶,是一项为我国教育科研铺垫道路的基础工程,是编者不辞辛劳的成果。 相似文献
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许崇清(1888——1969),字志澄,广州市高第街人氏。今年(1988)1月20日,是他诞辰一百周年纪念。他出生于清末,毕生经历了我国旧民主主义、新民主主义、社会主义革命和建设的波澜壮阔的历史时期。他自幼聪慧好学,十七岁(1905)考取公费赴日本留学。从中学读起,而至1920年毕业于东京帝国大学研究院。在学期间,他专攻哲学和教育学。据他自述,他由搞新康德哲学、孔德社会学、赫尔巴特教育学开始,几乎走遍了唯心论各种形态哲学和教育学的岐路,从1919年起,才试图“在马克思主义理论的基础上建立教育学的一个新体系。”(《许崇清教育文集》,1981年版,第3页。以下凡引自此书文字,只注明页码)他治学严谨,毕生坚守教育岗位,致力于我国教育事业,是我国现代著名的教育家和教育哲学家。他在长期教育实践中,根据我国的国情,不断地提出自己对教育事业相教育科学发展的独到见解,丰富和发展了具有中国特 相似文献
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孙杰 《中国教育科学(中英文)》2023,(1):155-159
<正>“寻找把教育学托上天空的彩云”是恩师王炳照先生在22年前《写在陈元晖先生〈中国教育学史遗稿〉出版之前》一文的主标题,现作为这篇书评的主标题,是想表达两个方面的情结。一是对“中国教育学史”研究的情结。正如王炳照先生将自己的文集同样定名为《寻找把教育学托上天空的彩云》(“中国当代教育论丛”之一,人民教育出版社2010年9月第1版)时所言：“将文集定名为《寻找把教育学托上天空的彩云》,实际上是我的老师陈元晖先生的一贯追求, 相似文献
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苏联“教育学”出版社为纪念A·C·马卡连柯诞辰一百周年(1888——1988),准备出版八卷本《马卡连柯教育文集》。计划自1983年至1986年四年里。每年出版两卷,1986年出齐。 1946年曾出过马卡连柯《教育论文 相似文献
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重新掀开被湮没的历史，正确认识被曲解的传统——赫尔巴特的教育学与伦理学 总被引：1，自引：0，他引：1
赫尔巴特主张以伦理学来说明其教育的目的。本文主要以《赫尔巴特文集》为依据,试图进一步探讨赫尔巴特的教育学与伦理学思想,包括其研究教育的基本方法,教育学的伦理学基础以及教育性教学等方面的重要思想,并思考其在当代的意义。 相似文献
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瞿葆奎,一个教育学界耳熟能详的名字。瞿先生主编的《教育学文集》30册,早已成为教育专业本科生、研究生和教育工作者的重要参考资料;他主编的《教育科学分支学科丛书》第一辑15册,获得了第六届国家图书奖。瞿先生指导过的学生,也已经成为教育学界颇有声望的学者、专家。瞿先生本人则一直以“读书生”、“教书匠”、“老编辑”自居,谦虚而认真地坐在朴素的工作室的硬板凳上,做着他的学问。为编:孜孜以求之记者(下文简称“记”):作为教育学系的学生,我们大家了解您大多是与《教育学文集》联系在一起的。您的这套《文集》内容丰富、翔实,涉及… 相似文献
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北京师范大学教育政策与法律研究所课题组 《教育学报》2007,3(3):28-33
2006年,我国的教育学研究成果繁多,涉及到的领域和论题比较宽泛,根据对2006年人大复印资料《教育学》转载学术论文的梳理和分析,发现教育公平与教育制度变革方面的问题成为论者比较集中关注的热点,反映了过去一年我国教育学研究的新进展和新走势。 相似文献
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关伟 《首都师范大学学报(社会科学版)》1990,(6)
自80年代初在我国高师系统提出建立学科教育学的任务以来,在广大教育研究工作者的共同努力下,特别是在1988年北京师院和1990年辽宁师大召开的“全国学科教育学理论研讨会”的推动下,学科教育学的研究进展极为迅速。近年来已陆续出版了《学科教育学初探》、《数学教育学》、《数学教育学概论》、《历史教育学》、《政治教育学》、《语文教育学》、 相似文献
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2009年11月12日-13日,华东师范大学国际与比较教育研究所举办了主题为社会转型中的比较教育学科建设的高层学术研讨会。会议围绕世界比较教育学科的发展历程与教育学建设、改革开放三十年中国比较教育学对于中国教育改革的贡献、21世纪世界比较教育学发展新趋势、我国比较教育学科建设的未来前景以及比较教育学与高级人才培养等议题进行了精彩的报告、交流与讨论,会议取得了丰硕的成果。 相似文献
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王兆鸿 《南京晓庄学院学报》1995,(3)
改革开放的十四年是教育科学走向繁荣昌盛的十四年.教育科学已走出了一部教育学的框架,变成了一个有各个分支学科的庞大科学群体,各个分支学科的教学研究日益活跃和繁荣.先进发达国家近二、三十年来的一些新的现代教育观念和教育理论不断地传入我国,国内外教育学、心理学界的学术研究也出现了一些新思想和新观点.教育理论的发展总是由于教育实践需要而产生的,随着我国四个现代化的建设和国民经济发展与社会改革的需要,不少师范院校从事学科教学法的教师,开始探讨和研究有关学科教育学的问题.什么是学科教育学?它与学科法有什么不同?在师范院校开设学科教育学有无必要和可能?本文将对上述问题作一些探讨和研究. 相似文献
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《北京教育学院学报》2021,(6):38-44
哲学以其专有的方式把握教育问题。哲学把握教育问题的方式从理性逻辑到复杂性思维,产生了思辨演绎的传统教育学、经验主义教育学、实验教育学、现象学教育学、解释学教育学、分析教育哲学、批判教育学以及复杂性教育学等八种方式。哲学对教育问题的把握方式直接影响着我国教学理论的发展,形成了特有的教学哲学,对我国教育教学理论学科的发展作出了应有的贡献,影响了我国基础教育课程教学改革的理念、策略、思路和方法。哲学认识方式走向多重范式的融合互补,迎合了新时代"五育"融合教育发展的趋势,成为教育研究重要的方法论指引。 相似文献
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全国教育学研究会常务理事陈侠同志的教育文集《论教育规律及其他》在湖南教育出版社出版后,已被评为中南五省区的优秀读物之一.该书初版发行之后,各地书店很快告罄,现应广大读者的要求,业已重印.本书作者是一位老教 相似文献
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从范式转换的视角审视,我国教育学经历了科学教育学、政治教育学、实践教育学等发展阶段.科学教育学以建立科学的教育学内容体系为目标,政治教育学以服务政治而非学术研究为指归,实践教育学按照问题逻辑,并以规范行为的思略建构教育学内容体系.教育学研究范式的转换是教育实践变革的产物.随着我国教育的转型发展,教育学将面临教育之"学"与教育之"术"的进一步分化."学"、"术"分途,"学"、"术"并进是新世纪教育学的发展路径. 相似文献