共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
近年来,作为现代化教育技术的多媒体计算机辅助教学在小学自然学科教学中有了迅速的发展。而计算机课讲这个利用多媒体计算机把文字、图片、动画、影视资料、音乐、环境音效等素材综合起来的辅助教学软件,由于它能灵活、全方位、生动地把一些学生难懂的知识简单化,很好地帮助教师和学生突破教学环节中的重点和难 相似文献
2.
正近几年,由于认知心理学理论的日益成熟及多媒体计算机技术的开发,使计算机辅助教学更注重于学生学习能力的形成、学习策略的掌握和提供更多的个别化教学选择.计算机辅助教学的发展趋势,正顺应了现代化教学的两个基本趋势,即强调教学的主体性,强调充分发展学生的个性,全面提高学生的整体素质.一、计算机辅助教学能帮助教师提高教学质量与教学效率1.帮助学生获得充分的感知,从而顺利实现教学目标例如,在复习"喷泉实验"时,指导学生运用"喷泉实验原理"设计各种类型各种颜色的喷泉时,事先制作了多媒体课件, 相似文献
3.
多媒体课件是利用多媒体计算机把文字、动画和视频等多媒体信息综合起来辅助教学的软件,它以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把信息知识形象、生动地呈现给学生,具有高趣味性和启发性。课件是计算机辅助教学的核心,它的开发需要学科教师与计算机开发人员共同来完成。由于学科背景的影响,造成学科教师与计算机开发人员之间存在鸿沟,使教师的教学内容得不到充分的反映,极大地影响了CAI课件的质量。PowerPoint97（中及版）是Microsoft公司推出的中文版office97软件包中的一个幻灯演示文稿制作软件。它那全中文的操作环境,易学… 相似文献
4.
计算机辅助教学的出现,给数学教育教学工作带来了新的教学形式,通过多媒体课件,教师能较好地把数与型结合起来,用动态的图象让学生更加生动地理解所学内容.但在应用过程中很多教师也存在一些认识上的误区,认为只要是课件的课就是好课的错误想法.所以,数学教师在应用多媒体辅助教学过程中,一方面有发挥多媒体的优势,另一方面也要避免走入误区. 相似文献
5.
随着信息技术的发展,人们利用多媒体计算机编程的计算机辅助教学课件能达到生动、形象、逼真的效果,激发学生的学习积极性和主动性,提高学习效率.应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机的联系起来,使课堂教学效果最优化. 相似文献
6.
苏俊兰 《中国基础教育研究》2010,6(2):174-175
随着现代科学技术突飞猛进的发展,教学内容不断深化,教学手段不断更新。由于多媒体计算机能把文字、图片、动画、音乐、影像等基本素材综合在一起,图文并茂,生动逼真,能全方位、生动地把一些教师不易讲解、学生难理解的知识简化,使知识直观地展示于学生的面前。在多年的教学中,我对运用多媒体辅助教学感受颇深。 相似文献
7.
制作计算机辅助教学课件 ,已成为当今中小学教师每日交谈、切磋的热门话题。在一些教学评比中 ,多媒体教学课件则成了必要条件之一 ,这对课堂教学效果好却不会编制课件的老师是一大挑战。那么 ,本文拟对中小学教师如何学习制作多媒体教学课件谈谈自己的看法。 一、了解什么是多媒体计算机辅助教学多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机 ,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息 ,把多媒体的各个要素按教学要求 ,进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来 ,同时按需要加上声音的配合 ,以及使用者与… 相似文献
8.
初中信息技术教材中的有关Flash动画制作部分的内容,技术操作性很强,教师的直观演示占相当大的比例,较好的课件设计能有效帮助学生更好地建构他们自己的知识体系。然而,计算机教师制作课件时容易做成简单的演示型课件,忽视了课件的辅助教学作用,把课件当作自己演示操作的替代品。 相似文献
9.
多媒体课件是利用多媒体计算机把字、图形、图像、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的软件。它突破了传统媒体的“线性限制”而以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把信息知识形象、生动地呈现给学习。它知识密度大、表现力强。能很好地激发学习的学习兴趣。但任何事情都具有二重性,多媒体课件也不例外,我们在对多媒体课件的认识定位时、实际制作时、学习应用时应避开一些误区。 相似文献
10.
多媒体技术的发展和多媒体计算机的出现，极大地推动了计算机辅助教学活动的开展。为对外汉语教学提供了新的教学手段，在对外汉语教学中，我们可以结合某个教学重点、难点设计制作一些课件以及帮助留学生学习。教师与教学中广泛应用此方法进行对外汉语教学，使课堂教学学生动有趣，提高了留学生们的学习兴趣与教学质量。 相似文献
11.
李春燕 《中国教育技术装备》2012,(9):46-48
计算机辅助教育课程具有较强的实践性与应用性,课程教学以培养学生掌握计算机辅助教育的基本理论,学会课件设计的基本方法,并能参与开发实用的多媒体计算机辅助教学课件为中心,课程内容适宜分解为多项工作任务,工作成果明确,便于考核。因此,计算机辅助教育课程引入项目教学法能帮助学生提高综合实战能力、生成新知识的能力、独立学习的能力和团队合作的品质。 相似文献
12.
陈见见 《中小学实验与装备》2008,18(1):50
美术展示给人们的是一个色彩的世界,如何把学生引入这个多彩的世界,一直是美术教师在教学中努力的方向.而计算机辅助教学的出现,无疑成为美术教师的得力助手.一个好的多媒体课件可以有声有色地辅助教师完成教学任务,获得最佳的教学效果.多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合,并自然、快捷、合理地展示给学生,实现教学活动的生动和高效. 相似文献
13.
ＭＣＡＩ（多媒体计算机辅助教学）是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来教学的软件。它突破了传统媒体的“线性限制” ,以随机性、灵活性、全方位、立体化的方式把信息知识形象、生动地呈现给学习者 ,它的知识密度大 ,表现力强 ,能很好地激发学习者的学习兴趣。在设计ＭＣＡＩ课件时 ,不仅要注意软件的设计技巧 ,更要注意学习理论和教学设计方法的运用 ,这将有助于提高ＭＣＡＩ课件的质量 ,以利于发挥ＭＣＡＩ在教育中的积极作用 ,达到计算机辅助教育的真正目的。一、正确认识ＭＣＡＩ在教学中的地位… 相似文献
14.
地理学科的难点常常是一些难以直接观察的地理事物,而CAI则能以生动直观的形象,帮助学生建立起概念与表象之间的联系.地理教师能充分利用多媒体计算机,制作出图文并茂,形象生动的地理课件,改变传统的地理教学模式,使地理课堂教学更加多姿多彩. 相似文献
15.
计算机辅助教学,是随着现代科学技术的发展而兴起的一种全新的教学方法。地理学科的特性,使广大地理教师能充分利用多媒体计算机收集地理素材。制作出图文并茂,形象生动的地理课件,利用多媒体计算机技术在地理教学中可以发挥其优势,改变传统的地理教学模式,使地理课堂教学更加多姿多彩。 相似文献
16.
随着多媒体技术的发展，越来越多的教师把它运用到课堂教学当中，把课本上抽象的知识全方位、具体生动地展示出来，使学生的感觉、感知、表象、记忆、思维等多方面因素都保持良好的状态，从而提高了学生学习的积极性，同时也提高了课堂教学效率，在我校举办的教育教学活动中，我也制作了多媒体计算机辅助教学课件，并且实际课堂效果良好，下面把我对制做课件的原则和步骤谈一谈，以便大家交流学习。 相似文献
17.
随着多媒体技术的发展 ,越来越多的教师把它运用到课堂教学当中 ,把课本上抽象的知识全方位、具体生动地展示出来 ,使学生的感觉、感知、表象、记忆、思维等多方面因素都保持良好的状态 ,从而提高了学生学习的积极性 ,同时也提高了课堂教学效率 ,在我校举办的教育教学活动中 ,我也制作了多媒体计算机辅助教学课件 ,并且实际课堂效果良好 ,下面把我对制做课件的原则和步骤谈一谈 ,以便大家交流学习。 一、制做课件的原则制做课件要有一定的原则 ,但并不是把所有的内容都制成课件 ,而是把传统教学方法不能充分体现的内容 ,或者是教学难度大… 相似文献
18.
计算机辅助教学是利用计算机来代替教师的部分工作,帮助教师向学生传授知识和技能,通过学生与计算机的交互,为学生的学习提供服务.通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件,简称为课件. 相似文献
19.
随着计算机的发展、应用和普及,计算机辅助教学(CAI)成了教育界研究的重要课题。由于CAI具有形象性、集成性、交互性、生动活泼、信息容量大、知识结构新、效率高、效果突出等特点,符合人类思维的特点,能帮助学生更轻松稳固地掌握知识,因此它已成为电化教学的首选,对它的熟练使用已成了现代教学对教师的基本要求。而作为教授计算机课程的教师,在应用CAI课件进行计算机教学方面,理所当然地成了实践者和先行者。在此谈谈本人使用CAI课件进行计算机教学的一些探索。一、运用CAI课件进行理论课的教学对于理论型课程,为了加深学生对重点、… 相似文献
20.
陈见见 《中小学实验与装备》2008,(1):50-50
美术展示给人们的是一个色彩的世界,如何把学生引入这个多彩的世界,一直是美术教师在教学中努力的方向。而计算机辅助教学的出现,无疑成为美术教师的得力助手。一个好的多媒体课件可以有声有色地辅助教师完成教学任务,获得最佳的教学效果。多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合,并自然、快捷、合理地展示给学生,实现教学活动的生动和高效。 相似文献