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《中学化学教学参考》2007,(Z1)
2006年高考《考试大纲》明确要求:化学科测试题还应测试考生所具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题应考查考生初步运用化学知识观察,分析生活、生产和社会的各类有关化学问题的能力。从化学角度分析社会热点、环境问题、生活问题已成为高考命题的重要组成部分。一、十年高考试题中考查这一问题的特征 1.考查的地域具有广泛性高考命题紧扣教学大纲中要求所有的考生都能够运用化学知识和原理去分析生活、生产、环境和社会热点事件。综观十年来的高考试题,不论是全国高考理科综合卷(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ),还是上海综合卷和化学卷、广东的高考理综卷和化学 相似文献
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高考化学应该测试的能力．即课程标准要求教学中培养的能力。化学高考对能力的要求主要包括：（1）接受、吸收、整合化学信息的能力;（2）分析问题和解决（解答）化学问题的能力;（3）化学实验与探究能力。试题还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。 相似文献
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当今世界教育改革的浪潮是以科学（science）、技术（technology）、社会（Society）的相互关系为侧重点的STS教育。2006年高考考试大纲明确要求“考试还应考查考生初步运用所学化学知识,去观察,分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。”近几年高考化学试题突出了化学与社会、生活、环境、医药、新科技等的联系,这对培养学生关心社会、关心自然的品质十分有益。 相似文献
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2006年高考《考试大纲》指出，化学学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力；试题还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。本文拟结合近年高考化学试题的特点以及《考试大纲》的要求，提出科学高效地进行考前化学复习的策略和建议。 相似文献
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一、专题学案导学提出的背景
高考化学旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，还应考查考生初步运用所学化学知识去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力．化学总复习既要达到“基础知识规律化、零碎知识系统化”的目的．更应该培养学生的能力品质和创新精神，以适应高考由知识立意向能力立意的转变． 相似文献
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1999年高考化学学科《考试说明》中进一步明确了“考试还应力图反映出考生能够初步运用化学视角去观察生活、生产和社会中各类有关的化学问题。”这就意味着，高考试题将加强化学与社会的联系，要求考生能利用所学的化学知识解决一些实际问题，体现学以致用的思想，也使考生了解化学在社会进步和科技发展中的作用和地位，了解化学与其他学科相互交叉渗透的特点，提高化学素养。 相似文献
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近年全国高考理科综合化学试题按照考试大纲的要求，以能力立意，以中学化学主干知识为载体，着重考查高中毕业生应具备的基本能力，力图反映考生从化学的视角去观察、解释、探究生产、生活和社会问题的素养；化学试题题量小，应用性、实践性强，能力要求较高。我们必须深入研究近年来高考理科综合化学试题特点和了解考生在高考理科综 相似文献
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高考《考试说明》中明确指出：“考试应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题．”纵观近几年的高考化学试题，联系实际、考查能力是命题的发展方向．本文编制了一套与化工生产相关的试题，供参考． 相似文献
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近年来,有关日常生活的化学试题在高考中有逐年上升的趋势。这些试题力图考查考生从化学角度去观察生活、生产和社会中的各种化学问题的能力。现列举几 相似文献
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化学是与自然和生活联系最密切,在生产和生活中应用最广泛、最直接的学科之一。运用化学视角,去观察生活、生产和社会中的各类化学问题是近几年高考的热点之一。本文以历年高考化学试题为例进行归纳及分析,帮助考生掌握该内容的高考命题方向,提高复习效率。 相似文献
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提高化学复习实效性直接影响到复习的效率和质量．要搞好高考复习、提高复习的实效性．首先应正确地认识化学高考的作用．化学高考的作用主要是考查考生上大学所应具备的化学学科能力和素质．具体表现为对中学化学基础知识、基本技能掌握的情况的考查；对考生具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等化学学科能力的考查；对考生科学素养的考查， 相似文献
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在高考化学试题中常出现一些图表,这些图表中都含有大量信息,而这些信息又是隐含的．这就要求考生了解图表所呈现的化学含义,掌握化学图表最基本的分析方法,从中提炼出相关的化学信息,尝试应用图表分析解决化学问题．2009年《考试说明》在“观察能力”方面要求考生具有“能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产和生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力”．这几年,图表题备受高考命题组青睐,是高考的重点题型．下面就常见图表题的特点及解题技巧谈几点看法． 相似文献
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关注重大社会事件中的化学问题在近几年的各地考题中纷纷登场，这类题的特点是将社会重大事件中的化学知识以信息迁移题形式给出，考查考生获取信息的能力，用所学基础知识或基本原理解答生产、生活及社会中的实际问题，学以致用，笔者做了如下整理，以备高考。 相似文献
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高考《考试大纲》中强调考试应“力图反映出考生能够初步运用化学视角,去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题”,“能够通过对实验现象、实物、模型、图形、以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并对这些感性知识,进行初步加工和记忆”,所以STS新闻是每年高考出题的重要素材。现将2004 年媒体报道的新闻摘录一部分,并编成相关信息题,供今年参加高考的同学们复习时参考。 相似文献
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今年上海高考化学试卷继续保持稳定，试题的能力结构、知识结构和难度要求都符合2005年的《考试手册》的框架，并在此基础上求得创新与发展。试题注意与新课程标准对接，渗透上海二期课改的精神，较好地体现了人文性、探究性、开放性、创新性等新课改的思想。从试题内容上看，今年化学试题立意明确、新颖，表述规范、科学。重点考查了考生对所学化学课程基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并重视对考生的研究性学习能力、探究能力等科学素养的考查。增加了部分开放性、探究性、创意性、思考性较强的试题。力求反映出考生能够运用化学视角，去观察生活、生产和社会中各类有关化学问题。 相似文献
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王勇 《读与写:教育教学刊》2011,(5):145
高考作为我国最为重要的考试之一,其地位不言而喻,化学实验在高考化学试题中占据着举足轻重的地位。实验课不仅培养学生们对科学的热爱和求知欲,也能培养学生观察能力,推理能力,解决问题能力,探究创新能力。化学实验涉及了化学基本知识、生活常识等内容。"实验设计方案"又是化学实验的精髓,因其综合性比较强,既能考察考生的基础知识,又能考察考生的综合素质能力、创新探究能力。本文主要对高考化学实验题目的内容特点,及复习技巧和方法进行了简要阐述,有助于帮助老师及考生生对高考化学"实验方案设计"题有更好的认识,并加以重视。 相似文献
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2011年高考会延续近几年高考试题命题的整体趋势,即强调理论联系实际,体现学科知识与生活生产、社会和科学发展的联系;注重能力考查,重视实验分析和探究能力及思维能力的考查,充分体现高考化学对考生素质的考查,特别是学科素养的考查． 相似文献
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染色问题是被国内外数学竞赛中广泛采用的一类问题，高考偶尔也会在这里命题。这类问题不需要考生有很高深的理论知识，主要是考查考生的思考能力、分析能力与观察能力。本文就高考中出现的一类染色问题作一个深入的探究。 相似文献
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高考《考试大纲》中强调考试应“力图反映出考生能够初步运用化学视角,去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题”,“能够通过对实验现象、实物、模型、图形、以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并对这些感性知识,进行初步加工和记忆”。教育部颁布的《化学教学大纲》中也指出:化学与社会、生活、生产、科学技术等有着密切的联系,化学科学的发展对于当代社会的可持续发展和人民生活质量的不断提高有着极其重要的作用,“教育学生珍惜资源、爱护环境,关注与现代社会有关的化学问题,增强对自然和社会的责任感”,近年来高考还力求体现新课程理念,强调课程内容与学生生活和现代社会科技发展的联系,“关注学生的学习兴趣和经验,关注人类面临的化学相关的社会问题”,着眼于提高21 世纪公民的科学素养和人文素养。每年高考中与STSE(科学、技术、社会及环境)相关的试题约占40%左右,随着高考改革的深入其比例还会增加。现选择有关典型试题并进行解析,希望同学们能从中有所启发。 相似文献
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每年高考以最新科技为切入点的试题非常普遍，正体现了《考试大纲》中要求的“考试应力图反映出考生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题99在普及化学新课标的今天，这类试题正显示着时代的特色．现以2005年世界重大科技进展和STSE新闻为素材，编写一组化学信息试题，供2006年参加高考的同学们复习时学习参考． 相似文献