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浅论高校学生思想政治教育的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析我国高校思想政治教育工作面临的现状基础上,探讨了创新在高校思想政治教育工作中的意义,并从模式创新和机制创新两方面论述了高校思想政治教育的创新实践途径. 相似文献
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本文在分析我国高校思想政治教育工作面临的现状基础上,探讨了创新在高校思想政治教育工作中的意义,并从模式创新和机制创新两方面论述了高校思想政治教育的创新实践途径。 相似文献
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本文从高校思想政治教育的理念创新、教育原则的创新、教育内容的创新、教育方式方法的创新、教育途径的创新等几个方面探讨了高校思想政治教育工作的创新机制,分析了新形势下只有结合新时期大学生的新特点,以科学发展观为指导,坚持在德育理论和实践上进行创新,才能有效提高高校思想政治教育工作的实效,开创高校思想政治教育工作的新局面. 相似文献
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论高校思想政治教育的创新 总被引：4，自引：0，他引：4
高校思想政治教育工作的创新，包括高校思想政治教育工作者观念的创新，高校思想政治教育内容的创新，高校思想政治教育管理体制的创新，以及教育手段和实施途径的创新。针对目前高校思想政治教育工作面临的新形势、新任务和新特点，应从“新”视角出发思考高校思想政治工作的创新，以增强其实效性。 相似文献
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目前,传统的高校思想政治教育工作存在一些问题,也面临新的形势,为此,许多高校客观上积极要求创新思想政治教育.创新工作主要包括:思想政治教育观念的创新、思想政治教育内容的创新、思想政治教育方式方法的创新、思想政治教育手段的创新、思想政治教育组织载体的创新和思想政治教育工作队伍建设的创新. 相似文献
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辛文波 《绵阳师范学院学报》2009,28(6):110-112,120
面对着复杂的国际国内形势和在新的历史条件下,高校思想政治教育工作面临着难得的发展机遇和严峻的挑战.如何适应时代的需求,不断改进和创新思想政治教育工作,是高校思想政治教育工作义不容辞的责任和义务.教育内容和工作制度的创新是其创新的重点.随着高校思想政治教育的创新,其工作模式也随之变化. 相似文献
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邓怡舟 《河南广播电视大学学报》2013,26(1):50-52
社会主义核心价值体系的提出,为高校思想政治教育指明了新的方向和任务。作为大学生思想政治教育主渠道和主阵地的思政课,应承担培育大学生社会主义核心价值体系这一政治使命和历史重任。本文在分析大学生理想信念和价值观所存在问题及其产生原因的基础上．重点论述以培育大学生社会主义核心价值体系作为解决这一问题的当务之急和重中之重。 相似文献
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赵建明 《绵阳师范学院学报》2014,(1):121-126
易班作为大学生网络社区建设项目,承担着高校网络文化建设的任务,同时负有高校网络思想政治教育的责任。随着近年来高校网络社团的兴起,将网络社团建立在易班平台之上,不仅有效地针对了目前网络社团存在的一些问题,而且符合高校思想政治教育的立场。研究探索易班网络社团的建设与发展,成为高校思政工作者面临的一项新任务。 相似文献
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商怡 《绵阳师范学院学报》2014,(1):117-120,126
同一名词的"有界性"与"无界性"在一定条件下会发生转化。通过阐释同一名词的"有界性"与"无界性"的差异及其转化的条件,说明了发生转化的原因:人们对事物的认知赋予了名词属性,同一名词可能具有"两重性"属性即"有界性"与"无界性",当人们对同一名词的认知发生改变时其"有界性"与"无界性"也会发生相应程度的转化并通过不同的语言结构显现出来。 相似文献
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王文鹏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):56-58
现代网络技术对大学生思想政治教育产生了深刻的影响,我们要顺应历史潮流,大胆探索和创新高校思想政治教育方法,积极占领思想政治教育的网络阵地。 相似文献
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叶志雁 《鞍山师范学院学报》2011,13(3):92-94
加强和改进大学生思想政治教育,构建创新型大学生思想政治教育体系,是目前加强我国社会主义精神文明建设以及提高大学生综合素质的必要手段。本文通过对大学生思想政治教育的分析,提出开展大学生思想政治教育的新方法。 相似文献
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当前高校思想政治理论课教学的一个误区是教师对挫折教育重视不足。高校思想政治理论课应加强挫折教育是基于时代发展需求、大学生生理心理特点、高校思想政治教育现状等方面考虑的。增强高校思想政治理论课教学中的挫折教育,首先应丰富教学内容,增加有关挫折教育的理论知识;其次应改善教育方法,充分发挥挫折教育的实效功能;再次应针对不同阶段,实施有效的挫折教育;然后应重视生命观教育,促进正确挫折观的形成;最后应提高教师对挫折教育的正确认识。 相似文献
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接受性,是思想政治教育的内在属性,也是其目标实现的基础。大学生对思政课的实际接受状况,是思政课教学水平的检验石。实证调查了解大学生对思政课的现实接受心理,厘清相关影响因素,是增强思政课可接受性的基础与前提。个案调查的数据凸显出影响当前高校思政课接受的诸多共性问题,只有从受教育者接受主体的维度出发．方能觅得高校思政课教肇效果优化之良筻． 相似文献
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王方玉 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):40-41
心理疏导工作意在解决大学生的心理问题以及思想问题,并在此基础上做好对大学生正确思想的引导,让他们树立正确的人生观、价值观以及世界观,为大学生积极投入高校和谐校园建设奠定坚实基础。本文首先简单论述了心理疏导的内涵以及心理疏导的诠释,继而对心理疏导在大学生思想政治教育中的重要意义进行了探析,然后阐述了大学生思想政治教育中心理疏导的一般原则,最后阐述了大学生思想政治教育心理疏导途径。 相似文献
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廖咏滔 《四川教育学院学报》2010,26(8):23-25
随着我国高等教育的快速发展,高校思想政治工作的重要性越来越明显,随着市场经济的发展,我国的社会生产力有了很大的提高,但西方文化中的消极价值观以及我国市场经济和高校改革的负面影响对大学生世界观、人生观、价值观形成产生着一定的冲击。在这种复杂的条件下,传统文化教育在思想政治教育中的作用显得尤为重要,在高校思想政治工作中开展传统文化教育是新形势下培养品德高尚的合格人才的重要举措。 相似文献
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高宁 《内江师范学院学报》2013,28(5):79-81
大学生网络日常思想政治教育是大学生日常思想政治教育的信息化。大学生网络日常思想政治教育体系的构成是大学生网络日常思想政治教育建设的基石。本文根据大学生思想政治教育的指导思想和基本原则以及任务,结合网络信息技术的特点和学生网络思想政治教育实际,提出了"一个平台三大阵地",即学生工作管理系统平台,学生思想引领阵地,学生成长服务阵地和学生素质拓展阵地的大学生网络日常思想政治教育的构成体系及其相关内容。 相似文献