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生活体验:在用照相机拍摄远处的物体和近处的物体时,通过调节像距(即调节暗箱的长度),使远处的物体和近处的物体通过镜头(凸透镜)所成的像都能清晰地落在胶片上.提出问题:人的眼睛也相当于照相机,那么眼睛是怎样清晰地看到远处的物体和近处的物体呢?猜测和假设:人眼睛能看到物体,是物体通过晶状体(相当于照相机的镜头——凸透镜)在视网膜上成倒立、缩小的实像.这时,像距(即晶状体到视网膜的距离)是不变的,眼睛要将远处的物体和近处的物体的像都成在视网膜上,由于物距的不同,势必是晶状体焦距发生了变化.制定计划和设计实验:选用焦距分别为f… 相似文献
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余玲 《中小学实验与装备》2006,16(3):14-14
1 改进原因
生物教学中讲述眼睛成像时,有眼球模型结构介绍眼球的构造而不能具体成像,演示成像时用蜡烛火焰,凸透镜和光屏分别代替所视物体,晶状体和视网膜,观看远物和近物时晶状体厚薄形状的变化和焦距的变化,是用换不同焦距的凸透镜来实现的,由于眼睛视网膜与晶状体距离是固定的,在实验时若保持凸透镜与光屏距离不变,更换凸透镜后像很难清晰地成在光屏上,要使像清晰地成在光屏上,则需改变凸透镜与光屏距离,这与眼睛的实际结构不相符。演示近视眼和远视眼晶状体形状改变引起焦距变化时,也只能换用不同焦距的凸透镜和凹透镜来实现,晶状体形状变化无法演示。演示用凹透镜和凸透镜矫正近视眼和远视眼时也不能把像准确成在视网膜上。 相似文献
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余玲 《中小学实验与装备》2006,16(3):14
1改进原因 生物教学中讲述眼睛成像时,有眼球模型结构介绍眼球的构造而不能具体成像,演示成像时用蜡烛火焰,凸透镜和光屏分别代替所视物体,晶状体和视网膜,观看远物和近物时晶状体厚薄形状的变化和焦距的变化,是用换不同焦距的凸透镜来实现的,由于眼睛视网膜与晶状体距离是固定的,在实验时若保持凸透镜与光屏距离不变,更换凸透镜后像很难清晰地成在光屏上,要使像清晰地成在光屏上,则需改变凸透镜与光屏距离,这与眼睛的实际结构不相符.演示近视眼和远视眼晶状体形状改变引起焦距变化时,也只能换用不同焦距的凸透镜和凹透镜来实现,晶状体形状变化无法演示.演示用凹透镜和凸透镜矫正近视眼和远视眼时也不能把像准确成在视网膜上. 相似文献
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杭欣荣 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z6)
原来,晶状体是有弹性的,它的弯曲程度可以靠周围的肌肉——睫状体来调节.在观看远处物体时,由于周围肌肉的作用,晶状体的弯曲程度变小,晶状体变得扁平,眼睛的焦距变大;在观看近处物体时,由于周围肌肉的作用,晶状体的弯曲程度变大,晶状体变凸,眼睛的焦距变小.因此,无论是远处的物体还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的像.可见,眼睛是一个精巧的变焦距系统,在物距改变时,它能靠改变晶状体的弯曲程度来改变焦距.眼睛的这种作用叫做眼睛的调节.眼球非常类似于一个神奇的照相机(或摄像机). 相似文献
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人在岸上观看水中的物体,看到的是水中物体的像。观测者站在不同位置来看水中的物体,看到水中物体的像是变化的。通过计算,学生就能知道物体在水中像的位置确实与观测者眼睛的位置有关。眼睛要看清物体,物体必须要在视网膜上成清晰的像。现在假设水中物体反射的两条光线在水面 相似文献
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打乒乓球防近视打乒乓球能预防眼睛近视,这是因为造成近视的重要原因是眼睛疲劳。眼睛看近处物体时,晶状体曲度增加,以便增强曲光能力,使物像落在视网膜上,才能看清物体;而看远处物体,则不需调节。长期从事近距离工作的人由于晶状体总是处 相似文献
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1.打乒乓球防近视——打乒乓球能预防眼睛近视。这是因为造成近视的重要原因是眼睛疲劳。眼睛看近处物体时,晶状体曲度增加,以便增强曲光能力,使物像落在视网膜上,才能看清物体;而看远处物体,则不需调节。长期从事近距离工作的人由于晶状体总是处在高度调 相似文献
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汤首双 《中小学实验与装备》1997,(5)
晶状体肌肉及凸度变化演示仪的制作湖北省襄阳县教研室（４４１１００）汤首双人教社小学《自然》第五册《眼睛的科学》一课，在讲“当人看远近不同的物体时，怎么都能在视网膜上得到清晰的图像呢？原来晶状体上有肌肉，肌肉收缩时，使晶状体凸度变大，近处物体就能在视网... 相似文献
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人的眼睛相当于一个凸透镜,物体通过眼睛后成在视网膜上的是一个倒立的实像,但是人的感觉却是正立的实像。这是因为人的眼睛与生俱来就已习惯于这种感受:看物体时,视网膜上成的是倒立的实像,人们的感觉就是正立的实像。正常的眼睛既能看清远处的物体又能看清近处的物体。眼睛能看到物体是由于来自物体的光线通过瞳孔,经过晶状体成像在视网膜上,再经过神经系统传到大脑,我们就看到了物体,其中的晶状体是一个焦距大小能够变化的凸透镜。当眼睛看远处的物体时,晶状体表面的凸出程度变小,焦距变大,如图1(a)所示。当眼睛看近处的物体时,晶状体表… 相似文献
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第五册自然十二课《眼睛的科学》依教材的特点,可列为“科学讨论课”型。教材中先后提出几个不同的问题:(1)眼是怎么看到物体的?(2)人看远近不同的物体时,怎么都能在视网膜上得到清晰的图像呢(即:人眼为什么能看清远近不同的物体呢)?教师根据科学讨论的基本程序:“问题——假设——验证——结论”组织教学。引导学生查阅资料,按课文要求让学生进行实验(凸透镜成像),并结合教材的 相似文献
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编辑同志：我是初一班班主任，新学年开始时，我有意将有近视的学生安排坐在课室的前面一、二排，目的免去这些学生戴眼镜的麻烦，但有的人说这样不好，为什么呢？桂林谢莉谢莉老师：医学认为，眼睛在观看5～6米以外的物体时，基本上不需眼肌调节就能很好地成像在视网膜上，这时眼肌呈舒张状态，视物清晰。但是，在观察5米以内的物体时，物体就要通过眼肌的调节，物像才能落在视网膜上，这时眼肌呈收缩状态，物体离得愈近，眼肌收缩程度就越强。由此可见，坐在前排上课的学生眼肌调节程度比坐在后排的学生是来得紧张，天天这样眼睛就显得极… 相似文献
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在初中物理人教版八年级上册《眼睛和眼镜》一节中有这样一段文字：“当睫状体放松时,晶状体比较薄．远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上．眼睛可以看清远处的物体：当睫状体收缩时,晶状体变厚。对光的偏折能力变大。近处的物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛可以看清近处的物体”。这段文字反映了眼睛工作的机能,并为学生的进一步学习做了重要铺垫。然而学生对这段内容的理解有较大的困难。为此我设计了如下实验,收到了较好的效果。 相似文献
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在初中物理人教版八年级上册《眼睛和眼镜》一节中有这样一段文字:"当睫状体放松时,晶状体比较薄,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼睛可以看清远处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变厚,对光的偏折能力变大,近处的物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛可以看清近处的物体".这段文字反映了眼睛工作的机能,并为学生的进一步学习做了重要铺垫.然而学生对这段内容的理解有较大的困难.为此我设计了如下实验,收到了较好的效果. 相似文献
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打乒乓球能预防眼睛近视众所周知,造成近视的主要原因是眼睛疲劳。由于眼睛看近处物体时,晶状体曲度增加,以便增强曲光能力,使物像落在视网膜上,才能看清物体;看远处物体时,则不需调节。因此,长期从事近距离工作的人由于晶状体总是处在高度调节状态,易引起视力疲劳;同时,看近处物体时,两眼球会聚向鼻根方向,使眼部肌肉压迫眼球,天长日久,眼轴就会慢慢变长,造成近视。而打乒乓球时,双眼必须紧紧盯着穿梭往来、忽远忽近、旋转多变的球体,使眼球内部不断运动,血液循环增强,眼神经机能提高,因而能使眼睛的疲劳消除或减轻,起到预防近视的作用。弹… 相似文献