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1.
黄迓达 《衡阳师范学院学报》2006,27(6):129-131
依据现代教学论和教学最优化设计原理,对高校体育教育专业健美操专修课程教学模式进行优化设计与实验研究,目的在于通过健美操教学优化设计模式的实施,解决体育教育专业健美操专修教学学时数量与培养目标以及教学系统化的矛盾,力求使学生在有限的时间内取得最好的学习效果,使学生综合素质和能力得到较全面的提高,并以此推动健美操教学理论与实际的研究。 相似文献
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体操是高校体育教育专业的基础课程,也是体育教育专业主干课程之一,在全面推进全民健身,提高国民素质的今天,加强对体育教育专业体操专修教学的研究已是当务之急。运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法,对湖南省高校体育教育专业体操专修课程内容、课程目标、教学模式、教学方法优化整合进行分析研究。认为：体操专修课程教学内容选择应以适应社会发展和学生的需要为前提,构建以体操健身为主的教学内容体系。 相似文献
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黄春香 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(6):128-130
以福建省高校社会体育专业健美操专修学生就业现状为研究对象,采用调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法、比较分析法等研究方法,对福建省三所高校社会体育专业健美操专修学生的就业区域、就业意向、就业期望值、就业情况、以及专修课程的实施等进行较全面分析与研究,并从社会发展的需要、学科发展和学生个体发展三方面入手,剖析影响就业的... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对湖南工业大学体育教育专业健美操专修课程考核评价的实施情况、考核评价的构成要素即评价方式、评价内容、评价标准、评价主体等进行研究,并提出了湖南工业大学体育教育专业健美操专修课程考核评价改革与完善的建议。 相似文献
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王琳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(24):151-153
自主学习是指较少依赖教师的帮助而获取知识、掌握和应用知识,自主学习能力也是学生自我发展和创新的能力.自主学习能力的培养对于体育教育专业健美操专修的学生来讲就显尤为重要.该研究主要通过对内蒙古民族大学体育学院健美操专修课学生学习的现状进行分析调查,为高校教学更好地引导学生提高自主学习能力提供参考.该研究中运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对内蒙古民族大学体育学院2007、2008、2009三个年级的体育教育专业健美操专修学生进行研究. 相似文献
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本文采用文献资料、教学实验、数理统计等研究方法,探索并构建适应健美操专修课程教学发展的立体武新模式,为高校各体育运动项目的教学模式改革提供借鉴. 相似文献
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目前"成本会计"课程教学存在教材内容碎片化、费用分配方法多样化、教学模式传统化、课程评价方式单一化等问题,应该对"成本会计"课程进行改革,包括课程内容项目化,学习过程工作化;以案例教学为主要手段,实施"做中学、做中教"的教学模式;采用合作式教学法,注重对学生综合能力培养;合理设计评价方法,强化学生综合素质的培养。 相似文献
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通过对浙江省大部分体育院校体育教育专业专修课情况的调查、分析和研究,力图寻找出目前体育院系对排球专业训练教学模式,揭示学生综合能力培养工作的问题和不足,希望建立体育院校体育教育专业排球专项训练课程新的教学方法,并希望通过新的专业排球专项训练课教学模式的实施,为培养学生的综合能力、探索新的教学方法、手段,提供理论依据. 相似文献
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阿拉坦花 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):138-139
本文基于当前的健美操课程内容和学生评价的现状,对赤峰学院体育教育专业学生采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,了解目前体育学院健美操课程的教学、材料和设备的一些基本情况,从健美操课程内容体系和学生考核评价两个方面入手,对体育学院体育教育专业健美操课程内容和学生考核评价提出改革的必要性,从而为今后健美操课程的开展奠定实践指导基础. 相似文献
11.
摄影摄像课程教学数字化的实践及研究 总被引：2，自引：0，他引：2
摄影摄像课程教学的数字化包括教学资源数字化、教学方式数字化、学生成绩评定数字化等。实现教学数字化要建立优秀作品文件库;开发精美的媒体课件;编写摄影摄像理论考试试题库;教师知识的更新和教学理念的现代化。 相似文献
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模块课程及其在课程改革中的应用——"宽基础、活模块"课程模式再论之七 总被引：5，自引：0，他引：5
模块课程即教学内容以模块为组织形式的课程,包括模块化课程模式、模块化教学计划、模块化教材三个层面。以职业活动的内在逻辑关系表现其系统性,是职教模块化教学计划特有的课程组织方式。运用不同课程模式开发出来的教材形式各异,但有一些基本特点。课程模块化既是职业教育深化改革、自我完善的需要,也是职业教育办学思想转变在课程建设上的体现。 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的推进,课程观的概念与以往不同。在新课程观的影响下,英语教学的理念和方式也发生了变化,这变化主要包括课程功能、教育观、学习方式、课程内容等。通过课程观的转变,英语教学正逐步走向实用性,真正为每位学生的终身发展奠定基础。 相似文献
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陈桂生 《唐山师范学院学报》2006,28(5):122-123
新课程理念要求以学生的主动发展为本,教师应充分调动学生学习的积极性与主动性,让学生自始至终地参与知识形成的全过程。教师必须对自己的教学思想和行为进行反思,来适应新课程的要求。 相似文献
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论当代课程论与教学论的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
当代课程论与教学论的关系不是"谁包含谁"的关系,两学科具有各自的研究对象,均需拥有各自的子学科群。因此,应深入研究和准确理解两学科的横向联系,透视两学科在各个横向联结处所展示的一致性和差异性,避免两者之间不必要的重复,以在课程与教学改革中不断增进两学科之间密切联系、相互制约、相互促进的关系。 相似文献
17.
钱郁 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):133-134
拓展型课程的划分是从课程功能的角度上去划分的。在生物新课程改革过程中，拓展型课程的开展有其独特的意义。只有从学生的认知角度和系统论角度开发生物的拓展型课程，才能帮助学生构建知识、发展能力并全面发展。 相似文献
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课程是人才培养工程的基石或基本单元,课程建设在提高人才培养质量方面起着非常重要的作用。文章通过对课程建设的内容、责任人、实际运行状况、不同类型课程的建设、不同类型学校课程建设的比较等进行论述,提出课程建设的重点应放在提高课堂教学质量和教学效果上,对课程建设的评价应以课堂教学质量和教学效果为核心考核指标,要以学生受益程度来评价教师的教学水平和教学质量。 相似文献
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宏观教学模式是对学科课程标准和教学方式的总体设计和安排。法理学课程标准的设计应遵循：全面了解，重点突破的原则；一致性原则；动态性原则。其课程标准体系包括：课程的性质和任务；教学内容、教学目标；教学原则、教学方法；学习评价四要素。 相似文献