共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
社会上流行一个观点：不能让孩子输在起跑线，误导了很多人。孩子的成长是一个漫长的过程，起跑快其实不重要，终点成功才是真正的成功。道理大家都能理解，但许多教师和家长就是做不到。这就引出了另外一个更深层次的问题，那就是：除了分数和升学，我们应如何评价孩子的发展？ 相似文献
2.
沈刘华 《中小学信息技术教育》2009,(2)
众所周知，数学教学其实是循着数学发展的历史，一步一步展开的。可是，很多孩子不知道，甚至，许多教师也不理解，小学数学讲“两点之间可以连成一条直线”其实就是欧几里德《几何原本》中开宗明义的五条公设的第一条。 相似文献
3.
4.
肖华 《北京教育(高教版)》2010,(3):61-62
如果孩子正处于读书阶段。父母一定会问孩子很多问题,诸如“今天学习了哪些新的内容”、“这次考试的排名情况如何”、“最近常和哪些同学在一起玩”等,甚至是“有没有在学校里被老师批评”,唯独有那么一句话,其实是为人父母者最应该问一问孩子的,却又常常为我们所忽略,那句话就是：“孩子,你快乐吗？”虽然身兼父亲和教师之双重角色,理当对孩子偶加垂询,但我做得连自己都不满意。 相似文献
5.
《启蒙(3-7岁)》2011,(3):39
"我的孩子在上课时注意力不集中,小动作又多,好像记忆力也特别差,跟他说什么都记不住,怎么办?有没有什么好办法可以提高一下?"很多家长都会在网站上给我们留类似这样的话。现在,我们就来谈谈如何提高孩子的注意力与综合素质。有很多小朋友脑子确实很聪明,可就是专注力不强,思想经常开小差,你说这儿他却想着那儿,对任何事情都是三分钟热度。其实,注意力对于孩子的学习是非常重要的,如果不能集中注意力,孩子的学习质量就难以 相似文献
6.
在子女教育问题上,很多人对我们做教师的,多少有些羡慕,认为我们身为教师,在子女教育方面一定比较内行。这种想法其实也很正常：我们每天和孩子在一起,经验不说,只谈教训,十多年下来,也积累了好多,教育起自己的孩子来,确实应该更得心应手。但冷静地看,我们也会发现,中小学老师的子女在成长历程中出现的问题越来越多,有时甚至还远远比不上其他家庭的孩子。教师教育子女的过程中确实还存在一些误区等待我们去研究和解决。 相似文献
7.
8.
9.
有一句老话叫“家有二斗粮,不当孩子王”。改革开放以来,由于受一些不正当思潮的影响,也总有人认为教师的职业低人一等。其实,教师的职业决不是让教师变得平庸的岗位,只是有很多人当然也包括我们自己在认识上出现了某些偏差, 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在每天忙忙碌碌的生活中,会遇到很多人,认识的、不认识的。但你注意到了吗?其实在生活中有一些在常人眼里不一样的孩子。他们看上去很乖,但走近他们你会发现,在生活中他们不与任何人接触、不喜欢说话、行为看上去有些古怪、喜欢自己与自己游戏等等。这就是患有自闭症的孩子。这类孩子处于社会中的弱势地位。作为教师,对待这样一类幼儿,我们应该多去了解他们、关心他们,平等对待他们、鼓励他们,帮助他们克服与人接触的恐惧,帮助他们融入其他小朋友的活动中,慢慢走出心灵的围城,成为一个健康的人。 相似文献
15.
16.
朱小静 《德阳教育学院学报》2004,18(3):48-48
现今的家长和教师普遍存在一个教育误区，就是只关注孩子的学习成绩。教师围着分数转，家长也围着分数转。其实分数并非孩子成长的支点，我们应把教育的主导放在如何发现和培养孩子优秀的思想道德素质和做事的能力上。 相似文献
17.
我周围有很多家长都抱怨自己为孩子的成长付出了一切,可是孩子却不理解自己,经常顶嘴,还总觉得家长不爱自己。其实,不是孩子不懂事,也不是家长做的不够,而是家长忽略了一点,那就是爱的背后是尊重。 相似文献
18.
陆金花 《学生之友(小学版)》2012,(24):74-74
在阅读教学中,我们很多教师都无奈于唱独角戏,自己声情并茂。学生却无动于衷,这样的课堂只能是教师的天地,孩子永远都徘徊在课堂之外,学习效率低下。因此,很多教师就埋怨：现在的孩子不爱学习;这些孩子真是“孺子不可教也”;孩子们一批不如一批;真是越来越笨了……面对这些埋怨,我们静下心来思考思考：真的孩子们变笨了吗？答案是否定的。我们发现孩子们除了课堂上,其他时候真的是很聪明,很有能耐。问题还是出在我们的课堂上,课堂上我们教师想过没有现在的孩子需要什么,孩子喜欢怎样的学习方式？课堂上只顾一厢情愿地讲解再讲解,当然不能引起孩子的语文学习兴趣。我们应该多站在孩子的角度上去理解孩子、关注孩子,并去吸引孩子。 相似文献
19.
那天,我跟自己对话———关于教育。问:孩子的作业多吗?答:多,太多!问:那,多少才合适呢?答:几乎没有。问:那小孩子不会怎么办?答:降低标准或慢慢来。问:你指的是多大的孩子?答:小学生,特别是低年级学生。问:孩子不写作业,干什么去呢?答:读书、上网、郊游、逛书店、去博物馆,跳舞唱歌、弹琴弈棋、学画习字,或是以他们自己喜爱的方式玩,无所不可。当然,也可以写自己给自己布置的作业———如果他喜欢。问:这样是不是太自由了?答:这正是孩子们所期待的,也应该是我们所期待的。教育的终极目的就是使受教育者获得自由———精神的、物质的。自由,… 相似文献
20.
年复一年过新年,放鞭炮、赏花灯、包饺子……很多新年活动其实有些旧味了。你希望这个兔年充满期待和有不一样的新鲜感吗?那么,跟我们来,和孩子一起感受神奇有趣、充满活力的魔法新年吧!记住这个新年的专有魔语是——嘟拉嘟拉哦! 相似文献