共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
师：老师通过调查，知道大家都喜欢旅游。现在谁愿意给大家介绍自己曾去过的地方？生：爸爸带我攀登过峰峦雄伟的泰山。登上泰山极顶，真有“登泰山而小天下”的感觉。那次，我们有幸看到了美丽的日出，景象真是太壮观了！生：我去过安徽黄山，听妈妈讲黄山有泰山之雄，华山之险，庐山之飞瀑，衡岳之烟云。所以我国明代著名旅行家徐霞客曾这样评价黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”师：同学们说得真好！真是见多识广。今天，老师和大家再一起去游览一个更美的地方。（板书：张家界）师：大家已经预习了课文，能把课文读３遍以上的… 相似文献
2.
[教学内容]义务教育课教材标实验教材《数学》二年级《数学》下册“锐角和钝角的认识”。[教学过程]一、导入（出示主题图）师：小朋友们去过这个地方吗？师：看一看,这里有你喜欢的游戏吗？[第一段] 相似文献
3.
高尔基说过：“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”可见，人类生活中，美是无所不在的。 相似文献
4.
片断一:“驾驭课堂就是驾驭学情”教学流程师:通过刚才的聊天,发现大家去过的地方还真不少,有个地方不知你们有没有去过?(师板书:西沙群岛。学生表示没有去过。) 相似文献
5.
本单元的作文训练是“介绍自己去过的地方”，写出这个地方“怎么吸引人”。这是一篇写某个地方景物的文章，要写好本次习作，应做到以下三点： 一、要选好地方 你可能去过不少地方，但一定要从众多的地方中精选出 相似文献
6.
7.
8.
从“应试教学”到“素质教学”,经历过漫长的教学研究过程,我们的教学质量终于有了质的飞跃。但有许多地方还需要我们不断地去研究、去讨论,才能使我们的教学有创新、有发展。比如作文教学。就是我们语文教学中的难点,也是重点。如何让学生喜欢写作,有话可写．写得真实、符合逻辑,这就是我们要深入研究的问题。 相似文献
9.
殷玉波 《中学数学教学参考》2014,(7):2-3
很多人有过在驾校学开车的经历,驾校的教练大都身怀绝技,但是他们只是把最基本的驾驶常识、驾驶技术教给学员。大多数驾校都有自己的教学大纲,每个教练都必须按照大纲去教学员,不能教给学员大纲之外的东西。学员拿到驾驶证之后,有的成为普通的家庭司机;有的成为专职司机,甚至赛车手。当然,如果要成为赛车手,还需要进一步学习。也就是说不管你以后有什么样的驾驶本领,在驾校学的技术是一生的驾驶基础。 相似文献
10.
孙艺榕 《小星星(作文100分)》2012,(11):44-45
习作内容:我们向同学介绍了自己去过的地方,现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学,可以交流交流,互相取长补短。如果不想写去过的地方,写想去的地方也可以。习作指导:1.下笔前好好思考:自己去过的地方不少,哪一处最有 相似文献
11.
12.
徐芳 《学生之友(小学版)》2013,(16):13-13
曾经看到这样一个故事：爸爸去学校接孩子,问：“最近数学学到什么地方了？”儿子同答：“在学三角函数。”说完,孩子像突然想起什么似的,问：“爸爸,三角函数它有什么用啊？”孩子的问题一下子把爸爸给问懵了……也许在孩子提问之前,爸爸从未用“三角函数”来解决过任何生活中问题。阅读之后我也陷入了思考：我们现在所创设的数学课堂,到底有多少知识是联系生活实际的呢？孩子在课堂上学到了什么？ 相似文献
13.
14.
今天早晨，当我走出旅馆时，看门人问道：“将军，您上哪去？”一听说我要去西点，他说：“那是个好地方，您从前去过吗？” 相似文献
15.
17.
18.
1情境中发现问题激发实验探究兴趣爱因斯坦说过：＂发现和提出一个问题比解决一个问题更重要＂。课堂不仅是解决问题的场所,更是产生疑问的地方。学生有了疑问,就会激发实验探究的兴趣,从而主动地去探究学习。在实验探究活动中,教师要巧妙地创设问题情境 相似文献
19.
20.
山里住着一只小黄莺。一 天,小黄莺说它要到山外去看 一看,开开眼界,就飞到山外 去了。 一天一天过去,小黄莺终 于回来了。山里的小动物一听 到小黄莺回来了的消息,连忙 到大树妈妈那里,看到小黄莺 纷纷问道：“小黄莺,你可回 来了,去过哪里？玩得开心 吗？”小黄莺站到大树妈妈身 上说：“这次我去过很多很多 的地方,其中去过小松鼠的 家,大海阿姨的家,人们居住的城市等等,我还交上两位好朋友呢！”松鼠弟弟听到小黄莺去过它的小伙伴家,急忙问：“喂,小黄莺,我的松鼠伙伴们过得怎样？”小黄莺忧伤地说：“它们过得可不好哇… 相似文献