共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国高等教育的快速发展,高校的招生规模不断扩大,导致大学生就业成为当前的一个严重的社会问题.与此同时,我国政府高度重视大学生的就业问题,鼓励大学生自主创业,高校也不断加强学生创新意识和创新能力的培养.大学生的创业不能仅仅依靠个人,以往的经验表明创业成功与否与创业团队的建设是否合理具有重要联系.因此,文章从分析当代大学生创业团队现状入手,提出了大学生创业团队建设的建议,通过分析研究,对大学生创业团队建设具有一定的实践借鉴意义. 相似文献
2.
3.
李忠新 《吉林广播电视大学学报》2013,(5):23-24
面临着高校毕业生人数逐年增加的形势,高校如何明确创业课程目标,加强创业课程建设,增强学生的创新创业能力是值得高校乃至全社会思考的问题。本文通过对大学生创业课程的内涵进行剖析,分析了我国大学生创业课程建设的现状及存在的问题,并对大学生创业课程建设的对策进行了深入地探讨。 相似文献
4.
林萍萍 《江西电力职业技术学院学报》2018,(1)
在经济新常态的背景下,国家下发了相关政策文件要求关注高校大学生的创业情况,鼓励高校大学生创业,加强高校对高校学生创新创业意识的培养。目前,我国高校大学生的创业精神和创业项目显著增加,但从高校的师资队伍建设来看,教学资源并不能满足当代大学生对于创业教育的渴求。高校创业教育存在的问题中,最关键的就是专业师资队伍建设。本文从当今高校创业教育中师资队伍建设现状出发,针对现存问题提出满足高校未来创业教育前景发展的策略。 相似文献
5.
培养学生的创业精神和创业能力是我国高等教育改革和发展的方向。培养高素质的创业人才,高校首先要转变教育观念,大学生要转变择业、就业观念,高校还应调整教学计划,改革课程体系,营造创业人才培养环境,加强教师队伍建设,同时需要社会的大力支持。 相似文献
6.
关奕檬 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2014,(1)
为研究和把握当代大学生对自主创业和大学生创业园区建设的态度,本文对华东和西北地区117名经管类专业大学生进行抽样调查,结果显示,大多数受访者对创业态度积极、充满信心;对创业园区建设也持积极支持参与态度,并希望政府加大建设力度。建议高校要积极通过创业教育,培养大学生的创业精神和创业能力,并积极拓展大学生创业实训的途径;社会和政府应为大学生创业提供良好的创业环境和条件,通过实施"创业基金制度"、打造创业园区等多种形式促进大学生创业和就业。 相似文献
7.
近几年,大学生创业受到越来越多的人群的关注",大学生创业"成为社会各界谈论的热点。各大高校在"十七大"提出的"提高自主创新能力,建设创新型国家,促进以创业带动就业"的影响下,开设了与创业相关的课程,但中国大学生创业成功的几率低下令人担忧。与美国大学生相比,我国大多数大学生毕业后选择创业或继续创业的人数几率仅为10%,而美国为20%。以失败而告终的创业大学生人数的增加,让人们对高校创业教育持怀疑态度。本文通过对高校创业教育普遍存在的问题进行对比,并进一步探索与分析,对高校创业教育提出适当的建议。 相似文献
8.
随着我国高等教育规模的扩大,毕业人数的增多,大学生就业难已成为一个不争的事实,进而大学生创业教育受到重视,创业教育也成为我国高等教育与社会发展的形势所需。由于种种客观原因,高校创业教育现状不容乐观,高校、社会应注重加强大学生创业能力和创业精神的培养,积极创造条件,鼓励发展大学生创业教育。 相似文献
9.
10.
目前,随着我国越来越重视大学生的创新创业教育,尤其是在校园文化建设视阈下,我国很多高校实行了创新创业教育。然而,创新创业教育不仅是培养当代大学生的需要,也是创建创新型国家的需要。因此,研究校园文化建设视阈下大学生创新创业教育具有非常重大的意义。 相似文献
11.
12.
大学生自主创业已经成了当代大学生就业与自我发展的一个重要途径,但目前的创业文化环境对大学生创业形成了一定的束缚,本文从社会心理、高校教育、家庭观念、大学生自我认识与能力培养等方面对大学生创业文化环境的营造提出了建议。 相似文献
13.
王效仿 《常熟理工学院学报》2010,24(6):77-80
自改革开放以来,我国大学生自主创业已经走过了萌芽期、初步发展期、热浪期、冷静反思及缓慢发展期等四个不同的发展阶段.目前,大学生自主创业比例较低,创业成功率也极低,尚不能够成为就业的现实渠道.进一步加强大学生的创业教育,培养大学生的创业能力,是符合世界及我国就业形势的战略抉择.政府和社会应该积极致力于建设良好的政策环境和文化环境,高校应该致力于建设服务学生就业创业的教育体制和机制,大学生则要充分根据个人优势和特点科学选择创业项目、创业地域及创业时机,以共同推进大学生自主创业. 相似文献
14.
15.
正党的十七大提出"提高自主创新能力,建设创新型国家"和"促进以创业带动就业"的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一,因此在高等学校开展创新创业教育,积极鼓励高校学生自主创业,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。目前中国的大学生创新与创业教育平均水平低于全球,创新思维缺乏,创业意识较差,在如此的社会环境下,开展大学生创新与创业教育,以创新教育促进学生全面发展和全面 相似文献
16.
李杰 《成都教育学院学报》2015,29(3)
创业创新能力是当代高校对大学生培养的重点,也是社会向前发展的源动力和就业的新形式.河南省作为人口大省,全省有82所高校,2013年河南省高校毕业人数超过50万,就业压力非常严峻.但高校大学生与其他就业人员相比,其具有创业的知识基础和技能、具有创新的思维能力,面对就业的压力又增加了就业的热情等特点.因此把河南高校大学生作为创业主体进行调研,具有理论和实践的必要性和可行性.通过对河南省高校学生的创业环境、创业教育状况、创业保障和创业模式的调查研究,以推进学校和社会的融合,为社会培养实用性、创新型人才,提高高校大学生的核心竞争力为途径,提升大学教育观的转型、大学生个体价值观的转型和社会价值观的转型. 相似文献
17.
"90后"大学生已成为高校毕业生主体,他们的成长背景与环境的不同造就了其身上独特的特征,这给新时期高校的教育管理工作带来了机遇与挑战。因此,高校应根据"90后"大学生的特点,创新工作方法,开创高校教育新局面。尤其是在当前严峻的就业形势下,高校必须树立全新的创业教育理念、营造良好的创业教育的环境和氛围、转变教育观念、培养创业意识、搭建创业平台、完善创业教育课程体系、加强师资队伍建设,多管齐下,共同构建适合"90后"学生成长成才的创业教育体系。 相似文献
18.
高校开展创业教育符合高等教育改革和发展的大趋势,有利于缓解当前大学生的就业压力,甚至可以吸收更多的劳动力实现就业。但是,我国现有的教育体系缺乏对学生实施创业的创新精神和技能的培养。通过建设合理、科学的创业教育课程体系和非课程体系,组织培养优秀的创业教育师资,创建大学生创业服务体系,有效推动我国高校创业教育的发展。 相似文献
19.
深化高校创新创业教育改革,是我国建设创新型国家的重要举措,也是高校主动适应教育供给侧结构改革的现实要求。积极培养大学生创新创业意识是培养当代大学生创新意识和创业能力的有效途径。高校应注重优化教师队伍,并不断对课程教学进行改革创新。结合创新创业课程内容,采取灵活多样的教学方法,结合受教育者的个性化需求因材施教,激发学生的学习热情,并且在多样化的教学方法中注重学生的参与积极性。创新创业教育应与专业教育、思想政治教育、就业教育相结合。通过研究找出目前存在的问题,提出培育创新创业意识和提升能力的路径,以期对高校的创新创业教育提供借鉴与参考。 相似文献