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1.
张令 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
为培养跨世纪接班人,发展和提高我国的计算机技术和水平,目前,许多小学都陆续开设了计算机课程。但是,如何根据小学生的年龄特点来开展小学计算机教学？如何培养学生的学习兴趣？如何发展他们的思维能力？也就成了当今小学计算机教学的中心议题。 相似文献
2.
小学计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和基本操作技能,能在未来教育中立于不败之地。计算机的基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的,但是我们不能使学生对学习计算机失去兴趣,而要使学生学习得有兴趣,在快乐中学习。在小学阶段,如何进行计算机课程的教学,适应儿童发展的需要呢？ 相似文献
3.
新世纪是一个科技创新的时代,具备基本的电脑知识与技能这是新时代人才所必须具备的重要素质。所以现代社会的文盲就是不会操作计算机,不懂得如何获取、处理与分析信息。这对我们的计算机教学提出了更高的要求。尤其是小学阶段正是学生学习的初级阶段,这一阶段既是学生获取基本知识的基础阶段,是后继学习的前提与基础,同时也是培养学生兴趣,让学生真正喜欢上计算机课程的重要阶段。那么,我们要如何来进行小学计算机课程的教学,才能激起学生浓厚的兴趣、强烈的行为,提高学生计算机综合水平呢？在教学中,我主要从以下几点着手进行。 相似文献
4.
创新是现代社会对人才的必然要求,计算机作为技术密集型学科,创新对其的意义更是不言而喻。小学计算机教学作为基础教育中的基础性科目,在教学中培养学生的创新能力十分重要,这也是新课改后小学计算机教学注重对学生自主学习能力、知识运用能力培养的必然要求。本文将结合对过去小学计算机教学的批判性思考及最新的计算机教学理论,从尊重学生计算机课堂主体地位,鼓励学生课堂提问和合作探究等环节入手探究小学计算机教学中如何培养学生的创新能力。 相似文献
5.
信息技术教育是一项面向未来的现代化教育．是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径,计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。那么,在小学阶段,如何进行计算机课程的教学,使之顺应时代要求,适应学生发展的需要呢？ 相似文献
6.
刘会峰 《学生之友(小学版)》2011,(1):59-59
随着教育技术的不断发展,教学设备得以不断更新,教学手段变得更加现代化。特别是在我们小学,计算机辅助教学已成为学校教育的一大特色,虽然历时不长,但效果相当明显。那么,在小学语文教学中,如何运用计算机辅助优化写字教学呢？ 相似文献
7.
随着现代科技的发展．计算机网络信息技术广泛应用与社会生产、工作、生活当中。对于现代人来说,不会计算机就是文盲．可见计算机的重要性。我们的学校教育也在从小学阶段进行计算机教学．培养学生的信息素养．为学生以后的学习打下基础。那么,如何搞好计算机教学呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈几点体会。 相似文献
8.
正新世纪是一个科技创新的时代,具备基本的电脑知识与技能这是新时代人才所必须具备的重要素质。所以现代社会的文盲就是不会操作计算机,不懂得如何获取、处理与分析信息。这对我们的计算机教学提出了更高的要求。尤其是小学阶段正是学生学习的初级阶段,这一阶段既是学生获取基本知识的基础阶段,是后继学习的前提与基础,同时也是培养学生兴趣,让学生真正喜欢上计算机课程的重要阶段。那么,我们要如何来进行小学计算机课程的教学,才能激起学生浓厚的兴趣、强烈的行为,提高学生计算机综合水平呢?在教学中,我主要从以下几点着手进行。一、建立新型师生关系,激发学生学习热情学生与教师的关系直接关系到学生对教 相似文献
9.
职业中学计算机基础教学是培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,提高学生的计算机素质,围绕计算机基础教学的目标和内容,教育界对教学内容的选择上有一个原则上的共识,那就是计算机基础教学要面向应用、注意实用。计算机基础教学的内容不能照搬计算机专业的教学内容,也不能是简单的剪裁,如何改革计算机基础课的教学、达到较好的效果呢？ 相似文献
10.
本文简要阐述了中职类学校学生计算机教学。如何进行计算机类课程教学工作,以达到事半功倍的效果？教师一定要明确职业类学校计算机教学对学生的培养目标,有针对性地教学。因此在教学过程设计出合理的教学方式是非常必要的。 相似文献
11.
鄢勇坚 《福建教育学院学报》2007,(12):77-78
“知识来源于生活。又还原于生活”，计算机正走入生活。那么。如何让生活走进计算机教学呢？如何让抽象的计算机知识贴近生活。如何使计算机知识运用于生活？创设具有浓厚生活气息，贴近学生认知水平的问题引入。当学生从简单的生活实例中得到认知和启发时，教学就得到了事丰功倍的效果。仿生活谚语等形式，根据知识特点情况，将所教知识“口诀化”不失为一种好办法。构建生活化的计算机教学就是要让学生在“退”和“进”的互动中理解教学知识， 相似文献
12.
<正>为提高和普及我国的计算机技术和水平,目前,许多小学都陆续开设了计算机课程。但是,如何根据小学生的年龄特点开展小学计算机教学?如何培养学生的学习兴趣?如何发展他们的思维能力?我结合自己的教学实际,主要从以下方面入手。一、从游戏引入新课,激发学生兴趣小学生最主要的特点是好奇、好动、好游戏,根据这一特点,我把计算机新课开端寓于游戏中,激发学生学习计算机的兴趣,在学生浓厚的兴趣中揭示主题。例如在教"五笔字型的 相似文献
13.
作为民族地区高校来说，非计算机专业的计算机基础课程是否也是非零起点，这些学生的计算机知识掌握程度如何，第一门计算机课程教什么内容，怎么教，如何加强高校计算机基础教育？这些都是值得我们探讨的问题。本文结合本校教学实际，对我校计算机基础课程改革问题进行了实践和探讨。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2016,(4)
小学英语教师在教学过程中引进计算机游戏,利用计算机游戏的趣味性、生动性、互动体验性让学生在游戏中掌握英语基础知识。本文主要论述计算机游戏在小学英语教学中的具体应用,教师如何才能将小学英语教学和计算机游戏有效结合起来,实现小学英语教学质量的极大提高。同时,还讲述了计算机游戏在小学英语教学中的应用价值的体现。 相似文献
15.
周蓉龄 《小作家选刊(小学)》2011,(5):200-200
小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,信息技术课是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。在小学阶段主要是培养学生的计算机兴趣和意识,把计算机作为一种工具,使用教学软件或教学游戏软件开展计算机辅助教学,用于开发孩予的智力。而我们不仅要学会计算机,还应把运用计算机与其他学科的学习结合起来,能够独立地进行自主的学习。但是如何上好每一节计算机课？这已经成为学校教师都普遍关注的问题。我在信息技术教学实践中,主要采取以下几方面的教学。 相似文献
16.
信息化时代,学习计算机的相关知识已经成为小学生学习过程的重要内容。随着新课标的实施,如何改进传统的教学模式,将学生作为教学的主体,同时将计算机的相关知识以生动活泼的形式呈现,更好地培养学生的兴趣,是值得探究的问题。本文主要对新课标背景下提高小学计算机教学的途径进行讨论,旨在提高小学计算机的教学质量。 相似文献
17.
教学语言是教师启发和引导学生的重要工具,是教师不可或缺的艺术。在计算机课堂教学中,教师应如何发挥语言艺术的魅力呢？本文结合笔者的实践经验,阐述了计算机教师教学语言应具有的六个语言艺术特点。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
数学是一门对学生而言很有实际用处的学科,数学知识被广泛应用于各个领域,数学已经融入计算机、化学以及生物学等各个研究领域之中,并且占据着极为重要的地位。随着科技不断发展,信息技术的应用也渗透到数学教学中,使传统数学教学模式发生改革,小学数学知识在计算机的支持下能够完善发展,将小学数学知识的教学应用到计算机中是构建小学数学知识体系和框架的有效途径。提出了在计算机的支持下如何构建小学数学知识框架。 相似文献
19.
王松波 《中国科教创新导刊》2012,(11):218-218
在信息技术迅速发展的今天,我们每个学校都开设了计算机课程,每门计算机课程几乎都有自己的上机实验课程。如何让同学们利用好上机课上的45分钟？如何通过学生平时的作业来正确的评价学生,从而为学生的就业提供比较好的一手资料？这是我们计算机老师一直在考虑的问题。本文从自己长期的教学实践出发提出了对学生的作业进行档案管理的观点。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在我国教育事业蓬勃发展的情况下,计算机教学逐渐普及到小学教育中来,因此,在素质教育的背景下,通过计算机教学培养学生的实际操作能力和创新能力成为提高教育质量的重要手段。通过简要分析小学计算机教学的现状,指出小学计算机教学中培养学生创新能力的有效措施,以期能够提高小学计算机教学的质量,提升小学生的计算机水平。 相似文献