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1.
余宗学 《周口师范学院学报》2003,20(2):31-33
介绍了用电化学还原法对含硝基苯废水进行预处理的试验结果，对于硝基苯含量约1000mg／L的模拟废水，经过电化学还原法的处理，硝基苯的去除率可达到70％以上，并且生化性大大提高．出水可以被生物处理， 相似文献
2.
氨氮废水是水体富营养化和环境污染的一种重要污染物质。通过聚合氯化铝对硅藻土进行改性,用改性后的硅藻土处理氨氮废水。研究改性硅藻土的投加量、氨氮废水的温度、pH、吸附时间对氨氮废水的影响。研究结果表明,投加量为2.5g/100mL,pH值为4,反应温度为40℃,振荡吸附时间30min时处理效果最好,氨氮的去除率达到79.02%。在适宜条件下,改性硅藻土对氨氮废水的处理具有显著的效果。 相似文献
3.
好氧活性污泥法处理水污染 总被引：2，自引：0，他引：2
活性污泥是当前应用最为广泛的一种生物处理技术。将空气连续鼓入大量溶解有机污染物的废水中。经过一段时间，水中形成絮凝体——活性污泥。在活性污泥上栖息，生活着大量的好氧微生物，这种微生物以溶解性有机物为食料，获得能量，并不断增长，使废水得以净化处理。活性污泥处理的关键在于具有足够能量和性能良好的污泥，活性污泥对废水中有机物具有很强的吸附和氧化分解能力。 相似文献
4.
研究了十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)改性蒙脱石对硝基苯的吸附性能,主要考察了温度、吸附时间、pH值、初始溶液浓度对硝基苯吸附性能的影响.结果表明:CTAB改性蒙脱石对水中的硝基苯具有良好的吸附性能;最佳吸附温度60℃,吸附平衡时间为80 min,最佳吸附pH为10.8,当硝基苯初始浓度为289.2 mg/L时吸附饱和值可达46.451 mg/L. 相似文献
5.
弱碱离子交换树脂应用于含酚废水的处理 总被引：3，自引：0，他引：3
报导用四种离子交换树脂处理含酚废水的情况，溶液的pH值不同，浓度不同，处理的效果不一样，通过动态实验结果表明，四种树脂中，大孔树脂吸附量最大，最适合用于含酚废水的处理。 相似文献
6.
吸附法处理含铅废水的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
用天然陶土、池塘底泥吸附处理含铅模拟废水探究吸附剂用量，吸附时间，废水酸度以及铅离子初始浓度等对铅离子去除率的影响，实验表明，方法简便，去除率高，易于推广。 相似文献
7.
硝基苯是生产多种精细化工产品的中间体,工业用途广泛,其生产过程中产生大量酚类副产物.硝基苯类废水处理的难点和重点是硝基苯类废水的预处理,如何对其进行预处理,提高其可生化性是实验能否成功的关键.实验采用“酸析+铁碳微电解”工艺处理该类废水.实验结果表明酸析单元COD去除率为43.0％ ～48.4％,硝基苯去除率在50％左右;微电解单元硝基苯去除率在80％以上,COD去除率为55.6％～64.8％.微电解可使硝基苯类物质初步降解为苯胺类等容易氧化处理的物质,提高了废水的可生化性,同时不采用其他化学试剂,可降低废水处理成本. 相似文献
8.
郝存江 《安阳师范学院学报》2003,(2):35-37
本文介绍了N—环己基硫代邻苯二甲酰亚胺(CTP)生产过程中废水的物理化学特性，并提出了对各股废水分别预处理，然后对全厂废水进行厌氧／好氧综合处理的工艺。结果表明，该工艺处理CTP废水是成功的，处理后的废水达到GB8978—19N《污水综合排放标准》中的二级标准。 相似文献
9.
高硫煤矸石中的FeS2在水中氧化分解为Fe2+,能将废水中的Cr6+还原为Cr3+,高硫煤矸石中的C对Cr6+具有较好的吸附、还原作用,从而表现出对含铬(Ⅵ)废水具有较好的净化作用。在处理含铬(Ⅵ)废水过程中,废水的pH值、反应时间、高硫煤矸石粒度、加入量对Cr6+的去除率影响较大。高硫煤矸石对含铬(Ⅵ)废水的吸附行为符合Langmui等温方程,在3 50℃～4 00℃高温处理后对Cr6+的去除效果明显提高,且反应速度加快。 相似文献
10.
通过采用静态吸附法,利用改性沸石处理含钒废水。实验考察了固液比、吸附温度、吸附时间、pH和浓度对钒吸附率的影响。实验结果表明,在废水的浓度为80 mg/L的前提下,最佳工艺条件:固液比1∶5,吸附温度30℃、吸附时间30 m in,pH=6。在此条件下,废水中钒的浓度降为1 mg/L,沸石吸附率可达98%。改性沸石吸附法操作过程简单,成本低,吸附过程中无二次污染物生成,对保护环境和人类的健康具有重要意义。 相似文献
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12.
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
14.
李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
15.
宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
16.
对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
17.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
18.
彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
19.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
20.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献