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杨老师:您好!我和小茜原本是一对好朋友。我们互相帮助,互相关心,两人的学习成绩都很好。后来,小茜被同学们推选为班长,而我则什么班干部都没有当上,我很失落。我觉得两人的学习成绩、工作能力都不相上下,各方面表现也差不多,为什么小茜就能当班长,而自己却“一事无成”呢? 相似文献
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我做了多年的班主任工作,每年都完成得既好又轻松,引起几个同事的羡慕。我开玩笑地说:“我用了轻松管理法。”其实我的轻松管理法就是讲究方法,提高效率。让学生自我管理每接管一个班,我都会制定一套系统的班级管理制度,尽量每个方面都安排最合适的同学去管理,大胆放权,量才用人,真正实现“事事有人管,人人有事做”。我在班里除了设常务班长外,还设每日值日班长,全班同学轮流当。但上学期开学后两周时,有几个值日班长来找我:“老师,小卢同学午休时不睡觉,还骚扰别人不能睡,又在班里大声骂人。”小卢是一名精力过剩的男生,我找到他,他承认了… 相似文献
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曾问一位当过班主任、后又改做其他教学工作的教师:不当班主任有没有失落的感觉?他的回答可以说是斩钉截铁:还失落?简直是太轻松了,下辈子如果还当教师,我绝不做班主任! 相似文献
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上班快两年了,在这两年里我适应了学生和老师之间的角色转变,从一名需要别人教育的学生变成了要去教育别人的老师。这种身份与角色的改变是巨大的,这使我刚开始还有点不适应,特别是我的学生叫我老师的时候我特别不适应,因为我觉得自己都还是一个学生。随着工作时间的增长,渐渐适应了当老师的角色,也深深体会到当一名好老师的不易了! 相似文献
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王世虎 《创新作文(初中版)》2012,(9):4-5
当班主任宣布唐帅当选班长时,我一下子愣住了。这怎么可能?当班长的这一年来,我工作认真负责,深得老师和同学的信任,而唐帅不仅成绩不好,还是出了名的顽皮鬼,我没理由输给他啊! 相似文献
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刘振远 《中小学教育与管理》2004,(11):23-24
去年开学初.我担任了初中二年级一个班的班主任工作。按照惯例.由我指定了班委会成员。不料,一个同学向我反映说:“老师.您指定的班长在同学中没有号召力,他自己不遵守纪律.还有什么资格去管别人?论组织能力,他还没我强呢!”我很感兴趣:“你敢当着大家的面说自己能当班长吗?”“当然敢,”他一副自信的样子,“不仅我行.还 相似文献
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蓦然回首,当班主任已经十几个春秋了。在这十几年里,我以真诚的师爱为学生在成长旅途中撑起了一片无雨的天空。我对学生的爱也在这十多年来无悔的奉献中不断积淀、不断提升。当爱结出累累硕果的时候,我深深感到:教师工作虽然平凡,但担负着别人无法取代的崇高使命:班主任工作虽然辛苦,但其中却蕴含着别人无法体会的深刻幸福。 相似文献
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最近几天,我发现班长迟萌萌精神萎靡,好像有什么心事似的,不仅对班级工作漠不关心。而且课堂上也不再频频举手争着发表自己独到的见解,学习成绩有所下降。面对她的反常表现,我左思右想:怎样做才能让她了解老师对她的关心呢?当着学生的面批评她,这个在众多老师手心里捧出来的孩子可能无法忍受这样的屈辱,她会不会从此一蹶不振、学习一落千丈呢?暗地里找她谈话,[第一段] 相似文献
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