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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
这学期我教五年级语文。开学第一天,我在课堂上指名一个学生读课文,这个学生读书时吐字含糊不清,我开始以为她只是有点紧张,正准备给她鼓励时我忽然发现原来她患了先天性的唇裂,因而发音受到了影响。我一时忐忑不安,生怕其他同学的嘲笑会伤了这位同学的自尊。出乎我意料的是,这名同学结结巴巴地读完一小节,其他同学自始至终都没有发出唏嘘嘲笑声,我终于放下心来。  相似文献   

2.
我的儿子在美国东北部康涅狄格州的一所公立小学读一年级。前几天放学回家,他带回一张思过单要家长签名。起因是,他在课外活动时对一个女同学说她胖,把这位同学弄得很不开心。  相似文献   

3.
我的儿子在美国东北部康涅狄格州的一所公立小学读一年级。前几天放学回家,他带回一张思过单要家长签名。这其实是一张检讨书,起因是他在课外活动时当着一个女同学的面说她胖,把这位同学弄  相似文献   

4.
徐琴 《河北教育》2002,(6):17-17
一天,上小学的女儿向我讲述了发生在她班级里的一件事:语文老师问一个同学“者”(zhě)字怎样读,这位同学错读成了“zǎi”(宰)。语文老师很生气,就狠狠地对这位学生说:“是读zǎi吗?这么简单的字都不会读,我马上宰了你。”课后,学生们经常用老师的这句话来嘲笑这位同学,从中取乐。这个学生很痛苦,以后上课时再也不敢举手发言了。听了女儿的话,我内心很沉重,立即想到了二个字:心罚。这位老师虽然没有动手打骂学生,但是他的讽刺挖苦是对她心灵的伤害,这比体罚更严重。所谓心罚,就是刺伤学生自尊心,侮辱他们的人格,损伤…  相似文献   

5.
痴心妄想     
从一年级开始,我就是父母、老师、同学和朋友心中的好学生。可每次老师发试卷时,我都提心吊胆,怕自己考差了。老师读的每一个字,都像沙漏一样坠入我忐忑不安的心房。如果我考好了,老师和家长会一如既往地表扬我,同学用那羡慕又嫉妒的眼神望着我,好像在说:"怎么考那么好,难道  相似文献   

6.
一天下午,一位女学生气冲冲地敲我办公室的门,好像找我有急事。在我的示意下,她推开门快步走到我的办公桌前,递给我一封信,并对我说:“陈校长,您好,我是××年级××班的一名学生,这是我的起诉书!”我感到很惊讶,随即接过来,打开仔细一看,确实是一份起诉书。原来,这位学生起诉的不是别人,是她所在班级的班主任。我问她为什么要起诉自己的老师,她说,是因为班主任太偏心,成绩好的同学迟到或者弄头发都不管,成绩差的学生一旦迟到就要挨批评,弄头发就得请家长来学校。听了这位学生的“起诉”,我一方面安慰她,叫她不要生气,另一方面向她郑重承诺:…  相似文献   

7.
痴心妄想     
从一年级开始,我就是父母、老师、同学和朋友心中的好学生. 可每次老师发试卷时,我都提心吊胆,怕自己考差了.老师读的每一个字,都像沙漏一样坠入我忐忑不安的心房.如果我考好了,老师和家长会一如既往地表扬我,同学用那羡慕又嫉妒的眼神望着我,好像在说:"怎么考那么好,难道是抄的?"……但如果我考差了,家长就会一脸严肃,有时甚至从嘴里喷出个字——"骂":为什么考差了,为什么不争气……就连同学们都会议论纷纷地讨论我为什么考差了……  相似文献   

8.
编辑老师:你好!我的女儿刚上小学一年级,前几天,她忽然跟我说:“妈妈,我不想上学了。”听到这话,我感到非常震惊和焦急,怎么刚上学不到一年,她就会讨厌上学呢?后来,她谈到自己的感受说:“小学没有幼儿园好,我觉得自己好孤单!小学的同学不如幼儿园的小朋友好,同学们不愿跟我玩。有时候,我主动找同学说话,他们也不理我。”说完,她就呜呜地哭起来。请问,我应该怎样帮助孩子呢?这位家长:你好!从您描述的情况来看,孩子虽然只上小学一年级,但她与同伴交往的期望比幼儿时期有了较大的发展。在交往需要没能得到满足,自我形象受到了损伤,以至产生了负…  相似文献   

9.
《读与写》是由我们高二年级同学在语文老师指导下主办的。刚进高二,语文老师就让我召集几名作文基础好的同学成立一个编委会,负责编一个刊物。虽然我们都未做过这样的工作,但在老师热情鼓励和具体指导下,我们欣然接受了这个任务。  相似文献   

10.
我的对手     
我的对手绝不是我的同学或者伙伴,而是——我的妈妈。真巧,今年我读初中一年级,妈妈也读“一年级”,不过她比我高两个档次——是业余函授大学里的学生。开学时,我和妈妈展开了学习竞赛,看谁进步大。于是乎,妈  相似文献   

11.
木木信箱     
小丫:老叔,您好!唉,我可不好呀。个子高挑是每个女孩子梦寐以求的,而我,六年级了才一米四几,真是让我好生伤心,呜呜呜……有一次,我和几个同学去早餐店吃早餐,端东西的阿姨笑眯眯地说:“双休日,几个同学一起吃早餐可真热闹呀!你们几年级啦?”坐在我旁边的一个高高的同学说:“六年级了。”说完,还怪怪地瞟了我几眼。“这个也是六年级?”那个阿姨指了指我,一副看见老鼠吃猫的惊异神态。号称是我密友的同学笑着说:“她才二年级!”说完,和其他同学一起笑了起来。我难受极了,脸上像抹了超辣的辣椒油似的,滚烫滚烫。可是有什么办法呢?和她打起来,…  相似文献   

12.
上二年级的时候,语文老师张老师向我们介绍了一位新朋友。老师说:“这位朋友的脾气很怪。如果你马虎对待她,她一定和你闹别扭;如果你认真对待她,她便是你的好伙伴。希望你们能和她成为真正的朋友。”之后我才发现,这位朋友真的很难理解。她高深莫测,脾气古怪,叫人捉摸不透。我几次努力想和她“和平共处”,可每次跟她见面的时候,我都被她“折磨”得晕头转向。那一天,张老师交给我一个  相似文献   

13.
苦恼的班长     
《小学生》2008,(9):16-16
开心果姐姐:你好!我现读小学六年级,从四年级时我当上了班长,可同学们越来越对我有偏见。我朋友们说是因为我管的太凶,我也觉得老师不重视我了。现在是六年级了,有一个同学也想当班长。我猜想,老师可能是因为面子问题没有让她当班长。而是说我和她各当一个月的班长,以后再下结论。有几个成绩不好,  相似文献   

14.
徐宜秋 《班主任》2020,(5):60-60
一天傍晚,我到邻居家串门,邻居跟我说,她上二年级的孩子小玉不仅抄同学试卷,还把这位同学试卷上的名字擦掉,换成了自己的。邻居为此感到非常难过,几天没搭理孩子。小玉却一点都不在乎,根本没把这件事放在心上,邻居让我帮她好好管教管教这个孩子。于是,我把小玉喊到身边:"我有两个问题不明白,想听你说说。  相似文献   

15.
读了曹彦慧同学的习作,同学们也许会迷惑,也许会惊讶,甚至还会不屑:“这也能算‘作文精品’?”是啊,曹彦慧只是一个小学二年级的学生。在她这样的年龄、年级,能写成一篇像样的作文就不错了,她真能写出“作文精品”来吗?可我还是要向大家推荐她的这篇习作,并且是在“作文精品屋”这个栏目中。  相似文献   

16.
<正>几年前,我曾教过一个学生燕,她是班里最出众的学生,每次考试、比赛都是第一。而且,从一年级到四年级她都是班长,管理能力强,是老师的得力助手。可是,久而久之,她身上的傲气渐渐暴露出来,瞧不起成绩不好的同学。渐渐地,她和同学之间的关系越来越僵。面对这样的情形,我再也不能坐视不管了。一天下午的班会课上,我以"我要竞选班长"为题,让几个自愿报名的学生(包括燕)上台演讲,再让学生以投票的形式  相似文献   

17.
源源今年上四年级,可是,他的个子却比他的同学高很多。要问原因嘛,可以悄悄告诉你:他是留级生。为了帮助这位成绩差的同学,新学期开始的时候,老师特意安排了明明和源源同桌。明明可是一个品学兼优的好学生。  相似文献   

18.
怎样根据初中一、二年级学生的特点进行文言文教学,以提高学生阅读浅易文言文的能力,这是一个值得探讨的问题。这几年,我在初中的一个班作过一些文言文教材和教法改革的尝试,做法如下: 一、增选教材,合理安排顺序要培养学生具有阅读浅易文言文的能力,我认为首先必须增加文言文教材。初中学生精力充沛,记忆好,接受能力强,多读一点文言文是必要的,也是可能的。我在初中一、二年级教了部编初中教  相似文献   

19.
夏承章同学是一个懦弱的孩子,他怕和老师说话,怕与同学交谈,更怕在课堂上回答问题。都上四年级了,作业本上歪歪斜斜难以辨认的字体,日记本中密密麻麻难以读通的句子,都证明这是一个不及二年级水平的四年级学生。面对这样的孩子,我多次想:该怎样引导他呢?一次批改日记时,我挖空心思在夏承章的日记中找出了一个通顺的句子,并在下面标上了表示优美句子的符号。第二天,我让学生把日记中老师画出的优美句子读给同学听。轮到夏承章时,他胆怯地站起来,壮了壮胆子,为大家读了日记中优美的句子。他的声音很小,我和同学们侧耳倾听方能…  相似文献   

20.
刘开永 《贵州教育》2010,(19):42-42
[案例]2007年暑期,我在北京首都师大附中听了一位女教师的课,她是这样处理问题的。 教师提出问题,静候同学作出应答。其间,她注意一位同学高高举起手来,想获得这次回答的机会,而这位同学刚刚对上一个问题作出了圆满的回答,此时,这位教师转向这位同学,面带微笑用征询的口吻问道:“把这个机会让给其他同学好吗?”这位同学欣然同意,将手放了下去。  相似文献   

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