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王晓红 《语文世界(高中版)》2022,(1):77-78
<正>故事类文本包括童话、神话、寓言等。小学语文教材中包含多种故事类文本,此类文本符合小学生成长需要。通过故事类文本引导教学,能使学生明确学习的意义,从中获得领悟。小学生年纪尚小,易出现注意力不集中的情况,故事类文本能够激发学生对未知世界的探索欲望,提高学生学习热情,培养学生语文素养,使学生在成长阶段建立良好的学习习惯,从而促进学生的全面发展。教师应充分明确故事类文本的重要性,不断创新教学模式,满足学生发展需求,实现教学质量和教学效率的提升。 相似文献
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统编版小学语文教材在设计方面考虑到了小学生的发展需求,在编排上包括许多故事文本,课文内容丰富有趣,能调动学生的阅读动机,是语文教学中的重中之重。鉴于此,小学语文教师要科学应用教学策略,积极挖掘故事类文本的内涵,培养小学生的语文核心素养,从而提升语文课堂教学的实效性。本文就统编教材小学语文故事类文本的教学策略展开具体分析,旨在促进小学生的全面发展。 相似文献
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《考试周刊》2018,(A5)
小学语文教学中文本阅读是重要组成,小学时期是为学生今后的发展奠定基础的阶段,小学阶段的语文教学能够帮助学生养成良好的阅读习惯,为今后接触更高年级的语文学习奠定基础。为了切实提升小学语文教学中文本阅读质量,教师必须要充分分析小学生的学习特点以及学习兴趣所在,尽可能地激发小学生对文本阅读的兴趣,采取科学、有效的教学方法激发学生的兴趣,将小学语文教学质量以及教学效率提升。随着教育改革的深化,对于小学语文教学中文本阅读教学提出了更高的要求,作为一名合格的小学语文教师需要明确小学语文教学中文本阅读兴趣激发的必要性,然后积极改变不合理的教学理念,采取新型有效的教学策略,促进文本阅读教学质量的提升,让小学生爱上文本阅读。 相似文献
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一作为母语教育工作者,稍加注意就会发现一个不争的事实:我们的学生真正爱读书的还算不上大多数,甚至有些地方还是极少数。而且,他们爱读的基本上都是故事类文本,且是"好玩"的故事类文本。当然,考虑到学生的年龄特征所决定的兴趣倾向,学生爱读"好玩"的故事类文本这一事实无可厚非。从发展学生尽可能广泛的阅读兴趣,进而全面提升学生的语文素养着眼,我们不禁要 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>近年来,随着新课标课改的不断发展和素质教育的不断深入,小学语文教学越发的受到广大家长的重视。在小学语文教学中,文本阅读有着至关重要的作用,阅读是孩子学习成长必不可少的一项技能。因此,如何激发小学生文本阅读兴趣,培养学生文本阅读能力,是小学语文教学的关键所在。一、小学生文本阅读的现状在小学语文教学中,文本阅读是重要的组成部分,是学生获取更多知识的主要途径。虽然很多语文教师对孩子文本阅读能力 相似文献
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《考试周刊》2020,(10):53-54
随着新课改的提出,小学语文教学也面临着新的挑战。新课标要求小学语文教学不仅要夯实学生语文基础,还要培养学生独立阅读能力和转化迁移能力,养成良好的学习兴趣,使学生体会到语文独特的魅力。在小学语文文本阅读教学中,要提倡多角度、有创意、有深度的阅读。而进行深入阅读的前提,是使小学生对文本阅读产生兴趣,进而主动进行文本阅读,养成良好的阅读习惯,并从阅读中体会语言运用的妙处。从目前我国小学语文文本阅读教学的现状来看,还需要改革教学方法,提高学生的阅读兴趣。本文对激发小学生语文文本阅读兴趣的重要性和影响小学生阅读兴趣的原因进行简单分析,并提出激发小学语文文本阅读兴趣的可行性教学方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
阅读水平是反映学生语文综合能力的重要指标,教师在进行小学语文教学时,应该想方设法激发学生的文本阅读热情,促进学生语文综合素养的提升。因此,剖析了现如今小学语文文本阅读的现状,针对实际情况,探讨教师在语文教学中如何提高学生文本阅读兴趣的有效策略。 相似文献
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文章探讨高中英语故事类文本整本书阅读教学的策略与实践,以具体的教学案例阐述了故事类文本阅读的教学方法。包含四个部分：关注文本信息,学习故事内容;分析人物形象,构建人物关系网;赏析语言特色,深入理解故事内容;读后迁移创新,联系生活形成新知。层层递进的教学活动,帮助学生积极主动地参与到具有主题意义的学习活动中,学会用所学的语言知识分析问题、解决问题,促进学生英语阅读能力的发展,从而提升学生的阅读素养。 相似文献
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名人故事类文本在小学语文教学活动中较为常见,作为文本素材,其在教学活动中表现出了情感教育、文化教育的双重价值:在帮助学生掌握基本语文知识的过程中,其还能够对学生的情感意识进行开发,提升语文素养,使其积极主动地体验名人的成长心路历程,为个人的未来发展选定榜样。本文从小学语文名人故事类文本的阅读教学展开探讨,思考如何针对名人故事类文本落实阅读教学,以期为广大一线教师提供一定的参考。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,越来越多的家长和老师重视素质教育模式。在素质教育模式下应当以激发学生的学习兴趣引导学生自主学习为目的。小学语文阅读作文是语文教学的重要组成部分。在语文教学中的阅读兴趣培养方面也不能忽略素质教育的模式,教育工作者也应当要采取各种方法激发学生对文本阅读的学习兴趣。本文从小学语文教学如何激发文本阅读兴趣来谈一谈笔者的看法。 相似文献