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九年义务教育三年制初中数学教材把几何提前到初一下学期开设,这使本来就认为几何难学的学生更感到困难重重,如何帮助学生树立信心,学好几何?入门教学就显得异常重要。在诸多教学手段中,加强几何语言教学,有利于促进几何入门教学。 相似文献
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分段安排循序渐进──初中几何第二册推理证明训练指要自治区教研室李进启《义务教育初中数学教学大纲》（以下简称“新大纲”）规定，在初中数学教学中，要发展学生的逻辑思维能力，发展逻辑思维能力是培养数学能力的核心。在初中几何教学中，推理证明训练是发展学生逻辑... 相似文献
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从今年秋季开始,我省将有一部分小学进行九年制义务教育教学新大纲、教学新计划和试用新教材的整体实验。这项实验是科学性很强的研究和探索。它担负着为义务教育教材1993年在全国推广使用积累经验的使命,通过实验,研究和检验义务教育新教学大纲、教学计划和教材能否达到九年制义务教育的目的、任务和要求;它还担负着深化教育、教学改革,克服当前教育、教学上存在的一些弊端的使命,通过实验,探讨如何解决片面追求升学率、学生负担过重等问题。这项实验,关系到下个世纪社会主义建设人才的培养,民族素质的提高,意义十分重大。为配合这项实验,我刊从本期起开辟“义务教育教学新大纲学习辅导”专栏,一方面是帮助实验学校的教师和指导实验的同志学习新大纲,掌握新大纲精神,更好地开展实验工作;一方面,使尚未参加实验的广大教师、教研人员和教育行政负责同志对义务教育新大纲的主要精神有一个基本的了解,以促进当前的教学改革,进一步提高基础教育的教学质量;同时为1993年推广使用义务教育教学新大纲和教材打下良好的基础。从本期开始,先对小学语文和数学教学新大纲进行学习辅导,并交流学习心得。本专栏的开设得到人民教育出版社主持、参加制订义务教育教学新大纲的领导同志和专家们的支持,特表示衷心感谢。 相似文献
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《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲(试用)》(以下简称《新大纲》),已由国家教育委员会正式颁发,即将在全国范围内普遍开始实施。《新大纲》是九年义务教育全日制小学思想品德课教学的指导性文件。认真学习和研究《新大纲》,全面准确理解《新大纲》,是全面实施九年义务教育,强化和改进小学思想品德课教学的重要保证。 相似文献
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九年义务教育教材改革的措施之一是在初一开设平面几何,这比初二开始学几何,增加了教学上的难度。因此搞好这门课的起始教学,对于整个几何教学有重要意义。根据作者的教学实践经验,谈谈教学体会。 一、增强概念直观,把握概念关 义务教育数学大纲中指出:“空间观念主要是:能够由形状简单的实物想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状。”“初中几何将逻辑性与直观 相似文献
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九年义务教育小学数学教材与统编教材相比,内容及编排形式都有显著的改进,其特点之一,就是从低年级起每册集中安排适量的几何形体的认识。这项重大改革,不只是教学内容的简单提前,更主要的是教育思想和教学观念的转变;不只是让儿童认识图形,而是使儿童尽量地从数形结合上来学习新教材。为了适应新教材的需要,在低年级几何形体教学中,如何培养和 相似文献
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目前,基础教育正由应试教育向素质教育转变。中学如何实施素质教育,不少教师已做了一些有益的尝试,但也存在一些问题,我深入中学作过调查,归纳起来有以下几个方面: 一、重教材轻大纲 教学大纲是指导教学的纲领性文件,也是教学质量评估的依据和考试考查的依据。教师只有重视对大纲的学习,才能明确教学目的和要求,了解教材内容的选择和安排,弄清教学中应遵循的原则以及应注意的问题,课堂教学才有章可循。特别是九年义务教育新大纲和与之相衔接的高中新大纲,已根据素质教育和培养人才要求,对原有大纲作了较大的修改。认真学习新大纲,在教… 相似文献
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将在今年秋季使用的《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》(以下简称“大纲”),对初中数学中的基础知识作了这样的表述:“初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。”把数学思想方法作为基础知识的重要组成部分在大纲中明确提出来,在我国还是首次,这也是新大纲体现义务教育性质的重要表现。因此,在初中数学教学中加强数学思想方法的教学,就显得十分必要和迫切了。 相似文献
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邢晓凤 《历史教学(高校版)》1992,(9)
《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(以下简称新大纲)的颁布,是我国基础教育的一件大事。它将对我国九年义务教育历史教学质量、水平的提高,发挥重大的指导作用。新大纲的“教学中应该注意的问题”,就在过去大纲的基础上,有了许多新的发展和改进,对于历史教学的技能、方法,提出了更高的要求和规定。认真地学习、深刻地体会新大纲的这部分内容,是当前我们每位历史教师搞好教学工作的新的课题和保障;也是学习好新大纲、全面地贯彻新大纲中各项具体要求的重要组成部分。 相似文献
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王永春 《山西教育(综合版)》2001,(1)
第二册教材的修订以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲 (试用修订版 )》(以下简称新大纲 )为依据 ,使数学教育更加有利于提高学生的素质 ,有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力 ;提倡教师在教学中实行启发式和讨论式的教学方法 ,多给学生提供实践和探索的机会。使学生初步体验知识的发生和发展的过程 ,通过实践活动巩固并应用所学知识 ,培养和发展解决简单实际问题的能力。一、几何初步知识教学内容的调整根据新大纲的意见 ,几何图形的认识要按照立体——平面——立体的顺序安排。本册教材把原九年义务教育教材第二册中立体图形的… 相似文献
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九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(以下简称新大纲)指导下编写的九年义务教育三年制初中教科书(以下称为新教材),已于95～96年度教学中使用。每位从事初中化学教学的教师都面临学习、领会新大纲的任务。新大纲的主要特点在于体现并落实“素质教育”。因而,教学过程应严格遵照新大纲进行,不断落实新大纲与新教材的教学内容与要求。 相似文献
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九年义务教育《全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)是小学数学教学的纲领性文件,对明确小学数学教学的指导思想和培养目标,促进教学改革进一步深化,全面提高小学数学教学质量具有重要的指导意义。贯彻新大纲,就要领会制订新大纲的指导思想。概括地讲,制订新大纲的指导思想是:全面提高 相似文献
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当前,全国都在大力贯彻“中华人民共和国义务教育法”,实施九年制义务教育。国家教委制订的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(1992)(以下简称“新大纲”),在社会主义现代化建设新形势下,以全新的思路,为初中英语教学制订了新的教学目的、提出了新的教学要求、规定了新的教学内容。学习新大纲,树立教育教学的新观念,是英语教学的重要任务。 相似文献
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《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(以下简称“新大纲”)由国家教委正式颁布。从1993年秋季开始,全国各小学都要贯彻、实施新大纲。认真学习和贯彻新大纲,必将推动小学语文教学改革的深入发展。下面,谈几点个人学习新大纲特点的认识和体会。一、从实施九年义务教育出发,充分认识小学语文教学的地位和作用新大纲一开头就明确指出:“普及九年义务教育,是建议社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。”在这里,新大纲首先指出了小学语文这门学科在九年义务 相似文献
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从1993年开始全面实施九年义务教育新大纲已经三年了,人教社编辑出版的新教材也已在各地使用整整一轮,在教学中老师们逐步加深了对新大纲、新教材的认识,也积累了一定的使用新教材的教学经验。为了推动对九年义务教育新大纲、新教材的研究与实践,帮助广大教师加深理解新大纲的基本精神和新教材的特点,交流教学经验,促进大面积提高初中数学教学质量,本刊从本期起将陆续发表新大纲新教材学习研究的文章。欢迎来稿。 相似文献
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谈谈平面几何入门教学北京市教育局教研部王占元平面几何第一章线段、角及第一章相交线、平行线，在九年义务教育教材中安排在初中一年级第二学期讲授，由于学生年龄小，入门教学难度大，应采取必要的措施，搞好入门教学，下面仅就如何搞好平面几何入门教学谈点个人看法，... 相似文献
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今年秋季开始,全国小学特使用义务教育新大纲和新教材。对于小学语文教师来说,只有学好义务教育小语大纲,才能把握住新教材的编写体系,指导小学语文教学,正确评估教学质量。笔者通过学习,觉得义务教育小语教学大纲与1987年颁布的现行大纲相比,有着新的特点,具体表现在“五性”上。 相似文献