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"呼吸"是生命的基础,没有了呼吸就没有生物的存在。人们每说一句话、唱一首歌都需要通过呼吸,钢琴的演奏同样需要呼吸。我们通常所说的弹钢琴要像歌唱一样委婉和动听,所以呼吸就变得十分重要了。假如在演奏过程中无法很好地掌握呼吸的分寸,就无法使音乐作品达到理想的境界。那么,我们怎么样才能培养学生钢琴演奏的呼吸处理的技能呢?本文就针对这个问题进行初步的探究。 相似文献
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每一首歌都有一个故事,每一首歌都有一个灵魂,每一首歌的背后都隐藏了作者的前尘往事,包含了歌者的复杂心情。每首歌,不见得都一定感人肺腑,但值得反复聆听。21年前,朱哲琴唱着《一个真实的故事》离开广州,开始她的世界之旅。故事主人公满族姑娘徐秀娟是齐齐哈尔市扎龙人,那里是丹顶鹤的故乡。1987年9月,年仅23岁的徐秀娟为寻找走失的鹤献出了自己年轻的生命。1989年,国内首个以环保为主题的演唱会朱哲琴:一个真实的故事每一首歌都有一个故事,每一首歌都有一个灵魂,每一首歌的背后都隐藏了作者的前尘往事,包含了歌者的复杂心情。每首歌,不见得都一定感人肺腑,但值得反复聆听。21年前,朱哲琴唱着《一个真实的故事》离开广州,开始她的世界之旅。故事主人公满族姑娘徐秀娟是齐齐哈尔市扎龙人,那里是丹顶鹤的故乡。1987年9月,年仅23岁的徐秀娟为寻找走失的鹤献出了自己年轻的生命。1989年,国内首个以环保为主题的演唱会 相似文献
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kenyy 《小作家选刊(小学)》2005,(10)
每天上学的路是很长的。天天都带着CD,可今天天气不好,阴云密布。我怕会突然下雨,所以破例没带,只好自己随便哼着一首又一首歌,骑到南环桥顶上的时候,突然想起那首歌。“看你的眼睛,写着诗句,有时候狂野,有时候透明。随你的心情,左右而行,脚步虽乱了,但是心甘如饴……爱一个人,常常要很小心,仿佛手中捧着水晶……”再也没有办法控制自己的感情,几个月了,以为已经忘了她!忘记了全部,却又在一瞬间痛到几乎无法呼吸。 相似文献
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魏书生老师班里的学生爱唱歌,从1979年开始,一届又一届的学生都爱唱。每年都唱,每月每周每天都唱,甚至每节课前、自习前都唱一首歌。20世纪70年代的课前一首歌,学生在座位上愿怎么唱就怎 相似文献
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“气韵双全”话演唱——谈声乐教学中“气”与“韵”的辩证统一 总被引：1，自引：0，他引：1
徐仲睿 《西北成人教育学报》2000,(2)
呼吸是歌唱的基础 ,是源动力。古今中外的歌唱家、声乐教育家都非常重视歌唱的呼吸问题。如我国唐人段安节在《乐府杂录》中就有“善歌者 ,必先调其气 ,氤氲自脐间出 ,至喉乃噫其词 ,即分抗坠之音 ,即得其术 ,即可至遏云响谷之妙也”的论述。有的歌唱家说“歌唱艺术就是呼吸的艺术”。世界著名歌唱家长鲁索也曾说过“一个歌唱者是否踏上成功之路 ,首先要看他对于呼吸器官的操纵和运用是否建立了坚固的基础”。如上所述不胜枚举 ,都说明了一点 :声乐艺术是运用气吸的艺术。然而 ,仅有气还不能完全表达一首歌或一部音乐作品的思想内容、丰富内… 相似文献
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部队出身的老作家王忠瑜，一生用他的笔为部队英雄放歌。他唱过空战“鹰”之歌，唱过“军垦壮士”之歌．唱过“抗联英雄”之歌。他那嘹亮的歌声、激越的歌声、浑宏的歌声，飞向大江南北，长城内外，震撼山谷。他一首歌比一首歌响亮，一首歌比一首歌动人。他的每一首歌都深深地留在人们的记忆里。人们称谓他是英雄的歌者。 相似文献
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杨芳 《楚雄师范学院学报》2005,20(6):110-111
歌唱中的喉头位置与气息的运用关系非常密切，二者是协调统一，不可分割的。喉头的位置及其在歌唱发声时的活动状态与呼吸的深浅能直接影响嗓音的音质、音色、力度、音波及声部的特征。正确的发声需要有良好的呼吸基础，既要有呼吸支点，喉头要稳定，声带的运动应与呼吸密切配合，适度调整，才能将一首歌处理完整。 相似文献
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《音乐世界》1999,(11)
通过《呼吸》我们认识了蔡健雅,知道这是一个来自新加坡的创作才女,知道她在发行《呼吸》这张国语专辑前已经在新加坡推出过一张名为《Bored》的英文专辑,其中的一首《My colorTV set》更是当时当地仅次于《My heart will go on》的流行作品,所以,我们一开始就相信 Tanya 是不可小觑的。对《呼吸》,我们已经说得不少了,但对《Bored》,我们还所知不多,那么,听吧!有人说,没有《Bored》就没有《呼吸》,因为《呼吸》里有四首歌都是翻唱自《Bored》这张英文专辑,而由于生活及教育的环境影响,Tanya 唱英文歌的确比国语歌更直接和真 相似文献
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每一首作品在舞台上都是以艺术的形式出现在观众的面前,每一首作品的完美演绎都是演唱者将歌唱要素完整熟练地结合起来。狭义的演唱要素是指呼吸、发声、共鸣、语言四个部分,对于作品来说,广义的歌唱要素包括：理解歌曲的背景与内涵,建立良好科学的发声方法,注重歌词的层次变化及咬字吐字关系,因＂曲＂制宜,演绎作品。掌握好歌曲演唱基本要素是唱好每一首歌的基本保证。 相似文献
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张蓉 《金华职业技术学院学报》2010,(1):77-81
《最后四首歌》在创作手法上,包括伴奏形式的选择、曲式和声的运用、歌词运用都有独到之处;在发声演唱上要求高难度的呼吸、节奏和音准、花唱以及朗诵式演唱等技巧;在速度、力度以及语言运用方面也不同于作者其他早期作品。 相似文献
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张蓉 《金华职业技术学院学报》2010,10(1)
《最后四首歌》在创作手法上,包括伴奏形式的选择、曲式和声的运用、歌词运用都有独到之处;在发声演唱上要求高难度的呼吸、节奏和音准、花唱以及朗诵式演唱等技巧;在速度、力度以及语言运用方面也不同于作者其他早期作品。 相似文献
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周华强 《课堂内外(高中版)》2002,(11)
有一首歌里唱:“台北不是我的家,我的家乡没有霓虹灯。”经历了很多,我终于明白了,广东省不属于我,包括脚下的街道、呼吸的空气。我的家在远方,我仅是飘零在这里的过客—— 相似文献
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《中学生优秀作文(初中版)》2012,(9):60-62
有没有那么一首歌,让我们想起某一件事;有没有那么一段词,让我们一度落泪……听一首歌,你会发现,原来那些曾经暖人心脾的歌词我们从来都不曾忘记! 相似文献