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英国大文豪萧伯纳曾经说过:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是只有一个苹果;但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这种思想,那么,我们每个人将各有两种思想。" 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
著名作家萧伯纳曾说过这样一句话:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人都将有两种思想。"这句话强调的是集体的智慧、众人的智慧,而在教育领域中,要想达到这种效果,小组合作学习是一种有效的途径。 相似文献
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张国棣 《中学数学教学参考》2005,(9):35-36
1 问题的提出。英国大文豪肖伯纳曾说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果．但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么，我们每个人将各有两种思想．”也就是说，交流是一种学习方式，通过这种方式让参与者分享想法、理清思维、提高认识，它是理解数学的重要手段，是数学教育的基本组成部分． 相似文献
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萧伯纳曾有过这样一段名言：“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么．你和我仍然都只有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这种思想,那么,我们每个人将各有两种思想。”小学数学涉及的数学思想有很多,如数形结合思想,函数思想,转化思想,分类讨论思想……用数学思想引领数学课堂,对学生解决问题的策略形成必将有质的提升。 相似文献
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古往今来，语文课堂是由教师所主宰，学生只能洗耳恭听，教师怎么讲，学生就怎么学，不敢越雷池半步。这种传统的教育模式有碍学生个性发展。因此，目前许多教育专家都极力倡导语文课堂应该“议论纷纷”。大文豪萧伯纳说：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换这些苹果，那么你我仍就是各一个苹果。但是，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交流这些思想，那么我们每个人将有两种思想。”讨论作为语文教学的基本方法，是培养学生创新思维的有效途径。 然而，有的教师在组织学生进行课堂讨论时效果往往不尽理… 相似文献
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英国大文豪萧伯纳有一个形象而深刻的比喻:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果。而我们彼此交换,那么,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想。而我们彼此交流这些思想。那么,我们每个人将各自有两种思想。"其实,教师之间的交流所产生的特有的价值观、思考方式和行为方式,对教师教育教学水平和个性发展具有极大的影响。而教研组是同一学科教师专业生活的主要场所,是教师专业成长的地方,作为学校教学研究的主阵地,又成了提升学校教研水平、提高学校教学质量的重要机构。随着素质教育的不断推进,音乐教研 相似文献
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让学生学会在协作中学习——信息时代《学习论》课程的教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
当代信息技术向教育领域迅速扩展,使高等学校的课程与教学模式正面临前所未有的严峻挑战,同时也出现了跳跃式发展的新机遇。在新千年来临之际,要想抓住机遇、迎接挑战,重要的是必须更新学习观念与教学模式,本文就如何在信息时代多媒体网络化环境下培养学生协作学习的能力和习惯作些探索。 一、协作学习的含义及作用 英国大文豪肖伯纳作过一个著名的比喻。他说：“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想… 相似文献
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英国大文豪萧伯纳曾经说:"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你和我仍然只有一只苹果;但是,倘若 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>"倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,你和我交换仍然各是一个苹果,但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交流这些思想,那么我们每个人将有两种思想。"这句话启发我们解决问题要提倡合作与交流,所以,课堂中教师应给学生提供合作、交流活动等机会,以促进师生互动、生生互助。这样取长补短,共同探讨,使学生学会参与探索与合作交流。但对于七年级学生,从小学到中学的转变,让他们进行合作交流探索学习还存在一些问题,有的意识不够强,有的是学习意识不 相似文献
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[试题] 英国大文豪萧伯纳说:"你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了."当代作家虹影说:"人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态,才出现网络世界." 相似文献
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【试题回放】英国大文豪萧伯纳曾说:“你我是朋友,各有一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影曾说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多,也正是居于这样一种状态,才出 相似文献
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英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。” 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2006,(12):17-18
英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，变换后仍是各有一个苹果：倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流。那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。” 相似文献
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【作文试题】英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都是差不多的,也正是居于这样一种状态,才出现网络世界。” 相似文献
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【中考原题】英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。” 相似文献
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伍康哲 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z2)
不知人类是为交流而生存,还是为生存而交流,总之人生处处有交流。交流,不仅限于人与人之间,还包括人与自然的交流。我很难想象:缺少交流,这个世界将是怎样。英国文豪萧伯纳说过:“假如你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么,你我依然是各有一个苹果;如果你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想。”这段话生动说明了交流的作用。于是我可以说,交流——连通你我世界。一、经验的交流记得我听过这样一个故事,一个花农总将他辛苦研制而得的精品种子分予其他花农,有人奇怪他为何… 相似文献
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江涛 《四川教育学院学报》2004,20(8):44-44
新课标提出 :要改革课程实施过于强调接受学习 ,死记硬背 ,机械训练的现状。倡导学生主动参与 ,乐于探究 ,勤于动手 ,培养学生搜集和处理信息的能力 ,获取新知识的能力 ,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。从古至今 ,课堂往往由教师主宰。显示绝对权威 ,学生只能鸦雀无声、洗耳恭听 ,教师讲什么学生就学什么。大文豪萧伯纳说过 :“倘若你有一个苹果 ,我也有一个苹果 ,仍就是每人各一个苹果 ,但是倘若你有一种思想 ,我也有一种思想 ,而我们彼此交流这些思想 ,那么我们每个人将有两种思想。”这种观点对于今天培养学生的独立创新能力… 相似文献