共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
由于1989年语文高考考了消除语句歧义的内容(见第15、16、17题),语句歧义问题就成了汉语研究的一个热点。本文试就语句歧义的产生及消除谈谈自己一些粗略的看法。语句歧义是怎样产生的呢? 一、由于词语歧义产生的。单纯由于这个句子中仍旧包含未消除歧义的词语而产生的歧义句叫做词语歧义句。词语歧义句通常是由词的多义性或由词的潜在关系不同而构成的。先说由于词的多义性构成的词语歧义句。例①他背着包袱出走了。 相似文献
2.
钟亚林 《中国小学语文教学论坛》1996,(2)
歧义的正误辨析,是为考核《考试说明》中第8条的语言“清晰”的内容。 歧义,包括结构歧义与语义歧义。结构的歧义,是据不同的音顿切分句子而成不同的句意;语义歧义,则多是词语的多义所致。这两种歧义,高考都曾考过。 相似文献
3.
英语歧义剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
李永生 《临沂师范学院学报》1999,(2)
引言句子是相对完整而独立的语言单位。它不是词语的随意组合,而是按照一定的语言规则组成的统一体。如果句子中的一个单词、一个短语或整个句子可以做两种或两种以上不同的理解或分析,这种语言现象称为歧义（ａｍｂｉｇｕｉｔｙ）,有的语义学家把歧义句分成两类,即“... 相似文献
4.
所谓句子的歧义,就是指一种语言表达形式产生两种或两种以上可能的理解。近几年来,语文高考试题中关于歧义内容的考查也常有出现,有的考查歧义句的辨识,有的考查歧义句多种意思的理解,也有的考查歧义的消除,等等。因此,很有必要引导学生对歧义现象产生的常见原因及消除方法进行分析和归纳,以有效地提高学生理解和运用语言的能力。那么,句子歧义产生的常见原因和消除它的方法又有哪些呢？ 相似文献
5.
脱离一定的语言环境的短语常常会产生歧义。语义上可以作两种或两种以上理解的短语叫做歧义短语(或多义短语)。消除歧义(简称“除歧”)的方法是多样的,但必须首先弄清造成歧义的原因。根据歧义产生的原因来划分,歧义短语主要有以下几种类型。一、一词多义而造成的歧义短语。如:(1)向华北东北调拨粮食 相似文献
6.
歧义是指在语义交际中的词语的字面意义失常，或者有两种以上的字面意义。综合起来，我认为句子产生歧义有以下五个方面的原因。一、词语的多义性我们先来看以下几个句子：①我今年还欠款５０００元，明年就好多了。②天津贸易部门已向华北、东北调拨秋冬货物。③躺在床上没多久，他想起来了。以上三句中的“还”“向”“起来”这三个词，都不仅仅是这些词的本义了，如第①句中“还”在这里我们既可以念“huán”，作动词用，又可以念“hái”，作副词用；第②句中的“向”是一个带有方向性的词语，我们既可以把它理解为“向华北、东北调拨… 相似文献
7.
论歧义句例歧义度的变化 总被引：4，自引：0，他引：4
歧义句例歧义度的变化包括相对歧义度的变化和绝对歧义度的变化。通过改变语境条件可以考察歧义句例歧义度的变化情况。改变语境条件的方式有三种：替换词语，变换语序和增加语境条件。考察歧义句例歧义度的变化是从动态角度对歧义进行量化分析，有助于汉语歧义研究的进一步深入。 相似文献
8.
吴伟昌 《无锡教育学院学报》1997,(1)
语言的准确性是语言表达的先决条件,它是语言的鲜明性、生动性的前提.人们无论是说话或写文章,准确性是最重要的.只有正确地传达语意,才能给接受者以正确的信息,在听或读的时候不致造成误解.因而研究歧义产生的原因及消除的方法,就显得至关重要.汉语句子的表达形式相同,但意义不同,这种同形异义的句子称为歧义句.这里所谓的“句子”,实际上包含了若干个句子.它能作几种理解就能有几个句子.造成句子歧义的因素很多,它包括语音、词汇、语法、语义以及语用等多方面.因此,消除句子歧义的办法相应也有好多种. 相似文献
9.
田雨泽 《十堰职业技术学院学报》2001,14(2):15-20
歧义句的出现是汉语表达中的一种消极现象。歧义句成因复杂，类型各异，因而歧义的消除也必然是多角度、全方位的。与此同时，也应注意划清歧义与非歧义的界限。 相似文献
10.
梁炳磊 《三门峡职业技术学院学报》2013,(3):83-85
歧义句是现代汉语中一种比较特殊的语言现象.所谓歧义就是有两种或两种以上的意义理解.目前,不同学科、不同流派的不同学者出于不同目的都对语言的歧义现象作了各自的研究,本文就从现代汉语出发,分析歧义句的类型,并且指出语音、词汇、语法等因素都可以产生歧义.而在我们的具体言语交际中,可以利用语音、语境、句法分析等多种方法来消除歧义,使意义表达更为明确.对于歧义现象,我们应该正确对待,趋利避害,为我们的语言表达锦上添花. 相似文献
11.
歧义结构与歧义结构的组合 总被引：1，自引：0，他引：1
何洪峰 《郧阳师范高等专科学校学报》1994,(3)
本文讨论一个歧义结构与另一个歧义结构组合的情况.本文考察了4个歧义因素:词语多义,结构层次不同,结构关系不同,语义关系不同.4个歧义因素的组合矩阵有16种可能性.分析了16种歧义结构与歧义结构的组合可能性的歧义情况.由分析得到结论,歧义结构与歧义结构组合有3种结果:歧义倍加,歧义部分消除,歧义完全消除.导致这三种结果的原因是:语义的全面相容性,语法的全面可组合性;语义的部分相容性,语法的部分可组合性.语义或语法的全面制约性. 相似文献
12.
我们在说话或写文章时,如果不加注意,就有可能出现歧义现象,给听者或读者造成误解,甚至带来不必要的麻烦和损失。有时,在法庭辩论、外交谈判和签订商贸合同时,人们还有可能有意设置歧义句,引诱对方上当。因此,我们有必要了解句子歧义的产生原因,掌握消除歧义的方法。一、歧义的产生1.兼类词产生的歧义①铁锤锤鸡蛋锤不破。②自行车未上锁。①中有三个“锤”字,其中第一个 相似文献
13.
14.
王成宇 《周口师范学院学报》2000,(1)
歧义有消极作用 ,也有积极作用。其消极因素常常引起误解 ,影响交际。消除消极因素的方法有五种 :依据语境 ,消除语音歧义 ;补充信息 ,消除词语歧义 ;利用标点符号 ,消除并列成份引起的歧义 ;改变语序 ,消除修饰语歧义 ;增设语境 ,消除语句歧义。歧义的模糊性又使其具有积极作用 ,巧妙地运用歧义的积极因素能使语言表达具有四种效果 :喜剧效果、讽刺效果、双类修辞效果、委婉表达效果 相似文献
15.
16.
兰宾汉 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(2)
句法结构歧义的分析对语言研究、教学及应用都有着重要作用。歧义的产生是由于某一句法结构可以分析为几种结构层次或结构关系,或是其中有多义成分。句法结构歧义不同于语境歧义。歧义可以从语言、语义、语境几方面的制约及句式变换、增删词语等方面予以消除。 相似文献
17.
病句现象很复杂,病句类型很多,改正难度也很大。“表意不明”是《考纲》规定的六种病句类型之一,而造成表意不明的重要原因是产生歧义,即一个句子或短语有两种或两种以上的讲法。了解造成歧义的原因有利于辨认歧义短语或歧义句。造成歧义的原因主要有以下几种： 相似文献
18.
刍议英语的歧义及其消除方法 总被引：2，自引：0，他引：2
蔡岚岚 《泉州师范学院学报》2002,20(3):119-121
英语中的歧义句主要有词汇歧义和结构歧义两种，这给英语学习带来理解上的困难。本分析了几种常见的歧义句现象及其产生原因，并探讨消除歧义的一些方法。 相似文献
19.
英语歧义句的类型分析 总被引：1，自引：0，他引：1
英语歧义句有词汇歧义、结构歧义和语言歧义三种基本类型:同一词语在句中有不同的词汇意义时会引起词汇歧义;同一句法成分在句中可以看成具有不同的语法功能时会出现结构歧义;语音歧义则可能由于同音字引起的,也可能是说话人连读而使听话人产生歧义。 相似文献
20.
病句现象很复杂,病句类型很多,改正难度也很大。“表意不明”是《考纲》规定的六种病句类型之一,而造成表意不明的重要原因是产生歧义,即一个句子或短语有两种或两种以上的讲法。了解造成歧义的原因有利于辨认歧义短语或歧义句。造成歧义的原因主要有以下几种： 相似文献