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1.
基础教育是基础性教育,是为高等教育、职业教育和成人教育打基础的教育。而素质教育是追求受教育者全面发展的教育,贯彻教育的全过程。基础教育存在的问题制约素质教育的贯彻,素质教育的发展又依靠基础教育的支撑,二者相辅相成,直到基础教育最终变成素质教育。 相似文献
2.
石美洁 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):135-135
当今社会的变化日新月异,要培养21世纪的创新人才,必须实施素质教育。实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要,它体现了基础教育的性质、宗旨和任务。提倡素质教育,有利于遏制基础教育中存在的“应试教育”和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化,面向世界和面向未来的要求来看,实施素质教育势在必行,这是我们基础教育改革的时代主题。 相似文献
3.
基础教育是国民教育制度的奠基性教育,素质教育是以提高全体学生基本素质为根本目的的教育。二者具有以下关系:实施基础教育必须以素质教育的理念为指导;素质教育是基础教育发展的内在要求;基础教育是实现素质教育的关键阶段;素质教育体现了基础教育的性质和功能。实施素质教育必须以德育为核心,以改革人才培养模式为重点,以减轻学生课业负担为突破口和以提高教师素质为保障。 相似文献
4.
素质教育的特征对教师素质的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
迟丽英 《黑龙江教育学院学报》1999,(3):55-56
<正> 实施素质教育,要靠广大教师的教育教学实践,因此教师素质的高低对实施素质教育产生直接影响,素质教育呼唤高素质的教师。 一、素质教育的基础性要求教师有先进的教育思想 素质教育的目标是为了提高国民素质,而提高国民素质要落脚在基础教育上。中小学教育是基础教育,是学生成长的摇篮,要为每个学生的终身发展打好基础,建立起继续发展的坚实丰厚的生长点。另一方面,素质教育要把培养学生的基本素质落脚在基础教育上,只有抓好基本素质,才能提高人的质量。当前我们把基础教育办成了“应试教育”,违背了基础教育的性质和任务,主要原因是教育思想不端正。要把基础教育办成国民素质教育,广大教师首先要扭转“应试教育”的观念,树立先进的现代教育思想,使素质教育具有牢固的思想基础和强大的精神动力。 相似文献
5.
我国基础教育中机器人教育的现状与对策研究 总被引：2，自引：1，他引：1
近年来,机器人教育越来越受到人们的关注。国内外的教育专家提出,教育机器人在基础教育中可作为实施创新教育、素质教育、技术教育的有效载体。从中小学机器人竞赛、机器人教学、机器人教育研究三方面阐述了我国基础教育中机器人教育的发展状况,分析了发展中存在的问题,并提出了若干解决问题的对策。 相似文献
6.
本文由我国基础教育的现状及存在的问题入手,分三方面介绍了现代远程教育在基础教育中的作用开展素质教育;扩大教育规模,实现全民教育;发展特殊教育.最后展望了现代远程教育在基础教育发展中的广阔前景. 相似文献
7.
针对基础教育存在的应试教育偏轨的问题,《中国教育发展纲要》中提出基础教育要全面实施素质教育,因此.积极推进素质教育,培养全面发展的新一代人才,已是当前教育改革的一项紧迫任务。笔者针对我院的情况,就成人教育中的素质教育谈点看法。 一、在成人教育中开展素质教育是社会主义文 相似文献
8.
论成人教育中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育概念是时代的产物 ,首先是针对基础教育阶段存在片面追求升学率的问题提出来的。 1997年高教界开始了一场关于教育思想、教育观念的大讨论 ,全国高校从自身特点出发 ,对如何实践素质教育进行了理论研究和实践 ,并取得了一批成果 ,推动了高校教育改革的迅速发展。目前 ,素质教育不但使基础教育明确了改革的方向 ,而且得到其他阶段和类型教育的认同。人们已经达成共识 :为了适应 2 1世纪的挑战 ,必须实施素质教育 ,素质教育应该在各级各类教育中得到实施。本文仅就成人教育中的素质教育问题谈几点看法。一、在成人教育中实施素质教育… 相似文献
9.
自90年代初我省提出建设高质量的现代化的江苏基础教育的奋斗目标后,全省广大教育工作者积极探索、大胆实验,有力推动了基础教育的改革与发展,使素质教育逐步成为中小学教育的核心任务,成为一种教育的高层次追求。 我们对素质教育的广泛实践与深刻反思的结果可以用一句话来概括:基础教育就是素质教育。 基础教育是国民素质教育的奠基工程,具有鲜明的基础性、相对稳定性,也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本 相似文献
10.
目前的基础教育,还存在不少制约教育发展的因素。大家虽然认识到了开展素质教育的重要性,但是由于种种原因,教育观念和教育改革,离全体学生全面发展全新素质的要求还有较远的距离。近十年来素质教育的口号喊得响,素质教育的实践做得难;素质教育的理论变得快,评价机制的体系建得慢;素质教育的研究搞得新,素质教育的实践跟不上。总而言之,教育部门为了推进素质教育采取了很多措施,也为开展素质教育付出了很多心血,但收效甚微,状况不容乐观。一、基础教育的评价体系没有根本改变,素质教育成为另一种应试教育建立促进学生全面发展的评价体系是21… 相似文献