共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
新生地方本科院校是地方城市中由专科升格为本科的院校总称。思想政治教育领域的励志教育是关于励志人生观和励志价值观的教育。本文在对新升地方本科院校思想政治教育领域中励志教育的现状和存在的问题进行归纳基础上,对新升地方本科院校思想政治教育领域的励志教育发展提出实效性建议。 相似文献
2.
随着＂90后＂成为高职院校的主体,高校思想政治工作面临着新的问题与挑战。从＂90后＂高职学生的特点出发,指出了＂90后＂高职学生目前存在的问题,针对这些问题提出了＂90后＂高职学生的教育对策,为加强和改进新时期高职学生思想政治教育工作提供新思路。 相似文献
3.
析“90后”大学生特点对思想政治教育工作的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
佘清 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):58-59
＂90后＂大学生作为新时代的代表,具有鲜明的时代特征,对其进行思想政治教育工作必须不断更新教学理念,创建符合该时代特征的教学模式。本文首先对＂90后＂大学生的思想行为特点加以分析,其次指出了影响＂90后＂大学生思想行为的主要因素,并结合这些因素提出了相应的对策和建议,为发展和完善＂90后＂大学生思想政治教育工作提供参考依据。 相似文献
4.
2008年秋季中国高校迎来了＂90后＂大学生,由于在个性特征、行为方式、理想信念上都呈现出的新特征,因此给高校思想政治教育工作提出了新的挑战,从分析＂90后＂大学生的时代特征入手,提出了＂90后＂大学生思想政治教育的若干对策。 相似文献
5.
文章在分析＂90后＂大学生思想特点的基础上,基于＂以人为本＂的理念,从教育观念、教育模式、教育重点等方面深入阐述了对＂90后＂大学生进行思想政治教育的新策略、新方法。 相似文献
6.
随着社会的发展变迁,西方文化思想潮流和价值观念正强烈冲击着现代的大学生,＂90后＂的大学生更是如此。计算机的使用和网络的大规模普及深深影响着＂90后＂大学生的思维方式和行为表现;社会主义市场经济体制的建立和发展,更是对他们的理想信念、价值取向产生了深远影响。文章在分析＂90后＂大学生思想行为特点基础之上,提出了高校思想政治教育工作的创新路径,以期能够加强＂90后＂大学生思想政治教育的实际效果。 相似文献
7.
＂90后＂大学生已逐步成为高校思想政治教育和高校管理必须面对的主要对象。文章对＂关于当代大学生学习、生活、思维状况调查问卷＂所折射出的＂90后＂大学生的学习现状,进行梳理、分析与思考,并提出我们有必要对当下的思想政治教育方式和高校管理模式作出相应的调整。 相似文献
8.
智能手机正改变着＂90后＂大学生的生活方式和存在方式,对＂90后＂大学生的思想行为产生着双重影响：自主学习的效率提高与学习意志的消解并存;自主创新能力的增强与思考能力的减弱同在;虚拟交往的强化与现实交往的弱化同步。智能手机的普遍使用拓展了大学生思想政治教育新的时空,其资源共享性丰富了大学生思想政治教育内容,平等交互性开拓了大学生思想政治教育新平台。因此,大学生思想政治教育应巧用智能手机平台,强化大学生自我教育;妙用智能手机优势,创新思想政治教育模式;活用智能手机功能,探索思想政治教育表达策略。 相似文献
9.
黄再胜 《思想政治教育研究》2011,27(1):39-41,55
重视和加强实证分析在思想政治教育研究中的合理运用,是新形势下增强思想政治教育理论科学性的必然要求;也是提升思想政治教育理论实践品格的有效途径。当下加强思想政治教育实证研究的基本路径,就是要合理运用问卷调查、实验法和案例研究等各种实证方法,对思想政治教育领域中的＂实然＂问题进行必要的经验描述和理论阐释。 相似文献
10.
本文通过在大连几所高校对＂90后＂大学生进行的问卷调查,分析＂90后＂大学生在思想方面表现的特点,分析了＂90后＂大学生思想状况的主要形成原因,提出了对＂90后＂大学生进行思想政治教育的原则及方法。 相似文献
11.
王军 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(8):58-63
数据统计表明,《思想理论教育导刊》的高被引论文产出率最高;被引用频次在80及以上的论文在总体中仅为千分之一;2005年及以后发表的高被引论文占总数的近八成;7.0%的机构产出45.2%的高被引论文;6.1%的作者产出22.5%高被引论文;思想政治教育学科的重点研究对象是大学生、辅导员和思想政治理论课,主要研究领域是高校。个案分析表明,2005年以来思想政治教育研究的热点是＂网络（新媒体）与思想政治教育＂、＂马克思主义大众化＂、＂辅导员队伍建设＂、＂社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育＂、＂‘90后’大学生思想政治教育＂、＂思想政治理论课＂等。 相似文献
12.
作为社会系统子系统而存在的思想政治教育系统随着社会转型而不断转型,实现传统形态向现代形态转变。系统思维以一种无形的内在机理和观念方式影响着人们,要纠正思想政治教育领域内存在的＂钟摆式＂偏向,运用系统思维于思想政治教育系统理论研究与实践活动,实现思想政治教育系统整体优化。 相似文献
13.
新媒体对“90后”大学生思想政治教育的新挑战 总被引：9，自引：0，他引：9
当代＂90后＂大学生是在新媒体背景下成长起来的一代。新媒体信息传播具有＂泛化＂、＂碎片化＂等特点,新媒体对＂90后＂大学生的交往方式、学习和思维方式、价值判断等产生了深远影响。在新媒体背景下,应在转变观念、加强媒介素养教育、占领新阵地和形式合力等方面加强＂90后＂大学生思想政治教育。 相似文献
14.
朱平 《九江职业技术学院学报》2012,(2):75-76
如何做好新时期＂90后＂高职学生的思想政治教育工作是摆在各高校面前的一项重大课题。本文通过分析＂90后＂高职院校学生思想政治教育的现状,探讨改善大学生思想政治教育的对策,以提高思想政治教育的实效性。 相似文献
15.
陈登科 《思想理论教育导刊》2011,(8)
加强高校经济困难学生励志教育是高校思想政治教育的重要内容.强调对经济困难大学生进行励志教育的必要性和紧迫性,并从其思想品性、行为作风、勤奋上进等方面分析他们的自身优势,提出要坚持经济资助与思想教育相结合,坚持励志培训与传统授教相结合,充分利用课堂教学主阵地,发挥校园文化育人功能,帮助其树立科学价值观,实现自我发展. 相似文献
16.
励志教育在思想政治教学中发挥着越来越重要的作用,它能够激发学生自我教育和自我发展的动力,促进其全面健康发展。本文从分析励志教育的内涵出发,探讨励志教育在思想政治教学中的必要性,并创新地提出开展励志教育的具体途径。 相似文献
17.
张兰 《湖北成人教育学院学报》2012,18(3):46-48
网络思想政治教育,就是在网络时代的背景下,教育主体为达到一定的思想政治教育目的,借助于计算机网络,来认识和影响教育对象思想和行为的过程。基于对网络思想政治教育实施现状和以＂90后＂为代表的当代大学生的新特点的认识,在确保网络思想政治教育的实效性和针对性的要求下,创新网络思想政治教育的路径,不仅是必要的,而且是必须的。 相似文献
18.
曾云燕 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):145-146
目前,＂90后＂跨进大学并已成为大学生的主体,高校思想政治教育各个方面都面临着新的挑战。分析＂90后＂大学生在政治信仰、价值取向、人生态度、思维方式等方面的鲜明思想特点,才能探寻出对＂90后＂大学生进行思想政治教育的有效途径。 相似文献
19.
赵瑞林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):197-199
90后大学生较之80后大学生又有着不同的心理特点,作为一名大学生思想政治工作者,了解和掌握90后大学生的心理特点,采用一定的手段和策略,有针对性的开展思想政治教育工作,对引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,成为对社会有用的人才有着重要的作用.本文从90后大学生的心理特点分析,以及针对这些心理特点进行大学生思想政治教育工作的手段和方法两个方面表达我个人对做好90后大学生思想政治教育工作的一些看法. 相似文献
20.
名人文化蕴含着丰富的思想政治教育资源.挖掘地域名人文化,有利于增强高校思想政治教育的有效性、实效性和针对性,也是对大学生进行爱国主义教育、励志教育、感恩教育的好教材.要充分利用独特的区域文化名人资源,综合采取措施,全面加强高校思想政治教育. 相似文献