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作为一名初中班主任,最重要的是要学会沟通、善于沟通,有效的沟通有利于班主任协调好各方面的关系,加强班集体的凝聚力。下面笔者结合自己的教育实践,就班主任如何与学生、任课教师、家长沟通谈谈自己的体会。一、寻找心理突破口——与学生沟通的基础初中生是已经具备了独立思想与行为能力的个体,他们敏感、叛逆,容易产生负面情绪,因此,当学生犯错时,班主任要学会与学生沟通,巧妙化解问题。 相似文献
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作为一个班主任,必须注重善于与学生沟通,沟通是理解的桥梁,理解是沟通的前提,只有把握好理解与沟通,才能做好对学生的教育和管理工作. 相似文献
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本文从一个班主任的角度出发,结合自身教育管理的经验,从几个不同方面,阐述了班主任对学生教育、管理与沟通方面的体会,提出了作为班主任老师针对现实必须改变自己的教育心态和沟通方式的认识。 相似文献
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和学生家长沟通,是班主任工作中必不可少的一环。而班主任与家长沟通的成功与否,很大程度上不是由家长的素质来决定的,而是由班主任自己的心态和对工作的态度来决定的。在现今的教育教学环境下,要干好班主任工作,就要把学生放在第一位,把学生家长放在其次的位置。其次,要考虑到学校老师等等各方面的因素。作为班主任必须协调好各方面的关系,充分发挥一个核心人物的作用。这样,面对家长,班主任必须要有良好的心态和积极的工作态度。 相似文献
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如果视学生接受教育为投资,那么,学校便是基金管理方,家长是投资者,班主任是投资管理员,学生是资金。投资管理员要使用资金,必须与投资方协商。作为班主任,与家长的沟通是教育的必然要求。许多年轻班主任教学成绩突出,但怯于与家长沟通,或在沟通中出现意外,导致教育的失败。正如资金管理员必须掌握投资技巧,同时又要与投资方有效沟通;教师应在想方设法管理好班级的同时,掌握沟通技巧,积极取得家长支持。 相似文献
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班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭的桥梁,肩负着教育和管理学生的重任,要想把班级管理好,把学生教育好,就必须不断学习和探索,树立"以人为本、关爱至上"的教育理念。下面,我就结合多年的教学经验,就如何做好小学班主任工作谈谈自己的看法。一、真诚平等,关爱每一位学生一个班级的学生有其共性,也有其个性,学生之间存在差异是一种常态。作为班主任,必须真诚地关注每一位学生。这也是教师职业道德的基本要求,班主任的爱应是博大、无私和崇高 相似文献
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周镜平 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
现代珠飞速发展,学生的思想在不断变化,对社会的认识也在不断变化,家长对教师、对学校的要求越来越高,这给现代班主任工作提出了更高的要求,因此班主任要不断更新自己的理念,加强学习,提高管理班集体的能力.班主任在与学生沟通过程中必须保持慈祥化、严格化、年轻化,楷模化,只有这样,才能与学生真诚的沟通,才能更好的管理好自己的班集体. 相似文献
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高职院校中班主任与学生沟通方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张天瑜 《湖北广播电视大学学报》2009,29(11):27-28
随着高职教育的飞速发展,目前高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了更高的要求。针对高职院校的特点,如何做好班主任与学生的沟通已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。高职院校的班主任必须具备较强的沟通能力,掌握良好的沟通方法,才能顺利开展各项工作。结合自己的实际工作,提出班主任与学生沟通的方法。 相似文献
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好的关系胜过好的教育,作为经常与学生打交道,肩负教书育人重任的教师尤其是班主任,必须掌握与学生有效沟通的策略,不断提升自身教育水平。教师在有效沟通的基础上,才能与学生建立良好的师生关系,使学生乐于接受教师的教育和引导,在愉快的氛围中健康成长。 相似文献
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职业教育中的班主任是职校生的直接管理者,其工作既是职业学校联系各科教师、学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。职校班主任必须理论联系实际,定位好自己在班级中的角色,帮助学生走对路子、定准位置,为社会输送大量合格的技能型人才。 相似文献
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完整的沟通应该包括信息发送、接收和反馈的循环过程,而对于教育者来讲反馈就应该是"说服教育"的环节,这几个环节缺一不可,否则就不可能进行有效的沟通。而且,此过程中,班主任必须注意如下几个方面的问题:首先,班主任必须有教育学生的意愿和责任感,用心与学生沟通。其次,班主任要在平等的基础上与学生沟通。再次,有效沟通必须具有双向性。此外,班主任在沟通过程中要举止得体,注意语音语调和面部表情,尽量使用简单易懂的语言,准确表达自己的意思,学生才能较好地接收到你的信息,从而产生良好的沟通效果。 相似文献
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班主任是学校教育活动的关键环节,在学校管理、学生成长过程中起着十分重要的作用。面对班主任工作中存在的一些问题,作为学校和家长,必须真正把班主任工作摆上重要议事日程;作为班主任老师,必须在充分了解学生的基础上,掌握科学的学生管理策略,开展细致的思想工作,同时把自己的专业课程教学任务完成好,才能赢得学生的信任和支持。一、班主任工作的重要性1.班主任工作是学校教育活动的关 相似文献
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学生的健康、快乐、全面成长是多方教育综合作用的结果,班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者,作为学生健康成长的引路人,必须具有良好的协调能力,沟通好各方面的关系,最大限度地为学生的综合发展创造良好的条件。 相似文献
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班主任是对班集体实施综合管理的决策人员,学生工作的好坏与班主任的管理质量息息相关。在新课程背景下,班主任不仅仅是知识的传递者,更是学生心理健康教育的导师。作为一名小学班主任,要想管理好班级工作,必须加强与学生的沟通,积极了解学生的心理健康状况。对于小学生而言,玩是他们的天性。面对着一群天真无邪的小学生,班主任应该展开具有针对性的心理健康教育,促进学生健康成长。 相似文献
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作为教师，尤其是班主任，要引导好、教育好学生，就要经常与学生沟通。在新形势下，教师与学生的沟通，需构建交流的立交桥。 相似文献
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段桦桦 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(3):88-89
一个好的班主任,应该是学生的良师益友。要管理好一个班级,管理好学生,有效的方法就是和学生进行良好的沟通和交流。记得著名心理学家马斯洛曾说过一句意义深刻的话:“企盼社会对自己尊重,是一个人天性的需要”。在班主任工作中,师生之间良好的沟通与交流,对做好班主任工作有很大的意义和作用。一、因势利导,家校合作学生的健康成长,离不开家庭、社会、学校的正确引导和良好教育。班主任在工作中,首先要和学生 相似文献
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一个好的班主任,在班务管理中必须用爱心架起师生沟通的桥梁,做好后进生的转化工作,灵活运用好沟通方式。本文作者主要从三个方面阐述了自己在德育工作中的点滴体会和感悟。 相似文献