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张志敏 《宿州教育学院学报》2011,14(6):164-165
提高作文修改教学的实效性,在作文的修改教学中应该充分发挥教师和学生两个主体的重要作用。文章以两者在作文修改教学中不同地位和作用为视角,探讨了两者对于作文修改教学效率提高的重要意义。缺少了教师的主体性的发挥会使作文的修改教学失去系统性和针对性,从而影响教学的实效性;同时缺少了学生的主体作用的发挥会是教学失去生动性,也会削弱作文修改教学的效果。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中,任何一门学科都对现行课程结构进行了重大调整,初中思想品德课也不例外。如何在教学中实施新课程标准,努力提高思想品德教学的实效性,是教师在新课程改革中面临的挑战。在实施新课标中,要提高思想品德教学的实效性,就要坚持以人为本,发挥学生的主体作用,不断转变教学观念,把先进的理念转为有效的教学行为,切实提高思想品德教学的实效性。那就要从以下几个方面入手： 相似文献
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吴国华 《铜陵职业技术学院学报》2006,(4)
提高思想政治课的实效性,是思想政治课教学的重要任务之一。只有对影响思想政治课实效性的诸因素有清楚的认识,才能增强时代感,提高针对性和实效性,同时对于有针对性的采取措施,改进思想政治课教学,增强思想政治课实效性,有现实的指导作用。在探索提高思想政治课实效性的过程中,只要运用的教学手段和方法得当,实施有效途径一定能为提高思想政治课的实效性发挥良好的作用。 相似文献
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高中新课程理念下的政治课堂教学要提高实效性和主动性。面对现实中"独白式"教学造成的师生间心灵的隔膜和精神的隔阂,教学实效性大打折扣,学生学习主动性得不到发挥这一困惑,政治课教学呼唤"对话教学"。文章从对话氛围、对话情境、对话话题三方面入手,探讨如何提高高中政治课堂教学的实效性和发挥学生的学习主动性。 相似文献
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思想政治理论课教学实效性论析 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治理论课教学的实效性,是指思想政治理论课教学对大学生的思想和行为产生的实际效果。它主要体现在四个方面：知识的接受、情感的认同、意志的培养、实践的指导。教材建设、教师队伍、教学方法、宏观指导等是影响思想政治理论课教学实效性的外在因素,而大学生才是真正影响教学实效性的内在因素。提高思想政治理论课教学实效性,要树立育人为本的理念,发挥教师教学的主导作用,尊重大学生学习的主体性和主动性,形成和完善教学指导和管理机制。 相似文献
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在这两年的课程改革历程中，“教学实效性”出现频率较高，那么如何提高课堂教学的实效性值得我们去思考、研究和实践。我是一个从事小学教育近20年的中年教师，实现有效教学能够使教师因课堂而更加有魅力起来。我认为提高课堂教学实效性可以从以下三个途径来实施： 相似文献
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游戏作为体育教学中的一项重要的内容,能最大限度地提高学生对体育的兴趣,能够提高学校体育教学中素质教育的实效性。但要充分发挥游戏的作用,使游戏在教学中能充分地发挥其特定的功能,还应注意以下几个问题。 相似文献
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裘斌 《湖州师范学院学报》2014,(1):102-106
"中国近现代史纲要"课在高校学生了解国情国史、明确"四个选择"必然性等方面具有重要作用。提高"中国近现代史纲要"教学实效性,尚存在教师对本课程缺乏整体把握、教学方法比较单一、学生对本课程学习不够重视等问题。为提高课程教学实效性,要求教师吃透教材,练好内功;不断改进教学方法,激发学生听课兴趣;引导学生正确认识学习国情和国史重要性,发挥学生在教学中的主体作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
注重课堂细节,把提高教学质量作为重点抓。从四个方面充分提高课堂教学效果。营造良好的学习氛围,提高教学实效性;尊重学生,实现教学目标最优化,提升课堂教学实效性;建立民主、和谐的师生关系,提升教学实效性;课堂教学的内容生活化,提高教学实效性;在课堂中善于发现学生的闪光点,重视学生的"生命点",提高教学实效性。 相似文献
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本文通过对高校思想政治理论课教学的思考,提出要处理好五个关系,目的是要发挥该课程在大学德育中的主渠道作用,提高大学生的思想道德水平,提高高校思想政治工作的实效性。 相似文献
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提高高中政治课教学实效性,是社会发展的要求;是课程性质、特点及任务的要求;是发挥政治课教师育人作用的要求。要营造良好的课堂教学氛围,联系生活实际,提高高中政治课教学实效性。 相似文献
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浅谈中职德育课教学实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
干方平 《中国科教创新导刊》2008,(33)
中职德育课作为中职学生思想道德教育的主阵地,对中职学生素质提高,和谐社会建设起着重要作用,但目前德育教学实效性令人担忧,作为中职德育者要努力研究,找出途径,提高中职德育课的实效性,发挥德育教学在中职德育中的作用。 相似文献
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游戏作为体育教学中的一项重要的内容,能最大限度地提高学生对体育的兴趣,能够提高学校体育教学中素质教育的实效性.但要充分发挥游戏的作用,使游戏在教学中能充分地发挥其特定的功能,还应注意以下几个问题.…… 相似文献
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众所周知,要想提高中职物理教学的实效性,单凭教师的教,容易造成一言堂,效果欠佳;光靠学生自主的学也不行,效果更差.本文认为,教学的实效性,是物理课堂教与学的双边活动的产物.也就是说,实效性的好坏,取决于教与学的两个积极性的发挥,取决于物理课堂上师生互动的配合,取决于教法与学法的结合.现结合教学实际论述如下. 相似文献
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高校思想政治理论课的教学实效性关乎思想政治理论教育主阵地作用的发挥。影响高校思想政治理论课教学实效性的因素很多,任课教师就是其中一个重要因素。因此,提高思想政治理论课实效性要求任课教师不仅要不断提高专业技能、增强教学技能、运用交流技能,还要通过提高科研水平、拓宽认知视野、构建合理的知识结构等有效途径保障基本教学技能的提升。 相似文献
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在小学数学教学中,教师进行了信息技术与数学教学整合的尝试,有效促进了小学数学教学水平的提高。应发挥信息技术在教学中的优势,科学选择信息技术手段整合课程资源,提高数学教学的实效性。 相似文献