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1.
生态文明教育是大学生德育教育的重要内容。以问卷的方式,对高校生态文明教育的开展现状、大学生获取生态文明知识的途径及其所希望的生态文明教育方式等进行了调查,结果表明：目前高校生态文明教育不够完善,开设的生态文明课程较少,而且往往重理论轻实践;大学生掌握的生态环境学知识较少,部分学生对生态文明的态度比较冷漠。建议高校完善生态文明的课程设置,加强大学生生态文明的心理教育与实践教育,同时应通过自身的生态文明行动加强教育。 相似文献
2.
大学生安全教育工作是维护高校改革发展稳定的基础,也是构建和谐文明校园的一项重要工作。高校辅导员作为学校安全教育工作的骨干力量,可以从加强对大学生进行日常安全教育;增加安全知识,提高大学生的安全意识和技能;建立健全学生档案,掌握学生基本动态;建立完备、有效的安全预警系统,妥善处理突发事件;帮助学生建立积极的心理防卫机制,做好学生的心理疏导等方面入手,做好安全教育工作。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(4):63-65
生态文明建设不仅关系到民族地区的持续发展,而且关系到国家的生态安全和永续发展。生态文明教育是加强生态文明建设的前提和要求,因此,本研究采取问卷和访谈的方法调查民族地区高校生态文明教育的基本情况,结果显示,民族地区高校生态文明教育中存在重视程度不够、课程体系建设相对滞后以及师资力量不足等问题。 相似文献
4.
尹祥 《江苏经贸职业技术学院学报》2015,(2)
高校生态文明教育就是要使大学生具有现代生态文明知识、生态文明情感、生态文明意志和生态文明行为.针对当前高校生态文明教育实践中存在的缺乏理论联系实际、缺乏有效组织、缺乏宣传创新和缺乏合理评价等问题,高校生态文明教育模式可以从生态文明教育知识、生态文明教育技术和生态文明教育知识应用三个方面进行创新. 相似文献
5.
针对当前西藏高校开展大学生生态文明观培育所面临的问题,笔者认为：西藏高校加强大学生生态文明观教育在课程设置方面,课程内容应涵盖生态现状、可持续发展、生态法治、生态价值观等方面。在课程实施路径方面,一是可从拓宽实践教学渠道、改革理论教学形式两个方面创新生态文明观教育形式;二是从建立健全教育保障制度、提升师资能力、强化物质保障来强化教育保障。通过在高校加强大学生生态文明观教育,学生能够切身体会生态环境保护与社会进步的关系,使他们在日常行为上发生改变,激发他们结合自身专业知识,积极参与维护生态安全与环境保护的行动中来。 相似文献
6.
朱娟蓉 《实验室研究与探索》2013,(6):430-433
高等学校实验室安全意识不强,人性化管理不够,规章制度不健全,基础设施陈旧,安全教育欠缺导致实验室安全事故频发。加强高校实验室安全管理,有利于高校各项工作的顺利开展,有利于实验室建设和可持续发展,有利于提高人才培养质量。提升高校实验室安全保障系数,必须要转变观念、加强安全文化建设,强化监督、建立完善的实验室安全管理体制,加大投入、构筑实验室安全防护屏障,重视教育、提升实验室安全素养。 相似文献
7.
姜瑜 《温州职业技术学院学报》2014,(1):74-78
大学生安全教育是维护高校安全稳定工作的重要手段和方法.通过对温州高教园区3所高校大学生进行随机调查,结果表明,大一新生、毕业实习生是安全教育的重点对象,大学生安全意识、安全能力令人堪忧,对安全保卫队伍建设不够重视.为维护高校安全稳定,应建立安全教育长效机制,注重教育与管理相结合;发挥大学生组织的作用;加强安全保卫队伍建设. 相似文献
8.
生态文明建设是我国新时代全面建设社会主义现代化国家的战略目标和重要任务。高校加强生态文明教育,有助于大学生生态文明价值观的确立和综合能力的提高。但目前国内大多高校还存在大学生生态文明素养偏低、对生态文明教育工作重视不够、生态文明教育未形成完整体系和很少组织生态文明教育实践活动等问题。因此,加强高校生态文明教育要重视生态环境问题,把生态文明教育融入教育教学全过程、倡导运用生态文明建设案例教学法、组织拓展生态文明教育实践活动、利用校园自身条件创设良好生态文明教育氛围入手,提升高校生态文明教育水平,以适应新时代加强生态文明建设和建设现代化教育强国的新要求。 相似文献
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江西高校生态教育存在"缺乏相关课程"、"学生生态道德素质较差"、"教师缺乏生态道德教育与研究的意识"、"学校及教育主管部门重视程度不够"等问题,这直接影响了生态道德理论的宣传及大学生生态道德素质的提高。为了改善这种现状,要从"构建生态校园"、"加强鄱阳湖生态状况的宣传"、"引进与培养专业教师"与"设立专门课程"等四个方面来努力。 相似文献
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高校安全保卫工作是高校管理工作的重要组成部分.面对新的形势,高校存在着安全教育缺失、保卫力量薄弱、保卫人员责任心不强和学院领导不够重视保卫工作等现象.应从提高认识、完善硬软件设施、加强保卫工作干部队伍建设和健全保卫工作机制等方面入手,确保高校的安全稳定. 相似文献
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加强和改进新时期高校暑期社会实践的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
文章结合目前高校暑期社会实践的实际情况,从实践教育体系不够完整、保障机制不够完善、基地建设不够规范、项目设计不够合理和氛围营造不够全面等方面分析了高校暑期社会实践的现状以及存在问题,提出了从课程化、机制化、基地化、项目化和全面化等方面入手加强和改进新时期高校暑期社会实践的思路。 相似文献
12.
文章根据国家信息化发展战略和教育信息化需求,结合高校的信息安全形式和信息安全教育现状,提出高校应该加强信息安全教育的观点。按照不同的专业需求,将高校学生分为三个层次,从信息安全基础知识、密码学基础与应用、信息系统安全基础、网络安全技术基础四个方面探索信息安全教育的知识体系。将高校的信息安全教育工作制度化、规范化,有助于提高高校的信息安全素养,推进整个国家的信息化进程。 相似文献
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加强高校安全文化教育的意义与对策 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生安全教育是各类高校教育工作中的重要内容。从加强高校安全文化教育的意义、在大学生中开展安全文化教育的主要内容、加强大学生安全教育的对策等方面进行了论述,提出了加强安全教育的对策。 相似文献
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我国高职院校校园总体上来说是比较安全的，但是校园安全环境建设与维护还存在着师生安全意识不强、安全知识掌握得不够等主观方面的问题；同时也存在安保基础设施不强、队伍建设需完善等客观方面的问题。基于此，高职院校应该有针对性地打出维护校园安全环境的组合拳：加强安全教育，提高师生安全意识；构建高校安全稳定工作网格体系；加强保卫工作，以保证学生的身心安全、财产安全；加大投入，夯实安全稳定工作基础。以此打造高职校园安全稳定的环境。 相似文献
15.
通过运用文献资料法、问卷调查法等对江苏某高校大学生安全意识水平与安全技能状况进行调查,分析大学生在安全意识与安全技能上存在的不足,调查结果表明,大学生的安全意识与安全技能教育应进一步加强,从安全教育制度化、安全信息透明化、安全知识网络化、安全素质养成化四个方面加以建议。 相似文献
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论生态伦理教育的时代价值 总被引：2，自引：0，他引：2
新形势下,党中央高度重视大学生的思想政治教育,尤其强调德育的首要地位。生态伦理道德是高校德育的新内容。文章分析了新形势下高校加强生态伦理教育对素质教育、教育改革和相关法规执行的重要作用,并结合实际,从课堂教学、课外活动、校园文化等方面提出了高校加强生态伦理教育的有效途径,对高校培养德、智、体全面发展的人才具有重大意义。 相似文献
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生态伦理教育是现代教育的重要组成部分,是我国实现社会主义现代化,建立社会主义和谐社会的必要条件。本文从生态伦理教育的含义出发,分别从国家、学校和学生三个方面分析了我国高校生态伦理教育的现状,并针对现状提出了高校生态伦理教育开展之对策。 相似文献
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新时代高校党史学习教育存在基层党组织学习教育开展不够平衡、方式方法手段较为单一、针对性不够强、学懂弄通做实上还有差距、理论研究和阐释还不够深入、积极性和自觉性有待提高等问题。对此,高校党史学习教育可从开学典礼和军事训练传递党史价值理念,加强针对党史的校园文化宣传,构建大学生党史学习教育协调制度,完善大学生党史学习教育辅助措施,建立健全大学生党史学习教育传播机制,开拓深化党史学习教育活动的第二课堂,结合校史、当地革命史,在强化党史主题实践教育等方面建立常态化机制。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(6):303-306
分析了高校环境类实验室生物安全的重视程度和投入力度、实验人员生物安全认知程度和困惑。对杭州4所高校环境类实验室的240名实验人员进行问卷调查。结果表明,环境类实验室常规安全受到重视,规章制度到位,实验人员基础安全知识掌握较好,但在生物安全知识、生物实验操作安全和突发情况应急处置方面表现的不够理想,学校的重视程度、实验人员的专业安全知识有待提高。高校应高度重视,确立规范,强化安全意识;建设队伍,落实责任,加强监管。 相似文献