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1.
王默忠 《海南广播电视大学学报》2010,11(1):101-103,115
影响高校思想政治理论课教学效果的因素很多,文章主要从学生、教师和管理方面的原因进行探讨,提出了提高思想政治理论课教学效果应当采取的相应对策：必须努力塑造教师的良好形象;必须拓展并利用多种教学载体与多种教学形式,提高教学效果。 相似文献
2.
教师的良好形象是搞好教育教学的一个重要前提.因此要想当好一名教师那就必须在学生中树立起一种高大的形象.下面谈一下自己的认识和体会.教师这个词和教师职业的本身就给了做教师的人一种自然威信.不过这种威信不是永恒不变的,它随着教育教学工作的展开会引起师生关系经常不断的变化,或是提高或是降低.我们教师只有善于运用自己的智慧.品格,诚挚的爱生情感和高超的教育教学艺术和方法、才能得到学生的尊敬和爱戴,从而树立起自己的良好形象.教师树立了自己的形象、会更加受到学生的信任,从而成为学生学习的楷模. 相似文献
3.
苏俭 《中国校外教育(理论)》2010,(7):31-31
良好的教师职业形象是一种价值无法估量的资源。教师良好形象的塑造,能较大程度地提高教学质量,促进教师自身的发展。教师个人职业形象的塑造和管理主要表现在：外在形象的塑造和内在素质的提高。也只有通过外在形象的塑造和内在素质的提高,在趋向“关”的角度上的结合,教师才能不仅仅作为教师,也作为“人”,对学生、学校、社会和国家产生积极的影响。 相似文献
4.
李进旭 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(6):40-40
作为一名教师,树立良好的形象可使学生作出肯定的价值判断,这无疑是建立融洽的师生关系和教学事业成功的良好开端.因此,教师必须时时注意塑造和保持自己的良好形象.笔者认为,保持良好教师形象,须注意以下几 相似文献
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政治教师担负着向学生传授马列主义理论知识、培养学生良好心理素质和高尚的道德情操的重任。作为一名政治教师,不仅要有高层次的思想觉悟、高品位的道德情操和饱满的政治热情,而且还要严于律己、为人师表,有系统扎实的理论知识和相应的教学研究能力。因此,政治教师注重塑造课堂形象是很有必必要的,它将直接影响课堂教学效果,同时,也对学生被康的心理素质的培养和良好的行为习惯的养成将起到潜移默化的作用。要塑造好课堂形象,作为一名政治教师必须做到：首先,要注重自己的仪表。教师的外表、衣着、气质、风度,直接影响到学生的课… 相似文献
6.
高职学生良好形象的塑造是全社会关心的问题。作者通过多年的教学实践和调查研究,阐明了高职学生良好形象的定位,分析了当前高职学生不良形象产生的原因,探索在新形势下高职学生塑造良好形象的途径。 相似文献
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我国古代著名的教育学家、思想家孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“好”“乐”就是愿意学,喜欢学。可见,培养兴趣是提高教学效果,提高学生思想政治科成绩的关键。只要学生对学习产生了浓厚的兴趣,就会乐学、好学,同时也会令原本枯燥乏味的政治课堂变得生动、形象、富有吸引力,从而提高教学效果。那么,怎样才能激发学生学习政治的兴趣呢？ 相似文献
8.
一、教师要提高自身素质
提高教师思想道德素质.作为一名教师,尤其是政治教师首先应具有高尚的道德情操、健全的人格.设若教师的师德与学生的期望相去甚远,甚至背道而驰,学生不仅会对教师的教导产生怀疑,也会对政治课内容的科学性、可信性产生怀疑,严重影响教学效果. 相似文献
9.
前不久,由政治课教师发起,学校党支部倡导,人民公园中学教师马列主义理论学习小组正式成立。成立学习小组的目的是通过对马列主义基本观点的学习,提高教师政治素养,加强学生的政治理论教育,提高教书育人水平。 相似文献
10.
试谈师表形象的自我设计和塑造江苏省吴县市教师进修学校钱家荣教师的形象直接作用于学生，对学生的学习和人格发展都会产生潜移默化的影响，因此塑造教师良好的形象，对提高教书育人的效果，加强教师队伍建设，有十分重要的现实意义。一、根据期望效应，确定角色形象社会... 相似文献
11.
曾凯 《四川教育学院学报》2002,18(Z1):118-118
初三思想政治是一门综合性的马列主义基本理论课,它体现了哲学、经济学、科学社会主义的基本观点.这些观点,对于学生今后进一步学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,树立科学的人生观和世界观,有着极为重要的作用.但长期以来,教师和学生都认为政治课空洞抽象,难教难学,教学效果不尽人意.怎样改变这种情况,提高教学质量?首要的就是培养学生对这门学科的兴趣.我在近几年初三思想政治课的教学中,作了些尝试,收到了较好的效果. 相似文献
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13.
军校教员的形象是军队院校整体形象的一个重要方面,塑造军校教员的良好形象,对于提升军队院校的形象,提高教员自身素质和学员素质都起着举足轻重的作用。本文从塑造军校教员良好形象的必要性、军校教员良好形象应具备的条件及塑造军校教员良好形象的途径等方面对军校学员良好形象的塑造这一主题进行了探讨。 相似文献
14.
教学是教师与学生的双边活动。生动而富有趣味性的语言,可以极大地调动学生的学习积极性。如果教师能以生动风趣的教学语言紧紧吸引学生,使学生产生乐于学习的心理,高度集中其注意力,这样,教学效果自然会好。反之教师的语言平淡无奇．苍白无力,学生的注意力自然要分散．学习积极性也不会很高。有些教师只会埋怨学生纪律不好,从不检查自己的教学是否能吸引学生,这是不对的。教学语言的艺术性,就其表现形式看是语言的形象、 相似文献
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教师的形象效应,就是教师形象对广大学生以及党的教育事业所产生影响的效果。古今中外,广大教师树立良好形象所产生的效应主要有以下几个方面。１．示范引导性效应。这主要是指教师的良好形象,能够对学生的思想和行为取向起到带领作用。２．规范标准性效应。主要是指教... 相似文献
16.
戴农喜 《四川教育学院学报》2001,17(Z1):33-34
一、教育者自身的良好形象,是学生对思想政治教育有兴趣的关键
我校思想政治教育的事实表明:思想政治教育和德育工作,在广大的学生中发挥了很好的教育、激励和塑造人灵魂的作用,其中很重要的原因是全体干部和教师在教学的整个过程中,坚持用自己高尚的思想道德,给学生树立了全心全意为人民服务的良好形象.如省级模范教师任国仲身患胃溃疡、神经官能症等多种疾病,除了坚持上课批改作业,还利用时间到宿舍帮助学生辅导功课;陈万德教师见到班上的学生生病,为学生送药送水等在学生中引起了不同的凡响.在进行思想政治教育中使学生不但在思想政治理论上懂得了是什么,为什么的道理,而且明白了怎么做人的道理.我们在思想政治教育和德育工作中结合理论讲授时,融进了两弹元勋邓稼先和人民公仆孔繁森等英模的先进事迹,在全校学生中引起强烈反响.英模人物崇高的人格形象,震撼人心的力量和他们辉煌的人生,博得了学生的爱戴和称赞,吸引了青年学生们的关注,在学生心目中树立了人民公仆光辉高大的形象,起到了润物细无声的作用.当学生们看了我院院长邓稼先和在历次科学试验中公而忘私、无私奉献的科技人员先进事迹的录相宣传和听了他们的事迹报告后,普遍感到先进典型就在自己身边,亲切感人,看得见摸得着,真实可信.这成为学生求知、做事、做人的强大精神动力和榜样,鼓舞学生在求知、做事的实践中实现人生的价值. 相似文献
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思想政治理论课是塑造灵魂的重要课程,对大学生的成长成才起着至关重要的作用,思想政治理论课能不能充分发挥作用,在于学生是否喜欢思想政治理论课,而这在一定程度上取决于思想政治理论课教师的人格魅力。高校思想政治理论课教师的人格魅力体现在坚定的政治信仰、广博深厚的知识、高超的教学能力以及开朗的性格和得体的外在形象上,良好的校园环境和教师管理制度也对思想政治理论课教师的人格魅力产生影响,这些独特的人格魅力不但能够提高思想政治理论课的教学效果、培养具有高尚品格的青年学生,还有助于构建和谐的师生关系。所以,思想政治理论课教师有义务在教学过程中不断提升自身人格魅力。 相似文献
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一、打造“四大形象”工程,建设良好校风在全面实施学校、领导、教师学生“四大形象”工程的基础上,突出抓好师、生形象的塑造。首先是教师形象的塑造。我校开展了一系列以“树师德、练师能铸师魂、展师风”为主线的教师职业道德建设活动,建立教师形象“阳光台”,出台“教师十要十不准”,弘扬人民教师热爱学生、严谨治学、廉洁从教、敬业奉献、开拓创新的精神塑造既为“经师”又为“人师”的良好形象。我校定期对班主任进行业务培训,让他们学习班级管理理论、案例,制定班主任岗位考核细则,每学期末定期召开师德教育经验交流会,评选“优秀班… 相似文献
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教师通过言语塑造着各种听觉形象，借助于教具、板书塑造各种视觉形象，同时，教师本身也是一个可感的富有感染力的形象。它们通过学生的视听感觉作用于学生的审美心理结构，影响着学生的情感。而美好的形象对学生的情感起着正向强化作用，促进师生的情感交流，信息沟通，使学生乐于接收教师的各种教学信息，有利于良好的学风的形成和教育教学效果的提高。由此可见，教师的形象在教学过程中具有十分重要的作用，塑造美好形象，提高教学艺术是我们每一位教育工作者的首要任务。一、仪表在与风度教师的仪表与风度是教师外表形象，它是教师思想… 相似文献
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高职高专礼仪教学改革的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
礼仪是现代社会交际活动的行为准则,也是塑造个人和组织良好形象的重要手段。通过分析高职院校礼仪教学还存在教师不够专业,学生对礼仪认识肤浅,礼仪教学课件匮乏等问题,为提高教学效果,提出几方面的教学改革措施,包括提高教师专业水平和学生对礼仪课的认识、加强礼仪课实践训练环节、扩展礼仪教育范围等。 相似文献