共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
实施素质教育是公安院校培养应用型人才的重要途径。考试改革是推进公安院校实施素质教育不可或缺的重要手段。在考试内容方面,要实现由注重书本知识考核向实战能力考核的转变;在考试方式上,要实现从单一化向多元化的转变,切实加强学生综合素质和应用能力的培养。 相似文献
2.
高职院校课程考试改革的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
考试的目的是检验教师的教学水平和学生的学习效果;考试的质量主要取决于对命题的标准和质量的把握.本文分析了高职院校课程考试考核办法存在的一系列问题,阐述了考试考核改革的迫切性和必要性,并结合考试考核改革的实践,着重介绍了考核观念的转变和考核内容的改革.提出了在理论考试内容上,要注意题型的改革,提高学生分析问题和解决问题题型的比重,变考知识为考技能,注重综合知识的考核;在实践能力考核上,要注重过程和能力的考核. 相似文献
3.
考试的目的是为了检验教师的教学水平和学生的学习效果;考试的质量主要取决于对命题的标准和质量的把握。对高职教育成本会计课程,在理论考试内容上,要注意题型的改革,提高学生分析问题和解决问题题型的比重,变考知识为考技能,注重综合知识的考核.在实践能力考核上,要注重过程和能力的考核。 相似文献
4.
成人教育考试改革要树立适合成人高等教育特点的考试质量观;配套进行教学模式的改革;推行过程性考核评价体系和在线考核;采用开放的考试形式,考试内容体现培养目标并贴近实际;试行成人教育与职业资格认证及其他办学形式的对接。因此,加强成人教育考试工作管理,改革考试制度,使考试工作更加科学化、合理化,是高校成人教育教学管理工作改革的重要内容之一。 相似文献
5.
本文阐述了安徽科技学院园艺专业通过改革考试模式和内容,加强应用型人才培养过程监控,实现应用型人才培养目标;加强过程性考核可以更好地发挥考试的反馈和激励功能,加强实操考核可以促进学生实践动手能力的培养。考试改革可以有效促进教学模式的改革。 相似文献
6.
李欣颖 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):202-202
本文对目前高职教育专业课程考核中普遍存在的问题进行了分析,提出了专业课程考核模式的改革思路。专业课程的考试模式应不同于基础课,应侧重于对学生专业技能的掌握及分析问题和解决问题的能力上。要转变传统的考核理念,改革考试的内容和方法,构建多元化的专业课程考核体系,真正体现高职教育人才培养的特色。 相似文献
7.
高校考试制度中存在的问题包括:一考定成绩,缺乏对创新过程的考核;考题以课堂教学内容为主,主要考核学生的“识记”能力;实践课程项目设计不尽合理;等等.对高校考试制度改革的建议:增强过程考核;考试形式多样化;突出能力测试;建立健全考试管理制度. 相似文献
8.
深化思想政治理论课程考试改革，是现代职业教育发展的一个重要的理论与现实课题。高职院校思想政治理论课程考试改革要侧重以下方面：培养学生的综合能力，开发学生的创新能力，尊重学生的个性发展，并且在教学过程和教学考核中突出实践能力的培养，在考核方法和手段上体现职业能力培养的需要。 相似文献
9.
以就业能力为导向的高职考试制度改革创新 总被引：2，自引：0，他引：2
考试制度改革是高职教育改革的重要内容,变革现有的考试制度早已势在必行。创新高职考试改革模式,要突出高职教育的职业性,并以提高就业能力为终极目的。为此提出了以就业能力为导向的学习过程监督的形成性考核方式,以提高学生综合能力为目的的终结性和鉴定性考试方法和科学多样的考核题型,以及获取提升就业能力的“双证书”制度。 相似文献
10.
谈高职理论课程考试方式的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育培养的是生产、建设、管理和服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。深化教学改革是人才培养的保证,而考试模式改革是教学改革的一项非常重要的任务,高职教育考试不再仅仅是一个学业考核,还应体现高职特色的考核,包括学生能力等各方面的考核。高职学生不仅要具有一定理论知识．而且要具有很强的动手和实践能力。 相似文献
11.
改革高职教育考试考核制度和方法的建议 总被引：10，自引：0，他引：10
随着高职教育教学改革的深入进行,高职教育考试考核改革势在必行,目前对高职教育考试考核制度和方法的改革,可从以下几方面进行:改革考核内容,制定科学合理的考试考核标准,采取灵活多样的考试方法和考评结果报告形式,实行教考分离,推行职业资格证书考试制度,强化考试考核管理。 相似文献
12.
高职院校公共体育课程教学必须根据学生实际进行改革。要大力开发选项课程,针对不同类型学生实行分类教学,注重提高体育教师教学能力,并改革体育课考核评价标准。这样才能使高职高专体育课程富有实效,并起到终身体育的作用。 相似文献
13.
“2＋1”教学模式是一种两年在校学习相关专业知识和一年顶岗就业实习的教学模式,被高职院校经常采用,来培养应用型技术人才。力学课程是高职院校许多专业重要的专业基础课,为适应“2＋1”教学模式,高职院校要转变教学指导思想,变应试教学为素质教学;改革教学内容,提高学生素质;改革教学理念,适应职教形势发展;改革教学方法、手段,提高教学效率和效果;改革传统考试方法,适应当前素质教育的形势。 相似文献
14.
成绩考核是教学过程的重要环节,是检验学校教学效果和人才培养质量的有效途径,也是实现教学目标的重要手段。传统的高职师范类教育学课程成绩考核中形成了偏重知识忽略能力训练和培养的“定式”,影响了教学效果的提升。实践中,对平时成绩考核的公式化状况进行改革,增加口头考核,增加实践性作业考核等效果明显。此外还要对期末考试进行开卷闭卷相结合改革。 相似文献
15.
根据高职教育的要求以及学生实际素质特点,结合工作实践,从教学内容的优化、教学方法及手段的创新以及考核方式的改革等方面对高职院校建筑力学课程的教学改革进行探讨,以提高教学效率与质量,逐步培养学生自主学习与创新能力。 相似文献
16.
以项目式教学为平台,对高职院校英语教学培养学生写作能力进行了研究。目前一些高职院校英语教学依旧采用传统的应试方法,以过级考试和期末考试的需要为英语写作教学的指导方针,这势必无法满足职业教育培养应用型人才的需要。基于此,将项目式教学的先进理念引入高职英语写作教学,打破教材和教法局限,以真实的写作素材为平台,整合写作课程资源,能有效解决写作教学内容和实践需求相脱节的问题。 相似文献
17.
18.
魏萌 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):54-55
本文主要讨论从高职院校人才培养的角度,以学校对技能竞赛的奖励和支持政策为平台,将“以赛代考、以赛促学”的教学手段融入专业和课程建设的实践过程,并对教学改革和实施中的一些探索与积累的经验做出总结。 相似文献
19.
高职金融课程教学改革浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
徐桂华 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(1)
课程教学改革是我国高等职业技术教育教学改革的核心。目前课程教学内容比较陈旧,教学方法仍然比较单一,教学手段落后,严重制约了高职课程教学质量的提高,制约了高等职业教育的发展。培养技术应用型金融人才,金融教学改革是关键。高职金融课程教学的改革主要体现在金融课程的教学内容、教学方法和考核制度等方面。 相似文献
20.
关于高职院校考试制度改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
考试工作,是高职教学中极其重要的组成部分,构建新的考试制度,必须继续深化高职教学改革,运用教学改革的机制和作用,带动和促进考试制度的改革,建立起适应高职教育教学发展和有利于“实用型”人才培养的科学考试机制。 相似文献