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1.
计算机以及英特网的产生促使新的交际方式以及新的语言,即网络语言的产生。网络传播中的语言符号即网络语言符号与传统的自然语言符号存在众多不同。可采用符号学的相关原理,探讨网络语言符号的特点。网络语言符号同自然语言符号相比,其能指和所指均存在不同。对网络语言符号的符号学阐释和分析,能使我们进一步了解网络传播中语言符号的特点,以及作为传播媒介的网络如何利用语言符号来达到其传播效果。 相似文献
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申芬芳 《湖南科技学院学报》2005,26(4):222-224
网络语言是网络特殊语境里语言符号的变异，网络传播语境催生了网络语言的形式和特点。网络语言与传统语言的规范冲突和它的负面影响对语文教学产生了冲击。语文教学应以积极的态度，引导学生客观公正地看待网络语言，并改革教学方法，加强语文实践活动教学，优化学生语文学习语境，提高学生语文素养，杜绝网络语言的负面影响。 相似文献
3.
网络的飞速发展催生了各种语言符号与非语言符号。网络流行语作为网络语言的一部分,也是一种传播符号。本文就“嫁人要嫁灰太狼,做人要做懒羊羊”这一网络流行语,从罗兰巴特符号学思想分析网络语言在传播过程中的能指与所指．以及直指与涵指关系。 相似文献
4.
网络语言是计算机技术和网络技术与现代汉语相结合而产生的一种社会方言,由于计算机语言输入法的不完善性和特殊性,网络语言就有自己特殊的表达方式,并逐渐形成了网络语言.网络语言在网络交际中形成了自己的特点:交际符号的简约性,交际符号的多样化. 相似文献
5.
网络传播对传统传播方式的继承和超越 总被引：1，自引：0，他引：1
黄维东 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(4):45-48
文章从传播学研究的三个领域：控制分析、媒介分析、受众分析，对网络传播这一新兴的传播方式进行简要分析，指出其对传统传播方式，主要是大众传播、人际传播的继承超越和。网络传播动摇、改变了传统传播模式中传播者的地位和形式。它运用丰富的符号。实现了传播的多媒体化，特别是网络语言更是对传统传播符号的革新与超越。网络传播实现了真正意义上的传受互动，并呈现大众传播与受众窄播相结合的特点。 相似文献
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伴随着网络的诞生、普及和网民数量的不断增加,网络语言也以其前所未有的速度产生、发展和传播开来,并在网络环境中形成了一种传播强势,大有超越网络界限的趋势。通过阐述网络语言产生的原因、分类、特点,进一步认识到网络语言所产生的影响。 相似文献
8.
网络语言是一种另类的语言现象，是发生在虚拟世界的信息符号。主要包括数字网语、英文、拼音网语、符号网语及网民创造的新词。其主要特征表现为形式杂揉、语言口语化及使用上的快捷、简略。网络语言的出现是多样化的社会的必然产物，它是一种特殊的群体用语，满足了网民们上网快捷直观、张扬个性的需要。网络交流行为与责任的分离及网络语境的特殊性是形成网络语言特征的重要因素。 相似文献
9.
王远畅 《佳木斯教育学院学报》2013,(4):144
网络语言是对一些汉语和英语词汇、图片、符号等进行"改造"而形成的,目的是网民在交流中为提高输入速度,是伴随着网络而产生的一种新语体。网络语言主要产生于虚拟的网络社区,网络社区的开放性和自由度,使网络语言拥有旺盛的活力和生命力,也决定了网络语言的口语化、私语性和直观快捷倾向。但同时也对现代汉语产生了巨大的冲击。 相似文献
10.
近年来，随着网络的日趋普及，网络语言作为一种新生力量，从原来单一的汉字组合到现在的汉字、数字、字母、符号等多种形式并用，从过去的严格限于网络传播到现在的经常在传统媒体的亮相，真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。 相似文献
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牟海涛 《乐山师范学院学报》2013,(10):44-47
从社会语言学的视角出发,在考察Et语当今流行网络语言的形成背景、涵义的前提下,概括归纳日语网络语言的构词类型,并对其特点进行分析。研究重点在于从更为宏观的视角人手,对日语网络语言产生及流行的原因进行分析,并在此基础上探究日语网络语言对日本语言文化的深远影响。 相似文献
12.
骆欣 《蒙自师范高等专科学校学报》2009,7(3):106-109
随着互联网在中国的普及和发展,网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。就网络应用而言,网络聊天是网民的一项重要选择。网民在网络聊天情景中,受到网络聊天的技术因素和人文因素两方面的影响,逐渐形成了与现实聊天相异的语言风格。语体和语用是语言的重要方面,通过这两面的分析可以揭示网络聊天情景下的网络语言的特点。 相似文献
13.
丁贝 《陕西教育学院学报》2011,27(1):54-57
网络语言的出现是我们这个网络时代的一个重要特征。区别于传统的汉语,网络语言更加形象、生动,表现形式更加灵活多样、具有活力。用分类举例的方法分析网络语言的基本类型,如有表意数字、缩略语、汉字谐音等,认为它具有创新性、简约性、诙谐性等特点,对网络语言既要认识到这是网络时代的反应,又要有宽容的态度和规范引导。 相似文献
14.
王跃平 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,38(4):61-65
信息载体有两种,即自然信息载体和人工信息载体(符号);自然信息载体包括征候、植物信号和动物信号;符号包括语言符号和非语言符号。自然信息载体,是一种没有经过人的理智加工而自然呈现的信息载体;它不是意义的载体,不具有意指功能。非语言符号是指主体特意制造和使用的能够独立表达一定信息的那些不属于语言符号的符号;根据其能指的性质不同,可分为人体声音能指类、体态表情能指类等十多个子类;较之语言符号,它具有能指形式的多样性、形象直观性和易解性、结构和组合规则的简单性、整体上的非任意性,以及能指与所指结合的对称性和欠强制性等特性;在交际中,具有替代功能和辅助功能。 相似文献
15.
钱雅萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):149-149
随着我国经济的发展,科学文化的不断提高,受当代网络环境的熏陶,在网络环境下,计算机语言课程的实验考试,已经无法满足人们提升自身综合素质的要求,为了开发和研究网络环境下更加有效地计算机语言实验考试,计算机语言实验考试系统借鉴并推广了全国计算机等级考试系统的考试模式。本文将着重讨论计算机系统的开发在满足计算机语言考试的同时,开发和研究新的考试系统,为方便其他的考试做出贡献。 相似文献
16.
网络语言符号说略 总被引：9，自引：0，他引：9
黄进 《南京师范大学文学院学报》2002,(4):159-162
语言作为一种符号系统，它一方面与外部沟通使自己的合法性得以确立，另一方面，作为符号本身又创造了属于自己的符号化世界。当计算机被广泛运用于各个领域后，网络语言也创造了属于自己的语言符号。当我们从符号学的角度分析网络语言符号的交际功能、出现原理、现实意义时，我们对网络语言也有了更深刻的认识。 相似文献
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信息社会使人们的生活逐步进入了一种数字化生存的状态,而互联网的普及导致网络语言现象的出现。面对越来越多的新生词汇,很多人因此担心汉语的纯洁性将会受到影响,并认为这是对传统语言的破坏、颠覆。对此,语文教育工作者既不可视而不见,又不可大惊小怪,要引导学生正确处理规范语言和网络语言的关系,树立科学的语言观。 相似文献
18.
认知论和建构主义学习理论在外语网络教学平台设计中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国对外语教学改革的发展,认知论和建构主义学习理论对外语教学改革产生了巨大的影响。越来越多的教师与学者都认为认知论和建构学习理论在许多方面都适用于网络环境下的教学活动。本文首先对认知论和建构主义学习理论进行简单的介绍,然后再详细分析其在设计外语网络教学平台中的几个教学模块中的应用。 相似文献
19.
董海星 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(2):40-42
以多媒体网络技术为基础的多媒体网络语音室在外语教学中发挥越来越重要的作用,这已经成为现代教学发展的趋势.本文主要从高职外语教学现状及其特殊性、多媒体网络语音室的发展趋势及功能等方面来探讨多媒体网络语音室在外语教学中的应用. 相似文献
20.
网络语言探析 总被引：1，自引：0，他引：1
申丽辉 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(2):87-89
随着国际互联网应用的普及,独特的网络语言应运而生.主要探讨了网络语言的类型和基本特点,分析了网络语言对社会的影响,并就如何看待网络语言提出一定见解. 相似文献